孙鹤娟，女，1956年8月出生，毕业于
东北师范大学，现任
东北师范大学教育学部教授、博士生导师。曾任
东北师范大学附属中学校长、
吉林省人民政府教育督导团总督学，以及
吉林省教育厅副厅长。
人物经历
教育经历
工作经历
1982年1月-1997年3月，任东北师大附中地理教师。
1992年3月-1995年12月，任东北师大附中教务处主任。
1995年12月-1999年9月，任东北师大附中教学副校长。
1999年12月-2008年5月，任东北师大附中校长。
1997年，始任
东北师范大学教育学部，承担本科教学任务（教育管理）。
2001年，始任教授，硕士生导师，讲授研究生课程。
2013年-2016年9月，任吉林省政府教育督导团总督学（
正厅长级）。
主要成就
科研成就
○2003年教育部规划课题《中学阶段教学全面质量管理的理论和实践研究》项目主持人
○2003年国家级课题“十五”规划课题《普通高中全面教学质量管理的理论与实践研究》项目主持人
○2003年省级课题“十五”教育科学规划课题《高中学习资源平台开发的实践研究与推广》项目主持人
○2002年全国教育科学规划重点课题《优质学校的理论与实践研究》子课题《学校文化管理的理论与实践研究》项目主持人
○2002年
吉林省教育学会“十五”科研课题《优化教师队伍的途径和机制的研究》项目主持人
○2002年吉林省教育学会“十五”科研课题《双特生智力因素与非智力因素相互作用的实验研究》项目主持人
○2001年吉林省教育科学“十五”规划课题《中学阶段人才培养模式的研究》项目主持人
○2001年市级课题《中学生心理健康教育课程模式的实验》项目主持人
论文
◇《论文化管理中人的主体性重建》《
社会科学战线》，2005年，独撰
◇《优质学校教师管理的理念与策略》《
东北师大学报》，2004年，独撰
◇《调动道德教育外塑力量，促进青少年健康成长》《吉林人大》，2004年，独撰
◇《人本管理是学校文化管理的第一原理》《现代教育科学》，2003年，独撰
◇《用发展的思维完成新课程的发展性建构》《现代教育科学》，2003年，独撰
◇《建构课程模式研究方法理性思考》《现代教育科学》，2003年，独撰
◇《我国基础教育中人的主体性的缺失与重建》《
现代教育科学》，2002年，独撰
◇《开发城市示范性高中‘核心’功能构架基础教育均衡发展的新格局》《现代教育科学》，2002年，独撰
◇《尊重的教育的核心在于解决教育的主体意识问题》《
吉林教育》，2001年，独撰
◇《构建普通型高中课程模式的实验研究》《吉林教育》，2001年，第一作者
◇《日本教育发展的主要特点及我之借鉴与思考》《吉林教育》，2000年，独撰
◇《发展地理科学，迎接类本位时代》《
中学地理教学参考》，2000年，独撰
◇《培养创新能力必须依赖教育》《
吉林日报》，2000年，独撰
◇《学校领导任用办法改革的实践研究》《
现代中小学教育》，2000年，独撰
◇《创新教育课堂教学交互网络结构的实践研究》《
吉林教育科学》《教育科研》，2000年，独撰
◇《基础教育呼唤尊重的教育》《
光明日报》，2000年，独撰
◇《培训名师造就英才，加快教育信息化师范学校的建设》《小学电教》《教育科研》，2000年，独撰
◇《软硬兼施，不可偏废》---谈示范性高中评比问题，《上海教育发展研究》，2000年，独撰
◇《关于课程问题的逻辑辨析》《
中小学教师培训》，2000年，独撰
◇《面向未来探索规律，不断开创素质教育的新局面》《
教育研究》，2000年，第一作者
◇《21世纪中国地理教育展望》《
吉林教育》，1999年独撰
◇《构建多元化课程模式的思考》《吉林教育》《教育研究》，1999年，独撰
◇《日本教育发展的主要特点及我之借鉴与思考》《吉林教育》，1999年，独撰
◇《论课程模式的实验与研究》《吉林教育》，1999年，独撰
◇《学校管理中心理方法的应用》《吉林教育科学研究》，1998年，独撰
◇《规划闲暇教育，促进学生全面发展》《中小学教师培训》，1998年，独撰
著作
《文化管理的哲学视界》（专著）
人民教育出版社 2004年
《学校文化管理》（专著）
教育科学出版社 2004年
科研方向
基础教育、学校管理、教育哲学、管理哲学、文化哲学
教学成就
讲授课程：《教育管理哲学》（硕士生）
《教育管理》（本科生）
指导研究生情况：硕士研究生4人
社会任职
社会活动
吉林省教育学会副会长、吉林省青年教师研究会副理事长
获得荣誉