《学记评注》是1982 年人民教育出版社出版，高时良编著。本书主要根据不同内容分为校文、注音、组句、释义、译意，排比各家见解，并结合编者个人粗浅看法，写了节评。

一、本书系供中国古代教育史教学及《学记》专题研究之用。

二、为了叙述方便，本书采取分节评注。

三、据初步探索，从东汉到近代，历来有关注释和评论《学记》的不下一百四十家。本书引用了一百一十家注释。为便于研究者按图索骥，于术后附录注释者生平略历和引注出处。

四、关于《学记》的思想源流、基本内容和成篇年代等，历代学者有所评述，观点亦不尽一致，兹并录附于书后，供探讨参考。

五、本书引用资料，主要依据福建师范大学图书馆藏书，部分依据北京市和上海图书馆藏书。其中有非善本或抄误，引用时请查对原文。

六、本书吸取前人关于文字学、音韵学、经学史、古代哲学史、经济史、教育学等史的研究成果，凡属有裨于进一步探讨《学记》的，均不惮烦琐，征引力求详实，解释力求明澈。由于内容接触面广，限于作者水平，误之处，幸祈高明指羲。

七、本书初稿曾承北京师范大学教育先行印出供研究生等使用，此次作了较大的修订补充。在编写和付梓过程中，承各方支持并提了宝贵意见，在此谨致谢忱。

1912年生，福建省福州市人。1933—1937年就读于厦门大学教育系，在校四年均获陈嘉庚奖学金。曾担任福建省教育厅研究室主任兼编辑委员会主任，福建省新教育研究所研究员，福州大学副教授，中央教育科学研究所副研究员，福州师范专科学校教授，华东师范大学教育科学研究所兼职研究员，福建师范大学教育史教研室主任、教授、研究生导师，福建省教育志编委会顾问、终审，民革福建省委顾问。

另担任全国教育史研究会、中华孔子学会、中国陶行知研究会理事，福建省教育史研究会顾问；《中国古代教育文献丛书》编委，《中国大百科全书》教育卷教育史学科组成员，《教育与心理辞典·中国教育史》主编。

在《新教育》、《中华教育界》、《教育研究》、《课程·教材·教法》、《人民教育》、《教育史研究》等刊物发表论文约百篇，多篇被《新华文摘》、《人大复印资料》等转载。

个人专著和主编的著作有《学记评注》、《中国古代教育史纲》、《苏联国民教育》、《明代教育论著选》、《洋务运动时期教育》、《中国教会学校史》、《中国近代教会学校》合作编著有《中国近代教育大事记》、《教育科学研究方法》、《中国教育家评传》、《中国近代学制史料》、《先秦教育论著选》、《中国书院辞典》、《中国师范教育通览》等。

个人与合作成果曾获国家教委人文社会科学研究优秀成果奖(两次)、全国优秀教育图书奖一等奖、福建省社会科学优秀成果奖(两次)。

一、《学记》全文

二、《学记》分节评注（校文、注音、组句、释义、译意、节评）

三、《学记》研究

（一）《学记》——我国和世界第一部教育专著

（二）从《礼记》看《学记》

（三）《学记》是思孟学派的作品

（四）《学记》成篇于战国后期

（五）《学记》属于封建地主阶级的教育思想范畴

（六）正确对待《学记》这份遗产

（七）关于《学记》的注释

附录

一、本书引用的历代《学记》注释

——注释者略历及引注出处简介

二、历代学者对《学记》的评注