汉普郡学院（Hampshire College）是一所位于美国马萨诸塞州阿默斯特的私立文理学院，成立于1970年，是五学院联盟成员之一。学院以先进的教学理念和自由创新的办学宗旨著称，积极鼓励学生自主学习和开辟新的领域。学院的课程设置独特，注重学生自主学习和创新，强调学生的学术专业和个人兴趣。学院不强制要求学生完成分配要求，而是注重学生的作品集和叙述评估。学院的校友包括普利策奖、国家人文奖章、艾美奖、奥斯卡奖、皮博迪奖、托尼奖和格莱美奖的获得者，以及道格拉斯·麦克阿瑟和古根海姆奖学金的获得者。学院的毕业生中，65%拥有至少一个研究生学位，四分之一创办了自己的企业或组织。2019年1月，学院宣布寻求与另一所机构合并，引起学生和教师的反弹，随后学院启动了重新构想项目，以确保学院的独立和可持续性。学院还聘请了第十任校长Edward Wingenbach，开始修订课程，以增加跨学科、合作和获取性。学院还拥有国家意第绪语书中心和埃里克·卡尔博物馆，并举办汉普郡学院数学暑期研究。

汉普郡学院坐落于美国新英格兰地区的先锋谷(Pioneer Valley)中拥有离经叛道的学生和教授们，在这个疯狂的学院里创造了令世人刮目相看的成绩。除了美术、化学、音乐、文学等学科近70%的研究生升学率，以及全美最低校园犯罪率以外，其每年的实用型专利数目更是艾姆赫斯特学院等“传统”学院的两倍多，为美国全国所瞩目。为其擅长的以人为本，灵活机动的教学方式不仅使得学生的素质达到了空前的一流，更使学生的创造性得到了充分的发挥。玩好，更要学好以一个特别但平凡的方式通过生活深入每一个学生的灵魂深处。

学院的成立源于美国70年代教育改革，在艾姆赫斯特学院，史密斯女子学院，曼荷莲女子文理学院，马萨诸塞大学阿默斯特分校的校长级高等教育者联席会议上，大家在争论一个话题：什么样的教育系统最能让学生发挥自己的能量？ 在这个会议上，传统的专业教育体系和新兴的自由式教育产生了非常激烈的冲突，最后，愤怒的自由式教育学家们正式宣布“我们要建立我们自己的学校来证明我们观点的正确！” 于是，在1965年，在艾姆赫斯特学院的校友哈罗德 F. 约翰逊捐助了6百万美元用于建立一所新兴的，在自由式教育概念为主体下的学院，福特汽车公司的大力支持，以及一位捐助者无偿捐助800英亩土地后，汉普郡学院于1970年开始招收了第一个学生。录取比哈佛大学耶鲁大学等名校更加激烈，与幽泉学院同列为精英学校。

汉普郡学院的理念是1958年曼荷莲学院、马萨诸塞大学阿默斯特分校及史密斯学院校长提出的，当时的目的是提供一个研究文理学院今后如何发展的试验田。1965年马萨诸塞大学阿默斯特分校校友哈罗德·F·约翰逊捐出600万美元用作汉普郡学院的建立资金，1970年第一批新生入学。

但实际该学院的资金来源一直都很匮乏，几乎只靠学费来维持运转。21世纪初由于得到几任校长的捐助，情况稍有改观。

2004年4月1日，校长乔治·普林斯（Gregory Prince）卸任，当月5日，前加利福尼亚大学伯克利分校文理学院院长拉尔夫·赫克斯特（Ralph Hexter）就任，使得汉普郡学院成为美国少数的拥有出柜同性恋校长的高等教育机构。

汉普郡学院自创校始就秉着自由自主的教育宗旨，力求培养求知若渴、不拘一格的创新性人才。校长强纳森·莱许(Jonathan Lash)于2014年十二月在赫芬顿邮报上发表名为《为变革而教育》的文章，为推动教育改革发声。在文章中，强纳森强调：在日新月异的二十一世纪，文理学院教育必须适应时代的变革，培养坚韧不拔、通权达变的跨学科通才，鼓励学生终身学习，颠覆过时的陈规旧律。

研究表明，标准化考试并不能准确地反映学生的综合素质，因此汉普郡学院拒绝接受SAT等考试成绩，在US \u0026 World News Report等榜单上不受排名。由于汉普郡学院反对以分数将学生一以概之，学校申请及教育更侧重学生素质、能力、品格的全方面发展。

汉普郡学院是先锋谷(Pioneer Valley)的五校联盟成员，与美国顶尖文理学院的学生共享五校的教育资源。在校学生可在导师同意下在临近的艾姆赫斯特学院（文理学院排名第二）、史密斯学院（女校排名第二）、曼荷莲女子文理学院（女校排名第四）自由选课。五校联盟内学生可以共享图书馆、讲座、招聘会等教育资源，可由其他学校的教授写推荐信，通常人脉广阔，资源丰富。另外，五校联盟也提供五校公认的专科证书，学生只需完成所要求的课程，并在课程中拿到B以上的成绩，便可以获得证书及认可。汉普郡学院学生在选课上具有优势，由于没有硬性的科目限制，且学校位处五校的地理中心，交通方便，公交不到二十五分钟便可到达任一所学校。

在汉普郡学院，每个学生都以自己兴趣订制个性化专业，除大一新生要求外学校没有任何必修课程，而是在与专业导师不断交流的过程中选修或制订相应的课程。学校不采用GPA或者标准化考试，而是在每学期结束后，由教授给每个学生写学期评语，全方面评价学生的表现，综合成册计入四年的学生档案中。在五校选课的学生会根据课程所在学校的评价体系评分，GPA也会记录在成绩单上，学生也可以申请让外校教授写综合评语。

汉普郡学院的学位并非固定四年完成，而是分为三个部分(Divisions)：第一部侧重拓展知识的广阔性，要求学生在四个不同领域选课，锻炼学生批判性思维能力、跨文化理解和综合艺术素养；第二部通常包括大二大三的学习，由学生与导师制定一份契约，以契约为指导进行选课或创立自主研究(Independent Study)；第三部与研究生学习类似，通常由一年的自主学习项目构成，具体内容与导师商议决定，可包括实习或研究生水平课程，在年末进行毕业答辩。

学生在汉普郡学院的几年中拥有学习的主动权，可以根据兴趣的演变重新选择导师，在导师指导下自主制定本科教育的内容。由于小班化教育(平均课堂人数15人)，师生关系紧密，在高年级的研讨会(Seminar)中教授时常会邀请学生到家中做客，在晚餐中度过最后一堂课。

汉普郡的学生会参与到学校每一层面的管理和决策，上至董事会及战略规划，下至宿舍管理，学生都积极参与其中。学生在校园管理各方面都有参与的机会，例如招募新一任校长、财政规划、制定学校规章制度等。

自创校始汉普郡学院的章程就专门规定学生、教授及职工在董事会及各委员会上均有至少一个名额，学生因此可以直接参与学校各层面的决策。学生董事在每学年末由全体学生投票选举产生，经一年见习期成为正式具有投票权的成员，任期一年。

同时，汉普郡的校内活动坚持自主自治的原则，在活动经费及策划方面有完全的决定权。汉普郡的学生会向全体学生敞开，每月在市政厅式会议(Town Hall Meeting)上讨论事务，由全场学生投票通过。学校支持学生在校期间组织社团活动，在校园管理中锻炼能力，并提供一系列社会实践机会，让学生们将学术理论付诸实践。

汉普郡学院位于美国新英格兰地区，校园秋季枫叶环绕，景色优美。自创校以来，学校户外运动系有着业内闻名的教练，每周带领学生到河流或岩壁上训练。1972年美国奥运会皮划艇(Whitewater Kayaking)队就在征战前在汉普郡学院训练，奥运会冠军也曾是汉普郡的校友。

学校邻近各类户外运动场所，在一小时内便可参与攀岩、皮划艇、山地自行车等运动，在冬季也有攀冰、滑雪等项目。学校还提供居合道、弓道、瑜伽等课程。此外，在每年一月份还有半个月的长途旅行，在世界各个角落(西班牙、巴哈马等地)享受极限运动的乐趣。