价值观内化，又称内部化价值观，是西方心理学领域精神分析学派提出的一个概念。这一理论强调，个人的价值观是由外部社会环境通过家庭教育、学校教育等方式逐渐内化而成的。其中，超我的形成被视为社会价值内化的结果。

价值观的形成离不开环境的影响。个体价值观形成的环境涵盖了所有直接影响或间接影响个体价值观的因素。内化是指个体在接受外界政治观点、思想体系、道德规范后，将其转化为自身意识，并自愿以此作为行动指南的过程。这一过程中，内化主体、载体和客体相互作用，同时也受到多种环境因素的影响。这些环境可分为宏观环境、微观环境和具体环境。

宏观环境指的是社会环境，包括政治、经济、文化等方面。社会环境对个体价值观的形成起着导向作用，社会的政治思想和道德准则会影响个体的价值取向。社会的政治经济政策和发展水平会对个体价值观的形成产生制约作用。此外，文化氛围也对个体价值观的形成产生深远影响。

微观环境包括社区环境、家庭环境、学校环境等。这些环境对个体价值观的形成具有直接、深刻和原始的影响。社区环境的不同文化类型会影响青少年价值观的形成。家庭环境对个体价值观的形成至关重要，家庭是每个人价值观形成的基础环境，其影响具有隐蔽性、间接性和渗透性。

具体环境是指个体价值观形成时所处的具体情境和条件。具体环境对内化活动产生了直接限制作用，如面对重大选择的情境、两难选择情境和限时性情境。具体环境是在宏观环境和微观环境的基础上，结合特定的时间、地点和情境形成的。

价值观形成过程中的各环境要素并非独立存在，而是相互关联、相互作用的。每个要素都直接或间接地影响和制约其他要素，且变化会引发其他要素的变化。