范方，男，心理学博士，隆回县人，华南师范大学心理学院教授，博士生导师。广东省政府和广州市人民政府应急管理专家，中国心理卫生协会理事、湖南省母亲教育工程特聘专家、湖南省高等学校青年骨干教师，广东省高等学校“千百十工程”省级培养对象。专业领域为应用心理学，主要关注情绪和行为问题机制和预防干预、心理弹性机制和发展、应激心理与创伤修复。主持国家自然科学基金3项、教育部和广东省课题3项。在J. Clinical Psychiatry，PLoS ONE, SPPE，J. Traumatic Stress，心理学报 等刊物发表论文40余篇，多项报告和技术成果被省级政府和军队采用。中文论文他引次数连续三年列全国心理学科前20名。近3年连续获“国际青少年研究学会”（SRA）和“国际儿童发展研究会（SRCD）国际学者基金，资助其研究生团队14人次赴美国和加拿大交流（2010-2012） 。

1989-1996年，隆回县十中、二中教师。

1996-2005年，邵阳学院教师，2004年起任副教授，1999年起任教育科学教研室主任，2002年起任心理健康教育中心主任。

2004年，毕业于华东师范大学应用心理学专业，获硕士学位。

2005-2007年，中南大学精神卫生研究所心理咨询师、湖南省母亲教育工程特聘专家，期间承担湖南大学本科生心理学教学任务。

2006年，墨尔本大学（University of Melbourne）访问学习。

2007-2008年，匹兹堡大学（University of 匹兹堡）临床心理研究所访问学习。

2008年，毕业于中南大学湘雅医学院，获心理学博士学位（获评2008年湖南省优秀博士毕业生）。

2008.9-今，华南师范大学心理学院副教授、教授、副院长。

⒈.“儿童心理特性的生物学和社会心理机制研究”，国家自然科学基金项目（2010-2013，主持）。

⒉. 儿童心理弹性的生物学、社会心理因素及促进心理弹性发展的队列研究，国家自然科学基金（2009-2011，主持）。

⒊“处境不利儿童心理韧性发展的实证研究”，教育部人文社科规划课题（2009-2012，主持）。

⒋大学生心理韧性发展研究，广东省哲学社会科学规划重点项目（2010-2012，主持）。

⒌.“促进农村留守儿童心理健康发展的理论与实践”，湖南省“十一五”教育规划重点科研项目（2006-2008，主持）。

⒍“亲子教育缺失对儿童人格和自我效能感发展的影响”，湖南省教育厅科研课题（2004－2006，主持）。

⒎“儿童焦虑、抑郁及其共病的生物学、社会心理因素及其交互作用”，国家自然科学基金（2006－2009年，主研）。

⒏“青少年网络成瘾的机制和预防干预研究”，湖南省“十一五规划”重点科研项目（2006－2008，主研）。

⒐“贫困大学生心理支持系统研究”，2005-2008福特基金项目，主持，经费2万美元。

⒑“8-12岁儿童冲动行为影响因素和发生机制的前瞻性研究”，国家自然科学基金（2003－2006，主研）。

⒒"儿童心理行为问题干预模式研究”，国家“十五”科技攻关项目（2004－2007，参与）。

⒓“地方多科性本科学院学科群建设的理论研究与实践”，教育部教育规划课题（2004-2007，主研）。

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18）范方.《留守儿童家庭教育策略》，2008年元月由中南大学出版社出版。2010年被国家新闻出版总理各国事务衙门建筑遗存选为“国家农家书屋指导推荐图书”，至2011年底已经重印13次，发行12万余册，全国农家书屋收录上架。

2007年“儿童青少年心理障碍评估工具的开发和推广应用”获评教育部高等学校科学技术奖（原教育部提名国家科学技术奖）科技进步二等奖。

2004年“高师教育类课程改革的理论与实践”获湖南省高等教育省级教学成果三等奖。

2005年确定为“湖南省高等学校青年骨干教师培养对象”。

2006年获国际青少年心理卫生及相关学科学术大会Donald J Cohen国际学者奖学金。

52006年获“第17届国际儿童青少年心理卫生及相关学科学术大会”（IACAPAP,Melbourne）“杰出研究报告奖”（第一作者），为中国学者首次获此国际学术奖项。

2005年获“湖南省心理健康教育先进工作者”称号。

2007年“儿童青少年心理障碍评估工具的开发和推广应用”获湖南省医学科技进步奖一等奖。

2007年获“求是”奖学金（香港“求是”基金会）。

2008“儿童心理评估工具的开发和推广应用”年获中华医学科技进步三等奖。

2008年“中学生互联网过度使用倾向与情绪和行为困扰、家庭功能的关系”获第六届中国科学技术协会优秀学术论文二等奖”，中国科学技术协会，2008。

2010-2012年获“国际青少年研究学会”（SRA）和“国际儿童发展研究会（SRCD）国际学者奖，连续3年全额资助其本人及其研究生团队14人次赴美国和加拿大学习交流。