上海体育学院体育教育训练学院是国内较早成立的具有鲜明体育特色的院系之一，设有体育教育和运动训练等两个体育学二级学科，具有十分强实的师资力量和享有国内外声誉的著名专家、学者，推动着体育学科的发展。学院还有国际级裁判员7名，国家级裁判员30名，在国际国内大赛中执裁。学院教学工作主要通过十个教研室（田径教研室、重竞技教研室、体操教研室、游泳教研室、足球教研室、篮球教研室、排球教研室、羽网教研室、运动训练理论与方法教研室、体育教育理论与方法教研室）来组织运作。

近年来体育教育训练学院在人才培养、教学改革、科学研究、学科建设、国际交流、社会服务、竞赛训练等各个层面取得了国内外公认的丰硕成果。每年平均招收各类硕博士研究生200多名多名，完成了众多的教学改革项目，出版了大量的高水平教材。现有上海市精品课程3门，上海市教委重点建设课程8门，上海体育学院精品课程2门、优秀教材2部。上海市教学名师1名，上海市曙光学者4名，上海市育才奖2人；上海市启明星称号1人，1人获得霍英东教学基金三等奖，2人获得上海市优秀青年教师后备人选称号。

体育教育训练学院成立于 2007 年 7 月，是在当前教育改革的新形势下，为进一步加强学科建设、优化体育教育资源、积极筹建上海体育大学而孕育成立的。新成立的体育教

育训练学院，目前本科设运动训练、体育教育两个专业；硕士研究生教育设体育教育训练学专业。

2002年以来，上海体育学院对系科设置进行了多次调整，于2007年将体育教育系和竞技体育系合并，成立了体育教育训练学院。目前体育教育训练学院开设体育教育和运动训练等两个本科专业，体育教育训练学和体育硕士等两个研究生专业，培养体育教育专业和运动训练专业本科生、体育教育训练学硕士、博士研究生和体育硕士专业学位研究生。体育教育训练学院下设田径教研室、重竞技教研室、体操教研室、游泳教研室、足球教研室、篮球教研室、排球教研室、羽网教研室、运动训练理论与方法教研室、体育教育理论与方法教研室和肌力与体能训练实验室。

新成立的体育教育训练学院，目前本科教育设有体育教育专业、运动训练专业；研究生教育隶属于体育教育训练学学科，设有：01、体育教育理论与方法；02、特殊体育教育理论与方法；03、一般训练理论与方法；04、专项训练理论与方法；05、信息技术在体育运动中的应用等五个研究方向；同时，还肩负着培养体育专业硕士的重任。

体育教育训练学院现有专任教师116人，其中教授24人、副教授48人，具有硕士研究生以上学历教师63人，占专任教师总数的近54.3%，其中具有博士学位的教师29人，占专任教师总数的25%。硕士生导师49名，其中博士生导师12名。拥有在全国同类院校中领先的体育教育训练学科和一批知名的学术带头人。

该院教师中，有1人为上海市教学名师，4人获上海市曙光学者称号， 2人获上海市育才奖；1人获上海市启明星称号，1人获得霍英东教学基金三等奖，2人获得上海市优秀青年教师后备人选称号。

另外，本系拥有国际级裁判员7名，国家级裁判员30名，他们多次执裁于国内外各类大赛，并出色完成了裁判任务。

全院有教职工 125 名，其中在职教授 13 名、副教授 39 名；博士生导师 6 人、硕士生导师 30 人。现在校研究生近 273 名，本科学生 1603 名。

体育教育学院目前设有重竞技教研室、游泳教研室、田径教研室、足球教研室、体操教研室、小球教研室、健美操艺术体操教研室、体育教育理论与方法教研室、运动训练理论与方法，共计11个教研室；以及筹建中的“体能训练指导中心”和“情景模拟实验教学训练中心”2个实验实践教学中心。

目前，该院所属的体育教育训练学为上海市重点学科，其中体育教育专业为国家级特色专业，运动训练专业为上海体育学院特色专业。

该院现有上海市精品课程3门；上海市教委重点建设课程8门。另外还有十多门上海体育学院精品课程。

课程建设不但培养出来一批教学名师，而且还培育出了一批教学成果奖，其中国家体育总局一等奖1项、三等奖1项；上海体育学院一等奖2项、二等奖3项、二等奖2项。

足球教学团队2009年被评为上海市级优秀教学团队。

近五年来，该院非常重视教师的科研工作，积极为教师搭建各种平台，教师申请立项的科研项目快速增长。5年来共申请到国家级课题5项，省部级课题41项，上述两类科研项目共计总经费613.4万元，加上上海市教委、总局项目中心的课题以及横向课题，累计经费近810.4万。另外，还获得5项国家知识产权。

高等级课题加上教师的高度投入，使得课题得以高水平完成，并获得了各类不同的奖项。其中，获得国家科技进步二等奖1项；上海市科技进步奖1项；国家体育总局“十一五”体育哲学社会科学优秀成果二等奖1项；上海市第十届教育科学研究成果二等奖1项。此外，还获得中华中医药学会科学技术奖二等奖1项；中国体育科学学会科学技术奖二等奖1项、三等奖2项。

科研项目实施过程中，不但提升了科研团队的科研能力，教学水平和教学质量也得到提高，在学校的学生评教中，该院教师分数名列前茅。

由党总支书记、院长等组成，见右图。