教师道德意识指的是教师对于自身职业的认知、情感、信仰和意志力等方面的态度，它是教师职业行为的基础。这一概念涵盖了教师对职业的认识、情感、信念和意志等多个方面。

教师道德意识的自觉性会随着不同社会历史条件而有所差异。在私有制社会中，虽然教师可以凭借自身的道德意识和职业良心对学生进行道德品质教育和思想熏陶，但是由于生产资料私人占有制和受剥削阶级的思想、道德观念的局限，教师道德意识的自觉性受到了很大限制，无法充分发挥。而在社会主义条件下，人民教师获得了真正的解放，个人利益、集体利益和社会利益实现了前所未有的统一，共同的理想将教师与教师、教师与学生紧密相连，建立了民主、平等、和谐、亲密的新型关系。在这种情况下，教师政治地位和社会地位不断提高，物质生活待遇也不断改善，使得教师职业成为了备受尊敬和羡慕的职业之一。因此，教师道德意识的自觉性得到了空前的提升，广大人民教师自觉承担起了培养社会主义事业服务者的责任，以高度的责任感和无私的爱对待工作，自觉遵守社会主义道德规范，全心全意地奉献自己的力量和生命，赢得了全社会的尊重。