王家伦，1949年出生，江苏师范学院中文系毕业。现任
苏州大学文学院副教授、硕士生导师，研究方向为中小学语文教学。曾获首届全国教育硕士优秀教师奖。
人物经历
教育经历
工作经历
现担任
苏州大学课程与教学论（语文）硕士生导师，副教授、
苏州市教育学会语文教学研究会副理事长、
江苏省教育学会“语文课程与教学论研究中心”学术委员会副主任。
主要成就
研究方向
中小学语文教学。
论文
人文关照下语文课堂教学的误区及对策探讨 《中学语文》2008.1。
阅读教学“整体性原则”的多元思考 独《中学语文教学参考》2008.1-2。
语文课堂评议应向学生“所得”倾斜 《中学语文教学参考》2008.4。
提倡科学的语文应试教学 《中学课程资源》2008.4。
叙述人称与被叙述人称 独 《教育交流》2008.4。
语文课堂评议应向学生“所得”倾斜 人大复印资料《中学语文教与学》（全文转载）2008.7。
学生“所得”是语文课堂评价的终极目标 独《中学语文教学》2008.8。
改写训练，提高写作能力的有效途径（一）独《中学语文教学参考》2008.9。
改写训练，提高写作能力的有效途径（二）独《中学语文教学参考》2008.11。
论“长文短教”与“短文长教”独《中学语文教学》2008.11。
专著
《作文就是说话》 青海
人民出版社，2004年8月。
《普通话水平测试教程新编》
东南大学出版社，2005年5月。
《工具·人文·艺术——语文教学散论》 中国文史出版社，2005年12月。
《作文就是生活》
现代教育出版社，2007年12月。
获得荣誉
获首届全国教育硕士优秀教师。
社会活动
担任
苏州市语言学会秘书长，
江苏省语言学会理事，全国语文学习科学专业委员会学术委员。