潢川幼儿师范学校是河南省九所、信阳市唯一一所培养幼儿教师的专业学校。2006年，在省教育厅组织的中师层次幼儿教育专业专项评估中，该校名列第一。

潢川幼儿师范学校创建于1907年，时称光州师范传习所，1943年改名河南省九区联立师范学校，1949年改名省立潢川师范学校，2002年经省政府批准，改为潢川幼儿师范学校。建国以来，学校为豫南各县培养了毕业生4万多人，为信阳市的教育事业乃至整个社会经济的发展做出了突出的贡献。

学校占地180亩，总建筑面积6万平方米，现有80个教学班，在校生5000人，教职工220人。

潢川幼儿师范学校创建于1907年，时称光州师范传习所，次年改为光州官立初级师范学堂。

1940年潢川县立简易乡村师范学校成立，1943年秋，河南省第九行政区在潢川县武衙门开办九区联立师范学校（简称：九区联师）。1949年，潢川县立简易乡村师范并入九区联师，改名为河南省立潢川师范学校。

1953年根据河南省教育厅指示，改名为河南省潢川师范学校。1959年5月，省人民委员会批转教育厅报告，同意将潢川师范学校列为省重点师范学校。

1969年10月，潢川师范学校因信阳职业技术学院并入，改称“信阳市师范学校”。1973年春，学校因信阳师范学校撤回，恢复“河南省潢川师范学校”校名。

2002年经省政府批准，改为潢川幼儿师范学校。

学校现开有学前教育专业，从2011年开始，先后与信阳师范学院、驻马店幼儿师范高等专科学校联合招收五年制大专层次学前教育专业学生，目前在校学生4500余人。学校还与黄淮学院、河南科技大学等高校联合举办成人高等教育，现在册学生800多人。

潢 川幼儿师范学校现有50个教学班，在校生3000多人。学校占地12万平方米，建筑面积5.87万平方米。建国以来，潢川幼儿师范学校为豫南各县培养培训了毕业生4万多人，为信阳市的教育事业乃至整个社会经济的发展做出了突出的贡献。

潢川幼儿师范学校投资3000多万元，改善了办学条件和硬件设施。新增建筑面积2万多平方米，其中绝大部分是教学用房，使办学的各类用房基本配套。教学设施也得到大幅度改善。钢琴增加到80多架；计算机增加到400多台，实现了计算机联网，达到资源共享；图书由过去的8万多册增至15万册。同时还新添了七个微格教室，两个多功能电教室。音像阅览室、心理实验室、演播室、多媒体语音室、多媒体教室、舞蹈厅、理化生实验室全部配套。增添了摄录编系统、两套卫星地面接收系统和双向控制系统。学校的现代化水平在全省同类学校中处于领先地位。

潢川幼儿师范学校现有教职工204人，教师学历达标率100%，学校十分重视教师素质的提高。专任教师学历 达标率达到100%；有67名教师完成了研究生课程学习，8名教师取得硕士学位。同时还先后派出60多名教师到上海市、北京、深圳市、武汉市、合肥市、杭州市、成都市、郑州市等地高校或科研机构学习。

幼儿教育专业是潢川幼儿师范学校的骨干专业，在河南省九所幼儿师范学校中教育质量名列前茅，培养目标是幼儿园师资。学生在校一年需重点学习教育学、心理学、幼儿园各科教学法等教育理论课，幼儿文学、幼儿卫生学、音乐（乐理、钢琴、声乐、视唱）、舞蹈、美术（绘画、工艺、手工与玩具制作）、汉语、书法、计算机等专业技能课。

三年来，学校教师出版著作7部，发表CN论文46篇，论文获省一等奖16篇，二等奖27篇，获市一等奖20篇，二等奖12篇，优质课获省一等奖9人，二等奖8人，获市一等奖4人，二等奖3人。有20多位教师受到省市表彰。

潢川幼儿师范学校在上级党委和政府的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持三个文明一起抓，重在建设，贵在落实，取得了良好的社会效益和经济效益，在全省同类学校中位居前列。先后获得河南省“文明学校”、河南省“卫生先进单位”、河南省“绿色学校”、河南省“中师办学水平优秀学校”、信阳市“文明单位”、“花园式学校”和河南省“文明单位”等荣誉称号。

办学理念

潢川幼儿师范学校秉承“立德立业、笃学笃行”的办学宗旨，坚持面向社会，面向市场，强力推进素质教育，围绕培养高素质幼教人才这一目标积极深化教育教学改革，不断创新专业教育、教学模式，促进幼师学生专业素质及职业技能的不断完善和提高。几年来，学校一直坚持幼师生职业技能强化训练制度，通过“十项特长生”（弹唱、舞蹈、声乐、绘画、手工、讲故事、两笔字、英语口语、计算机操作和写作）选拔、专业技能竞赛和技能综合展示大赛等方式激励同学们苦练内功、发展特长、完善职业素养。由于措施得力集团，训练有效，该校幼师学生面向社会就业时显示出突出的能力优势，学生就业率及用人单位满意度一直保持较高水平，尤其是近两年，学生尚未毕业就已被各地用人单位抢聘一空。

为了进一步提高幼师学生的专业素质和综合能力，增强就业竞争力，潢川幼儿师范学校制订出台了《幼师学生专业技能“五个一”训练方案》，方案要求所有幼师学生都要围绕幼儿教师必须具备的弹唱、舞蹈、绘画、手工和讲故事等五项基本技能，刻苦训练、精益求精，争取每人每学期在每个项目上都训练出一个精品，以期在系统的专业技能训练过程中专业综合素质得以全面提高。“五个一”训练方案其主要意义在于进一步完善该校学生专业技能训练制度，推进专业技能训练活动的系统化和规范化，从而建立幼师专业教学及训练的长效机制。为了保证“五个一”训练方案的顺利实施，学校成立了专业技能训练领导小组，精选一批优秀教学骨干担任训练教师；同时成立由相关教研室主任组成的专业技能训练活动考评组并制订详尽的考核细则及奖惩措施。“五个一”训练方案的出台及实施，为广大同学提供了发展特长、展示特长、完善自我的平台，极大地调动了同学们专业学习和职业技能训练的积极性，同时也使专业技能的教与学都有了更加明确的努力方向。可以期望，随着“五个一”专业技能训练活动的实施及开展，该校幼师专业教育教学质量以及学生专业技能和综合素质水平都将再上一个新的台阶。

学生就业

中 师转轨以来，潢川幼儿师范学校取消了国家统一分配，毕业生面向市场，自主择业，就业压力很大，影响了学校招生规模。面对教育改革的现实，学校迎难而上，坚持以改善就业促进招生，把加强学生就业指导，疏通就业渠道作为为毕业生服务的一项重要工作来抓，采取切实措施，取得了显著成绩。近五年来，幼师专业毕业生就业率均保持在98%以上，招生规模不断扩大。

强力推进学生继续深造

潢川幼儿师范学校把参加中职对口升学作为毕业生的一条重要出路，强力推进。学校每年都组建幼师高考班，在学生自愿报名的基础上，优中选优，学校配备优秀教育资源，用高考的模式对学生进行一年的强化训练。近三年潢川幼师学生参加对口高考，连年取得了优异成绩。2007年，51名学生参加考试，14人过本科线，12人升入河南大学学前教育 专业，占全省48个指标的25%，另有31人升入专科学校，在全省名列前茅。

鼓励学生参加招师考试

潢川幼儿师范学校毕业生由学校统一办理教师资格证，有关资格参加县区招师考试，优秀者可以录用为国家正式教师。学校针对各县区近几年招师考试内容，从教学上进行了一系列改革。一是加大了《语文》、《数学》、《教育学》、《心理学》等必考科目的课时量，并进行针对性训练，使一些学生能充满自信地走进考场。二是加强了幼儿专业技能训练。学校提出了“五个一”幼师技能训练基本目标，要求每个学生每学期“能弹唱一支钢琴曲，自编自舞一支舞蹈，做一件精美幼儿手工作品，熟练绘制一幅幼儿绘画，熟练讲叙一个幼儿故事”，学校开展各种竞赛活动并评出训练标兵，以提高学生的专业技能。该校近三年毕业生参加各县区招师考试大部分被录用为正式教师。加强毕业生就业指导

面向市均就业是毕业生的主要出路。潢川幼儿师范学校采取切实措施，加强了为毕业生服务工作。一是定期举办就业指导报告会，从择业的方式、方法、心理等方面进行指导，教育、引导学生改变就业观念。二是每年四月举办毕业生“供需见面会”，邀请郑州市、南京市、广州市、深圳、北京等大中城市近百多所星级幼儿园领导来校，与学生直接见面，通过双向选择的方式就业。三是学校推荐学生到上海市、广东省等城市的幼儿园、小学顶岗实习。实习结束后成绩合格者可留在这些教育单位任教。