过去我不止一次讲过，管理既是科学，也是艺术。读完陈鸿桥同志的专著《16节科学管理课》，我又有了一些新的想法和体会。

管理活动源远流长，自古即有，但真正成为一门科学，具有自己一套比较完整的理论体系，则是始自20世纪初以“泰罗制”为代表的科学管理。科学管理是管理科学的起点和基础，而管理科学是科学管理发展的必然结果。中原地区与西方发达国家的差距，在于中国既缺乏科学管理的熏陶，又缺乏管理科学的体系。陈鸿桥的专著结合理论与大量的实践素材，从不同层面、不同方向进行了独到分析，提出了诸多令人深思的命题。

序一 科学管理与管理科学

序二“超人”与“终极人”

第一章 管理基本功六步曲

第1节 干中学 学中干

第2节 回到“泰罗制”——补一百年前的科学管理课

第3节 魔鬼在细节

第4节 当规范成为习惯

第5节 在过程控制中创造完美

第6节 积累

第二章 职业理念七条法则

第7章 敬业的口碑——职业生涯最大的财富

第8章 坚持

第9章 没有任何借口

第10章 尽责

第11章 驱动创新的“飞轮”

第12章 人心齐 泰山移

第13章 专业主义精神时代

第三章 科学思维三大焦点

第14节 世界并非平的——适应知识激烈竞争时代的思维变革

第15章 演绎掩盖真相

第16章 简单生活 阳光日子

第四章 实践体验

与创业企业领导人共舞

重过程还是重结果——关于中原地区高科技企业创新管理的对话

悬在民营企业头上的“双刃剑”

开会

伟大的细节 震撼的力量——读《沉静领导》

考验——中小企业的成长管理

军队中的科学管理

构筑现代工商文明的基石

第五章 十六道反思题

十六道反思题

后记 科学管理革命与全民职业素质培育

陈鸿桥先生，金融机构任职。1988年毕业于北京大学国际经济系。1989年参与创办并主管全国最早的电话声讯台——深圳160电话声讯台。历任深圳证券结算有限公司总经理（主持度作），深圳证券交易所创业企业培训中心主任、副总经理，并曾兼任深圳市义工联合会理事长（1994——1997年）。