马尔科姆·诺尔斯（Malcolm S. Knowles，1913—1997）是
美国成人教育领域的杰出理论家和实践者，其在西方成人教育界的影响深远，被视为
进步主义成人教育派的代表。
大学毕业后即在
马萨诸塞州从事待业青年培训工作。1940年在
波士顿负责地区基督教青年会的成人教育工作.
第二次世界大战后到
芝加哥担任基督教青年会本部成人教育负责人，并在
芝加哥大学进修成人教育课程，1951年任美国成人教育协会执行理事。
在长期成人教育实践中,积极进行成人教育理论研究.很早就提出成人教育应成为专门的研究领域.认为成人教育在对象,内容上具有灵活性,与社会联系紧密,故在实施方法上不同于普通教育.在欧洲成人教育理论的影响下,提出"成人
教育学"理论.其实践经验及理论研究中的成就在西方成人教育界中具有相当影响,被视为
进步主义成人教育派的代表。