节约型校园是在高校建设和发展中，以节约资源和合理利用资源为核心，建立节约型管理运行机制，提升管理和服务效率，提倡节约为荣、浪费为耻的文化。
重要性
教育资源作为社会资源的重要组成部分，节约型社会的发展呼吁节约型校园的建设。建设节约型校园不仅是为了学校自身的发展需求，也是为了培养合格人才，提高学生的综合素质，以及履行高校的社会责任。
高校与企业的合作
高校在实现节能减排目标的过程中，需要依赖各种节能设备和技术的支持，这些技术和设备的研发和生产主要由企业负责。因此，节约型高校的建设与企业密不可分，两者形成了相互依存的关系。
原则与方法
原则
构建节约型生态校园应当坚持科学发展观的指导，以人为本，遵循生态学的基本原则，注重景观设计与科学技术相结合，同时兼顾教育与管理的重要性。
方法
理念转变
节约型生态校园的建设需要从根本上改变人们的观念，从认为节约无关紧要转变为必要，从过度开采自然资源转变为尊重自然，从粗放式发展转向集约型模式。这种转变将有助于打造一个集人才培养、资源节约、环境友好、生态良性循环于一体的模范社区。
能值分析
能值分析是一种评估生态系统或生态经济系统的方法，它能够量化系统的结构功能特征和生态经济效益。在节约型生态校园的建设中，能值分析可用于评价资源节约的程度，无论校园的重点在于生态技术还是生态教育管理。
目标实现
节约型生态校园的建设旨在培养高素质人才，实现资源节约，营造环境友好的氛围，促进生态的良性循环。这四个目标的实现对于构建节约型生态校园至关重要。
具体实践
天津工业大学案例
天津工业大学在其新校区建设中，采用了自主研发的先进节水、节电及资源循环利用技术，实现了显著的资源节约效果。例如，该校在新校区内安装了大量的LED照明设施，每年可节省大量的电力资源。
生态良性循环
节约型生态校园的建设需要实现校园内人口、水资源、能源、经济、土地利用和生态环境六要素之间的良性循环，以维持校园生态平衡，推动学校发展与资源合理利用及生态保护的协同发展。