蓝话筒教学理念由其创始人袁易飞于2012年5月在中国首次提出，包括演播一体、声趣为先、学练结合、言形共雅四个核心要素。这一理念旨在将欧美课堂的趣味性与社会适应能力与中国传统教育模式相融合，推动少儿主持口才、戏剧表演教育行业的国际化发展。

蓝话筒教学新理念包含演播一体、声趣为先、学练结合、言形共雅。演播一体即表演和播音主持融入一体；声趣为先即发音标准、吐字清晰，生动有趣；学练结合即学习和练习要同时巩固学习效果。言形共雅即语言表达和自身形态高雅。葡萄牙葡籍教育家、蓝话筒创始人袁易飞先生介绍说：蓝话筒要想引领少儿口才主持、戏剧表演教育行业，必须要具有国际视野、中国风格的战略规划和先进的教学理念，作为指引国内同行业发展的方向。

蓝话筒教学理念中的“声趣为先”和“言形共雅”体现了欧美教育教学理念的特点。前者强调通过兴趣引导和培养来营造课堂氛围，提高教学效率；后者则关注学生的语言表达能力和行为礼仪，以期塑造高雅的个人形象。这些理念不仅反映了欧美教育对于学生兴趣和社会适应能力的重视，也与蓝话筒中英文教材的出版相呼应，展现了教学理念与国际先进教育理念的接轨。

蓝话筒是国内首家提出并实施“演播一体”概念的机构，将其应用于幼儿和少儿教育领域。创始人袁易飞在2012年的蓝话筒校长年会上宣布了这一创新教学方法——“演播一体”教学法。此外，蓝话筒的教学理念还得到了国务院文件的认可，其提出的“演播一体、声趣为先、学练结合、言行共雅”的理念与2015年发布的《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》的通知内容高度一致，表明蓝话筒的教学理念和培训体系符合国家教育方针政策和教育改革的方向。