谢松成，男，1937年6月15日生于武冈市。1953年初中毕业后考入武冈师范，1956年又以优异的成绩考入湖南师范学院历史系。从事长达35年的中学教学生涯。他是学者型教师，具有广博的知识和丰富的教学经验，能胜任高中语文、历史、政治三门学科的教学工作。1987年被评定为高级教师，是湘乡市两位中学高级教师种子之一，1997年从湘潭市第二中学退休。

谢松成1960年毕业后，被分配到湖南大学经济系任助教。1962年，湖大文科停办，谢松成因坚决要求到中学任教，于当年8月调到湘乡市第一中学，从此，开始了长达35年的中学教学生涯。在湘乡一中工作期间，先教政治，后教语文，1975年起任语文教研组长。1978年8月调湘乡三中，任语文教研组长、学校工会副主席。1984年调湘乡一中任校长，1988年下期兼任党支部书记。1987年被评定为高级教师，是湘乡市两位中学高级教师种子之一，同年8月被聘为湘潭市中学教师系列中级职务评委会副主任。1988年11月又被聘为湘潭市中小学系列中级专业技术职务评委会委员。1989年8月调湘潭市第一中学任校长。

谢松成是一位颇有建树的学者型教师，具有广博的知识和丰富的教学经验，能胜任高中语文、历史、政治三门学科的教学工作。在湘乡工作期间，他担任过初一至高三各年级的教学工作达18年之久。做过6届高考复习指导工作，当过10年的语文教研组长，能吃透中学语文教学大纲，熟悉各年级教材的地位、内在联系和作用，尤其擅长政论文的教学。教学富有特色，深受学生欢迎，效果好。1978年担任湘乡三中高13班班主任，教语文、历史两门课。这个班原是个差班，曾有人断言考不上一个学生。经过他的精心培养，高考中竟录取了14人，为同年级另外两个班（一个好班、一个差班）录取人数的两倍半。谢松成是湘乡市教育界有名望的中学语文教师之一，70年代初就参加了省中小学教材编写组《中学语文教学参考资料》的编写工作。1979年10月，被湘潭地区教师辅导站聘为高师部本科语文专业兼职函授教师，1983年又被县工农教育办聘为电大语文辅导教师。谢松成也是一个合格的政治教师。1963年刚到一中就担任了高中毕业班的政治课教学，并出色完成了任务，高考政治成绩突出，获得了当时校领导和县教育科的赞扬。

他最拿手的还是教他的本行－－历史。他专业基础坚实，在湖南大学工作期间又系统钻研了《中国近代史》、《中国近代经济史》，打下了一定的基础。1984年他为中共湘乡县委宣传部编写的《中国近代史讲座》，一致反映质量较高。他为县直机关和部分厂矿科局级干部作过\u003c中国近代史\u003e专题讲座，湖南铁合金厂还为他的讲座摄制了32小时的录像，在全县多次播放，受到广泛的称赞。1984年他被县宣传部聘为党政干部大专进修班的历史教师，讲授《鸦片战争到五四运动》一书，深受学员欢迎。他的历史教学已逐步形成了具有自己特色的教学风格，他很重视板书提纲的设计和书写，强调历史事件的纵横联系，教学语言准确、生动、形象、简炼，特别重视学生自学能力和分析能力的培养。学生反映他的历史课易懂易记、印象深刻。1981年他所教的文科班历史高考人平成绩名列全县第一。为此，他荣获了湘乡市人民政府颁发的科技成果二等奖。1988年他任湘乡市第一中学校长时，仍教高中毕业班的历史。他坚持搞教学改革，虽然他每周上课时数比其他市直中学要少两节，而预考成绩却名列全县第一。

谢松成不仅是教学能手，也是管理行家。担任湘乡一中校长时，他坚持“五育并举，德育为先”的原则，提出了“七个坚持”的办学思想，取得了显著的成效，受到过省、地、市各级教育行政部门的多次表彰。1988年12月省教委对湘乡一中的评估结论是：“几年来取得显著的成绩。办学思想端正，领导班子得力，教育教学成果显著，办学条件改善较快，在全省重点中学中是比较突出的。”1989年6月，中共湘潭市委还专为介绍湘乡市第一中学的德育工作经验颁发了13号红头文件。调任湘潭市一中校长后，谢松成又根据中共中央的指示精神，创建了“三组一会”的德育工作体制，全面提高学生素质，受到了湘潭市教委的一再肯定和推广。他所总结的“建立和健全班级家长委员会，促进学校、家庭、社会三结合”的经验，曾荣获湖南省第三次教改教研成果三等奖。

谢松成在保证德育优先地位的同时，也非常重视教学管理，要求“用质量争声誉”，他亲自草拟制定的《湘乡一中教学工作管理条例》四十条被湘乡市教育局推广，对全市建立优良的教学秩序和提高教学质量起到了很大的促进作用。1989年全省举行首届高中毕业会考，在全省55所重点中学中，湘乡市第一中学名列文科第4名，理科第7名。1989年下半年调任湘潭市第一中学校长后，谢松成更是依靠全校教师，狠抓学风、考风的整顿，坚持高标准、严要求，使教学质量逐年有所提高。1990年的高中毕业会考，在全省55所重点中学中，该校文科由1989年的第42名跃进到第4名，理科由1989年的第29名上升到第19名。1991年的高中毕业会考，人平又跃入全省800多所高中的第11名，优秀率升为全地区第一。高考升学率也创湘潭市一中那几年的最高纪录。

谢松成一生淡泊名利，痴心教学。1991年底，他辞去湘潭市第一中学校长职务，调入湘潭市第二中学，潜心于“如何培养和提高高中学生的历史学科能力”的课题研究。从1991年至今，先后在全国和省市级报刊发表论文、经验总结70余篇，计30多万字，主编并公开出版了5部学生历史辅导用书，共100多万字。1992年至1994年，他在市二中连教三届文科班历史，其中，1992年他还兼教初二历史，所教2个班的历史会考成绩人平分、合格率、优秀率均为全市第一；1994年他所教的文科考生，历史人平分比省人平高出9分，比市区人平高出16．02分。1995年他获得“湖南省劳动模范”光荣称号；1997年1月被省人民政府授予“湖南省徐特立教育奖”，享有此荣誉者，湘潭市仅他一人。

造诣深厚的谢松成驾驭课堂游刃有余。1992年底，他为全省高三历史教师上了一堂示范课，听课教师达400人，反响很大。从此，外校、外地慕名向他请教的教师日益增多，株洲市、益阳市甚至广东省、内蒙古自治区等省内外素不相识的教师也纷纷来信来电话向他请教、咨询。近水楼台先得月，本市的青年教师更是不肯放过学习机会，主动拜谢松成为师。近两年来，凡是谢松成上课，总有几位中青年教师跟班听课；市十一中的王老师一学期听课150节；湘锰中学的袁老师为自己能被谢老师爽快地接纳为徒而感动不已；市一职的龙老师听了一次课后，不仅欣然表示以后还要经常来听，而且索性提出借教案学习……有人提议要收外校老师的听课费，谢松成马上劝阻：“对于这些主动来学习的青年老师，我们应当大力支持。知识没有学校界限，大家都是为了教书育人嘛；再说，有老师听课并没有给我增加心理负担，我平时怎么上课，现在还怎么上课。”本校听课的中青年教师中，除了历史老师外，还有语文、政治甚至数学等学科的老师，他们认为，从中可以学到优良的教学方法。

谢松成的才学令人仰视，为人却非常朴实，不摆架子。湘潭市市区、湘乡市许多中学每年都接他去上几天高三历史复习课，校领导全来旁听，他连续几天每天站着讲7堂课，从不讲价钱；在家乡武冈市讲学更是坚持分文不取。他说：“能够为年轻一代在成长的道路上铺下一级级阶梯，这是我最大的满足，学生们热烈的掌声，已足以让我欣慰不已了。”

1997年，从湘潭二中退休的谢松成，谢绝了所有部门的高薪聘请，坚持在家潜心从事历史教学研究，撰写教学论文和经验总结，主编或参与主编学生历史辅导用书，尽心辅导青年教师，并经常应邀到外地外校讲学。烈士暮年，壮心不已。年近古稀的谢松成，仍在为他心爱的教育事业殚精竭虑，奉献着自己的余热。