幼儿园班级是幼儿园开展教学活动的基本单位。班主任的工作对象是人，因此具备完备的人类发展知识以及相应的专业技能对于担任这一职务至关重要。

分级设置

在中国多年的幼儿教育实践中，通常按照年龄段将班级划分为大、中、小三类。其中，小班对应的是3至4岁的儿童，中班对应的是4至5岁的儿童，而大班则对应的是5至6（或7）岁的儿童。此外，一些幼儿园还会设立小托班、学前班或混合班等特殊班级。由于不同年龄段的孩子具有不同的特征和发展需求，因此对教师的专业素养提出了差异化的要求。

孩子入园反应

孩子们进入幼儿园时表现出哭泣和抗拒的现象较为普遍，这是由于他们出现了分离性焦虑，这是一种常见的儿童情绪障碍。这种现象主要出现在较大的孩子身上，尤其是在幼儿园阶段，持续时间可能长达数月之久。当提及上学的话题时，孩子可能会表现出哭泣、恐惧的情绪，有时甚至会拖延早上的准备工作，如缓慢地换衣服，并向家长提出不想去幼儿园的要求。这些行为背后的原因在于，孩子在一两岁时已经习惯了家庭的生活环境，对母亲产生了强烈的依恋感。一旦从家庭转移到幼儿园这个陌生环境中，面对众多陌生人，他们会立刻感受到失落和不安，进而引发焦虑和恐慌，担心无法再次见到母亲。一般来说，如果孩子在生活自理方面的能力较弱，或是与照顾者的感情紧密，那么他们的分离性焦虑症状就会更加明显。