新中学系山西省首批重点中学，是一所有着光荣传统和辉煌业绩的百年名校。创办于1902年，历史悠久。在长期的办学实践中，以“教风严谨，学风刻苦，成绩卓越，特色鲜明”而誉满三晋，为高等院校和祖国建设培养了数以万计的优秀人才，树立了良好的社会形象，获得了“山西省示范高中”、“山西省文明学校”、“山西省特色中学”、“山西省传统体育项目学校”、“山西省集体二等功”、“全国群众体育先进集体”等一系列荣誉称号。

学校现共72个教学班，在校学生5000余人。现有教职工400余名，专任教师308名。其中特级教师2名，高级教师42名，一级教师76名，省级学科带头人2名，省级骨干教师4名，省级教学能手3名，市级学科带头人8名，市级骨干教师16名，市级教学能手10名，研究生2名，本科学历288名，完成研究生课程进修的19名。

新绛中学始建于1902年，其前身为清代东雍书院改建的绛州中学堂，是全省最早兴办的中学之一。1912年更名为新绛县县中学校，1918年更名为绛垣中学，1944年更名为河东道立农科职业学校，1945年更名为山西省立新绛中学，1947年新绛、稷山县、河津市、汾城四县中学合并为吕梁第十中学，校址设在新绛县城贡院巷旧址，1949年吕梁十中改称晋绥十中，1949年改称山西省立新绛中学，1955年更名为山西省立新绛第一中学，1959年改称山西省运城市新绛中学。

1961年1月1日正式定名为山西省新绛中学。

1962年被确定为山西省首批重点中学，1980年重新确定为山西省重点中学。2007年9月以优异成绩顺利通过了省级示范高中复查验收，2008年1月挂牌，标志着新绛中学已进入崭新的历史阶段和更高的发展层面。

能践益群

团结奋进求真创新

博爱博学严谨严格

苦读勤思笃行求是

勤奋教学爱国荣校

关注生命和谐发展

办三晋名校创中华一流

以人为本依法管理民主监督搞好服务

弘扬书院文化营造书香校园

培养具有健全人格的各类人才

充满爱心，勤于学习，乐于合作，善于思考的专家

学案课堂（学生自主学习的新天地）

⑴教师根据学生的实际情况将一个班学生划分成学习小组；

⑵课前教师为学生编制科学合理的学习方案（学案）；

⑶学生在课前根据学案合作学习，写出学习报告；

⑷教师首先要创设课堂情境，也就是给学生营造一种良好的学习氛围，要使学生一上课就处于一个积极学习、尽情展示的氛围中，这一点非常重要。

⑸课堂上教师要走下讲台，必须走下讲台，把表演舞台让给学生！这样做学生思维的火花才可能被点燃；

⑹课堂上教师让学生以多种方式充分地展示。展示不是简单地回答问题，而是要让学生展现解答问题的过程，展现学生的思维。参加展示的同学越多越好，展示的问题越多越好。教师们要知道，人们的最高追求就是价值追求，展示的过程就是实现价值的过程，哪个教师这样做，哪个教师的行为就符合了学生们的学习规律，哪个教师让学生展示的好，哪个教师的课堂效益就高，哪个教师不让学生展示，哪个教师就是在压制学生，甚至是摧残学生。

⑺课堂上学生以组为单位学习，而不是单兵作战，教师的关注点是一个小组的学习状况而不是某个学生。

⑻课堂上学生展示时，教师要认真观察学生的行为，耐心倾听学生的见解，以便能有效地引导学生。教师必须学会倾听，一定要让学生把话说完，当学生表达不出来时，要引导学生把话说出来。做为教师，千万不能着急，要耐心耐心再耐心，等待等待再等待！要知道，倾听就表示尊重，没有尊重就没有民主。不尊重就容易造成满堂灌！

⑼课堂上教师要认真验收学生的学习报告。学习报告是学生劳动的成果，如果得不到及时的评价和展示，久而久之学生便会产生失落感，学生的学习兴趣就会逐渐失去。老师们要知道，学生一旦失去学习的兴趣，教育就注定失败。

⑽课堂上教师一定要鼓励学生质疑，学生能够质疑，就表示他在进行着积极的思维，如果凡事顺从，就不可能主动学习。

⑾课堂上教师一定要引导学生间相互合作。只有合作才可能有共赢。

⑿课堂上教师一定要引导学生及时地总结，只有不断地总结学生才能继续学习，学习才能提升。

二OO七年四月上任的校长、中学物理高级教师宁致义同志。他首创的学案课堂和环型座位法，为师生沟通交流和学生合作学习提供了有利条件，大幅度减轻了学生的负担，大面积提高了教学质量和效率，在运城市教学改革中起到了引领、示范和推动作用。他的《挑战传统课堂秩序，营造和谐课堂氛围??环型座位法初探》一文已于2007年5月在人民日报出版社、现代教育出版社出版的《现代教育》之理论与实践指导全书上发表；《反思课堂教学》一文已成为新绛中学教师的必读本和全市高中教师培训的内容之一。宁致义同志团结校委会一班人，带领广大师生努力践行科学发展观，顽强拼搏，锐意进取，推出了旨在加强学校管理、提高师资水平、促进学校发展的二十条改革新思路和四项公开承诺。通过转变思想观念，改进工作作风，加强过程管理，狠抓细节落实，全校上下团结一致，出现了人心思进、教学相长的生机勃勃的发展势头。在2008年高考中该校总达线514人，实现历史新突破。达线人数比上年增加127人，增长人数和增长率均为运城市之最，其中文科状元宁寿辉同学以629分荣获全省第二、全市第一，更加彰显了学校的教学功力。2008年11月，该校开展得以深化优化“学案课堂”为核心的全面课堂改革，再开全市乃至全省教改先河，大幅度减轻了学生负担，大面积提高了教学质量和效率，培养了学生的自主学习和全作学习能力，激发了学生的探究和创新思维，努力为学生的全面发展和终身发展夯实基础，引来数十所学校千余名师生前来参观、交流、探讨。

自1902年建校，至2012年，新绛中学已经经历了110年风雨。2012年，新绛中学隆重举办了一百一十周年校庆。

学校现为24轨，共72个教学班，在校学生4000余人。现有教职工358名，专业老师280名，其中特级教师2名，高级教师51名，一级教师76名，省级学科带头人、骨干教师、教学能手21名，市级学科带头人、骨干教师、教学能手34名，研究生学历18名，本科学历318名。学校全面推行以“学案课堂”为核心的课堂改革，并总结归纳出师生“导与学”八字方针，即教师注重“编、验、点、导”，学生力行“学、做、展、悟”，把课堂分为四种类型，即自主课、展示课、训练课和反思课。丰富的课堂为提高学生综合素质搭建了平台，半天的自主学习给了学生广阔的创新空间，展示的舞台使学生自我价值得到充分体现。高考成绩连年攀升，应届生达线率超过50%。第七届全国中小学全效学习方案研究与实验项目研讨和成果展示会在该校举行；运城市高中教学工作和课堂改革现场会在该校召开了三次；省教育厅副厅长张卓玉先后三次深入学校调研指导课改，充分肯定了学校的改革方向和办学理念，并题词：“在新绛中学看到了中国教育的希望和未来”。

为促进学校可持续发展，新绛中学启动了新校区建设工程。新校区占地312亩，建筑面积12万平方米，工程总投资约2.5亿元。主要建筑包括3栋教学楼、4栋学生公寓楼、1栋教工宿舍楼、2座餐厅、2座阶梯教室、1座图书科技楼、1座办公楼、1个标准化体育场及满足教育教学需要的附属设施，可满足4500名学生的学习和生活需求。目前，新校区建设工程已完工，整体搬迁工作也已全部完成。

搬迁时间：2012.12.20

2008年以来主要工作成绩

一、2008年1月4日，省教育厅发文公布该校等19所高中学校为“山西省示范高中”，并正式挂牌。

二、2008年3月1日，省综治委授予该校“全省学校安全文明单位”称号。

三、2008年3月2日，县委、县政府授予该校“2007年度社会治安综合治理先进单位”称号。

四、2008年5月13日—19日，该校师生踊跃向5·12汶川地震灾区人民捐款达35万元，受到社会各界的高度赞扬。

五、2008年高考实现历史新突破，达线人数514人，比上年增加127人，文科考生宁寿辉以629分荣获全省第二、全市第一。由此，该校成为全市高考达线增幅最大的学校，为新绛县高考突破千人大关做出了重要贡献。

六、2008年8月28日，县政府授予该校“防震减灾示范校”称号。

七、2008年9月8日，在我县庆祝第24个教师节暨表彰大会上，县委、县政府授予该校“教育工作优秀单位”和“高考特殊贡献奖”。

八、2008年9月—10月，市教育局授予该校“教育系统先进集体”和“高中教育成绩突出奖”。

九、2008年11月初，学校召开“教学改革誓师动员大会”，继续深化、优化和推广该校的创新成果——“学案课堂”，在三个年级72个教学班同时开展课堂改革，再开全省乃至全国高中阶段教学改革之先河。此举大幅度减轻了学生负担，大面积提高了教学效益，培养了学生的自主学习和合作学习能力，先后有省内外数十所学校千余名师生前来该校参观、交流、探讨。

十、2008年12月23日，该校校刊《新中教师》在“第三届全国中小学优秀校内报刊评选活学校千余名师生前来该校参观、交流、探讨。

十一、2009年3月11日，运城日报以《没有讲台讲桌的“新”课堂》为题介绍了该校的“学案课堂”教学模式。

十二、4月，在教育部“十一五”专项任务项目“中小学全效学习方案研究与实验”第三届项目工作青岛市会议上，该校的“学案课堂”教学展示受到高度赞扬，引起轰动效应。会上，教育部全国项目管理办公室接受该校为成员单位并颁发该项目“实验学校”牌匾。

十三、4月，该校被山西省劳动竞赛委员会授予“集体一等功”。

十四、5月7日，中国教育报和山西工人报分别用较大篇幅，以《教改结硕果桃李报春晖——记奋进中的山西省新绛中学》为题报道了该校的教改事迹。

十五、6月，该校成为清华大学美术学院、中央美术学院、北京服装学院、山西大学美术学院等四所高校的“艺术生培训基地”，并颁发铜牌。

十六、6月，该校被全国教育科学规划领导小组办公室确定为《全国教育科学“十一五”教育部规划课题实验基地校》，在《超越性课程理论与实践探讨》总课题组领导下参与《实现课堂教学以学生为主体的民主参与新形式》课题的研究与实验。

十七、2009年高考再创新高，总达线567人，其中一本达线352人。

十八、2013年高考再创新高，达北京大学线2人，录取一人，达二本分数线600多人。

“听了今天的课，想到了几个革命者在上海随后转到嘉兴市南湖旅游船上开会的事，想到了凤阳县小岗村的几个农民做的那件事，今天大家所做的事，将会对中原地区的教育产生革命性的影响。你们的课淡化了教室和研究所、实验室的区别，淡化了学习者和研究者的区别（你们做的事就像中科院的研究者、科学家要做的事一样），淡化了付出和收获的界限，你们在付出的同时也在收获。学习对你们来说，就是一个快乐的过程，一个享受的过程。非常感谢大家！你们的作为将载入中国教育的史册。”

“新绛中学的课改是一场革命，一场真正的尼古拉·哥白尼式的变革，是一场人的解放的革命。解放了学生作为人本来就应该有的表达权、话语权、选择权等权利，其作用和影响是划时代的。新绛中学的课改为孩子的解放，为国家教育的未来找到了一条路，但如今还不是凯旋庆功的时候，革命才刚刚开始，大家仍要继续努力。”