《思想政治教育环境论》是沈国权于2002年出版的一部图书，旨在依据马克思主义的哲学原理揭示思想政治教育与客观环境的内在联系及互动机制。该书从受动和能动相统一的角度把握
思想政治教育对客观环境的调节功能，即在全局上顺应环境，在局部上优化环境。书中强调，在“顺应”中有“优化”，“优化”是为了更好地“顺应”。
当
复旦大学出版社的编辑同志把带着油墨飘香的书稿清样交与我时，顿时一个感慨在心中油然而生：我和同仁们四年的笔耕终于有了收获！
思想政治工作是一门党性、综合性、实践性很强的科学。从多学科视角去研究和深化思想政治工作的基础理论，是许多人文科学工作者尤其是思想政治工作者不懈的追求。近年来，越来越多的同志关注思想政治工作环境的研究。对这方面研究的重视，本质上是因为客观环境的地位和作用日益为人们深刻认识。
卡尔·马克思有句名言：“一切都取决于它所处的历史环境。”无事不与环境相联系，无事不与环境有着交互作用。新时期的思想政治工作也莫不如此。正如江泽民在2000年6月中央思想政治工作会议上所指出的：“要做好新时期的思想政治工作，必须从国际和国内、历史和现实的角度，深刻分析新形势下对广大干部群众的思想活动发生作用的客观环境及其基本特点，正确审视和解决那些影响干部群众思想活动的重大理论问题和实际问题。”
我对
思想政治教育环境研究的兴趣，始于90年代初在
复旦大学攻读硕士研究生期间，当时的学位论文写的就是“论思想政治教育的环境调节”。后来不少同志鼓励我对此继续深入研究。1997年，我拓展了研究内容，酝酿、构思了本书的框架结构，被批准立项为
上海市研究生教材“九五”规划重点课题。几年来，我和其他六位同志群策群力，分工合作，既依据
马克思主义的基本原理，坚持以辩证分析和历史分析的方法加以考察和研究，又注意发扬与时俱进的理论品质，吸取
思想政治教育及相关学科的最新研究成果。几年的努力总算换来了一个比较系统完整的对思想政治教育环境研究的初步成果。
该书力求依据马克思主义的哲学原理揭示思想政治教育与客观环境的内在联系及互动机制，从受动和能动相统一的角度把握思想政治教育对客观环境既“顺应”又“优化”的调节功能。从全局讲要顺应环境，从局部讲要优化环境，在“顺应”中有“优化”，“优化”是为了更好地“顺应”。从根本上讲，就是要不断研究和适应国内外形势及其大小环境的变化，使
思想政治教育与时代的动态发展同频
共振，与时俱进，永葆生机和活力。如果本书能起到一些这方面的作用，将是我们作者的莫大欣慰。
该书的出版，得到了
复旦大学出版社领导和编辑的大力支持。尤其是社长
贺圣遂、副社长陆盛强和责任编辑孙晶等，对本书提出了宝贵的修改、补充意见，并予以精编精印，使该书优质快速地出版。在此，谨致以诚挚、深切的谢意！
形势在不断发展，环境在不断变化，新时期
思想政治教育环境有许多新的课题需要研究，希望这本书的出版，能起到一个“抛砖引玉”的作用。同时，本课题作为新时期思想政治教育改革创新的一部探索之作，疏漏之处在所难免，敬请专家和读者不吝赐教。