1980年考入北大附中
高中读书，1982年考入北京大学物理系，1986年毕业回到母校北大附中。任教期间，善于学习，勤于钻研，乐于思考，对学生的关怀无微不至，教育教学工作成效显著，担任班主任的1993届高三1班学生获得
国际数学奥林匹克竞赛金牌和全国高中物理竞赛决赛金牌。1994年起任北大附中副校长，先后主管学生德育工作及学校教学工作，具有丰富的教育教学管理经验。
2000年筹办
北大附中深圳南山分校，兼任南山分校校长。2002年至2009年4月任
深圳中学校长，2003年被评为
深圳市优秀校长；2004年被评为南粤优秀教育工作者。在深圳，他贯彻因材施教，实现了分层教学和单元教学。深圳中学学生充分自主学习，考入
清华大学北京大学和
香港大学人数有了很大攀升。深圳中学不但有选手获得了国际数学、
全国中学生物理竞赛金牌，而且很多同学获得
美国名校的录取通知。
2009年4月起王铮回京任
北京大学附属中学校长。他创立了单元制，导师制和出国体系，充分尊重学生的发展意愿。同时十分开放，尊重学生的情感，鼓励学生自由恋爱。
2018年1月30日，在北京市第十五届
人民代表大会第一次会议上，当选为北京市出席第十三届全国人民代表大会代表。
2021年12月14日，
北京大学官网“校内公告”栏中发布了《关于王铮免职的通知》。通知称，学校研究决定，免去王铮的北京大学附属中学校长职务。
王铮说，高校选拔人才需要有自己特殊的地方，以满足国家对于不同人才培养的需求。2020年招生的一个新变化是国家推出了“
基础学科招生改革试点”。不同于自主招生的选拔定位与培养模式，“强基计划”首先要满足国家的发展战略，然后再看哪些学生有此志向，这就需要进入到一个不是“一把尺子去衡量”的招生过程。
王铮认为，应当通过立法的方式，更加具体细致地确定学校教育、
家庭教育和社会教育的整体关系，凝聚共识，规范各自的行为，让学生在公平和高质量的前提下健康发展。