曹一鸣，江苏人，
北京师范大学数学科学学院教授，博士生导师，
贵州师范大学特聘教授。
社会任职
兼任中国数学会基础教育委员会副主任，全国数学教育研究会理事长，全国初等数学研究会副理事长，中国数学会理事，中国数学会数学史分会常务理事，数学教育学报副主编，Journal of
数学 Education 编辑，教育部教师教育课程资源建设专家委员会专家等职。Research Journal of Mathematics and Technology执行主编，Journal of Mathematics Education 执行编辑，教育部
教师教育课程资源建设专家委员会专家等职。
人物经历
曹一鸣，
北京师范大学数学科学学院教授，博士生导师，
贵州师范大学特聘教授。1980年毕业于
江苏省南通县中学（现
通州区中学），1984年6月毕业于扬州师范学院数学系，同年分配到
海门区师范学校工作。分别于1997年6月和2003年6月在
南京师范大学数学系获硕士、博士学位。2003年7月到北京师范大学数学科学学院工作，2006年6月起任教授。2006年9月开始从事数学史方向博士后研究工作，2010年从
西北大学数学系博士后流动站出站。近年来多次应邀赴
澳大利亚、美国、
日本、巴西、
马来西亚、澳门、
香港特别行政区等地访问、讲学。近年来一直致力数学课堂教学研究，相关研究成果应邀在第11届国际数学教育大会、美国教育学会第90届年会、第34届国际数学教育心理学大会等重大国际学术会议报告，负责承办 the 14th Asian Technology Conference in
数学（ACTM 2009，BNU）。
主要成就
主要从事数学课程与教学、数学史与数学教育研究。在《
教育研究》《
中国教育学刊》《
课程·教材·教法》《数学教育学报》等
学术期刊发表论文150余篇。出版《中国数学课堂教学模式及其发展研究》《数学课堂教学系列实证研究》《数学教育原理》等学术专著多部，主编《
数学教学论》等大学教材、中小学教师培训教材25本。目前还担任中等职业教育课程改革国家规划新教材数学(
北京师范大学版)主编。主持国际合作项目、国家（省部）级课题研究多项。
研究方向
数学教学论，数学教育哲学，数学史与数学教育，
信息技术整合，数学教育国际比较研究。
科研项目
江苏省教委科研课题：学科素质教育研究，1998～2000
教育部“跨世纪园丁工程”专项课题：创新教育数学教学模式研究，2000～2001
北京市教委教改立项：本科生优秀人才培养行动计划，2005～2008
科技部创新基金：中学数学网络互动学习软件包，2004～2006
教育部人文社科“十五”课题：现代教学观下的数学教学模式研究，2001～2004
国际合作项目：学习者视角的数学课堂教学研究(The Learner’s
透视 Study, LPS)，2005
校级教改立项：研究生精品课程——数学教学论研究，2005～2007
校级教改立项：励耘优秀人才培养的理论与实践，2005～2008
国家自然基金：理科人才培养模式及规律研究（J0630103），2007～2009
教育部人文社科规划项目：本科优秀人才培养模式研究与实践探索（06JA880005），2006．8～2010．7
中美合作项目：手持技术与中学数学新课程整合，2007.6～2011.7
惠普全球教师专业发展促进计划（中国）：运利用
信息技术帮助学生获得全新的数学思维方式，改进数学老师的教学方法
墨尔本大学中澳合作项目：启发式教学研究，2008～2010
教育部十一五重点课题：数学课程改革的理念与教学示范一致性研究（GOA107015），2010-2012
Learning outcomes in
数学 and science classrooms in Australia, Finland and China: Interrogating the alignment of curriculum, instruction and assessment ,AUSTRALIAN RESEARCH COUNCIL DISCOVERY PROJECTS,2009-2013, DP1093529Cross-National Comparison of School and District Supports for High-Quality
数学 Instruction in the U.S. and China, National Science Foundation(USA),（DRL-1321828）
中国基础教育质量评价与提升协同创新中心“区域教育质量健康体检与改进提升”项目：数学教师教学知识测试与评价(MKT)研究
国家社会科学基金“十二五”规划2012年度教学育学重点课题：“中小学理科教材国际比较研究（初中数学）”，2013-2016
2013教育部人文社会科学研究一般项目：高中数学课程标准的国际比较研究
教师教育国家级精品资源共享课：中学数学课程标准与教材研究
Analysing pedagogical naming systems from different cultures to reconceptualise classroom practice and advance educational theory，AUSTRALIAN RESEARCH COUNCIL DISCOVERY PROJECTS, 2014-2016
个人作品
出版图书
2.《中国数学课堂教学模式及其发展研究》
参考资料
曹一鸣.北京师范大学数学科学学院.2021-12-01