米市街
江西赣州濂溪路西北段的街道
米市街,今濂溪路西北段,即纸巷口至涌金门一段。明代名米市街,原名瓷器街,清代时,瓷器街南移到现中山路,原明代米市街分为二段,西北段名米市街,东南段名樟树街。很明显,与瓷器街类似,这是清时的一条行业街。涌金门,名字听起来响当当的,且充满了喜庆,充满了诱惑。真的涌过金吗?其实不然,赣州市的涌金门,实在是取了杭州市的涌金门之名来用了罢。跟学都市风雅,历朝历代都没有改变过。
历史
涌金门从宋以来,一直是个赣州繁华码头之一。赣州发往北边的货物可以从章江贡水的任意码头出发,而从北边过来的客与物,在溯赣江而上行了数日,又经十八滩惊险之后,往往是选择在这第一码头涌金门上岸的。所以,涌金门商贾如云,货物如雨,交易旺盛,钱财广通,从这个意义上说,涌金门之名倒也取得名副其实。
赣南土地肥沃,物产丰富,粮食中以大米为主产品之一。赣州市因为地外赣粤湘闽四省边境之中心城市地位,“海上丝绸之路”的开辟又使它历史上多次处极度繁华状态,人口相对稠密,民以食为天,也就有北方及四邻米商运载各地好米进入赣州城。为方便流通,粮商们首先抢占了离码头最近的商业区构筑米市,这米市街便自然形成。粮商们、小贩们、百姓们来来往往于米市,根据自己的经济状况,或选择糙米或选择精米,熙熙攘攘,造就着米市的光荣岁月。
到了1941年,米市的功能已逐步衰退,当政便将这条街与青云街、杂衣街、牌楼街一起,改成了富有纪念意义的街道名,于是濂溪路、文清路、阳明路一一诞生了。曾在赣州市造成巨大影响的人物如周濂溪、曾文清(曾几谥号)、王守仁等从文化意义上走向了社会意义,成为了应该让民众代代记住的重要人物。
关于文清路与曾文清、阳明路与王阳明,前已有叙述。而这条濂溪路则是纪念南宋著名理学家、教育家周敦颐先生的。周敦熙(1017-1073),道县人,“因家居庐山莲花峰下,所居曰濂溪,世称濂溪先生”(清同治赣州府志),以志清白。周敦颐为宋理学之开山祖,史载:“豫章理学节义,为海内师表,而赣郡尤著”,则完全得益于周敦颐。他在南安即与兴国县令程大中相识,大中二子程颢程颐因此皆从学于周敦颐,以致后来成为中原地区理学史上著名的“二程”,被世人夸耀“二贤讲道之地,庶几与邹鲁并”,而邹鲁乃孔孟之所指也。可见二程之伟大,又可见其师周敦颐之伟大。传说周敦颐的四世传人——另一位理学大师朱熹也曾慕名而来,欲追寻周敦颐的先风。十八滩头之天柱滩边,当时演绎着“清明上河图”的下釜(现赣江北岸赣县湖江镇夏府古村),留下了他“忠孝廉义”四个手书大字,至今痕迹尚存。
周敦颐曾在江西九江任星子军知军(宋朝,赣江流域商贸繁荣后,为加强赣江水道军事管制,沿赣江设了南安军、星子军、临江军)。周敦颐与当时造章贡台的赣州市知府赵抃是忘年之交,赵\\\\尚在虔州任知府期间,周敦颐调任赣州府通判。赵抃虽年长九岁,又曾于周敦颐有举荐之恩。因此,两位学者早已有了惺惺相惜的情怀,赵抃\\\\钦佩周敦颐“胸怀洒落,如光风霁月”之风范,周敦颐则敬重赵抃“刚直不阿,铁面无私”之秉性。赵卞对周敦颐的到来,热情有加,亲自陪同周敦颐四处游览虔城,几乎所有的名胜景点,如马祖岩廉泉、通天岩、章贡台、郁孤台都留下了赵抃与濂溪先生联袂漫步的屐痕。两位文化大师为虔城播洒了文明进步的种子,尤其是周敦颐。他在赣逗留期间,大约宋嘉祐元年(1061)赵抃周敦颐在水东玉虚观(现水东小学址)讲学,讲学后,称为濂溪书院。在濂溪书院,赵并请周出任首任主持,招收学生,开院讲学,宣扬理学。濂溪先生以其执着的教学精神与渊博的学问,将生命托付于教学与研究中,并在这一过程中,散发生命的热能,散播精神与理想,也在释放能量的同时,找寻到了属于自己的那份快乐。直到明弘治十三年(1500),濂溪书院迁郁孤台下邮舍,扩建房屋百余间,崇祯十三年(1640),濂溪巷设光孝寺(巷),改名濂泉书院。
纵横历史,屈指数来,赣州市第一教育名人当数周敦颐。赣州因周敦颐而文化昌盛,教学成风,也因此成了宋理学祖地。他的学生程颐程颢两兄弟天资聪慧,不仅继承而且发挥光大了周敦颐的理学体系,成了理学一代宗师,真正把理学的影响力贯穿到了整个社会与历史。到了明代王守仁,对理学有深刻研究的他,在理学之祖地赣州、于都县兴国县大余县等地,深受理学之祖周濂溪、程氏兄弟之影响,从而对理学研究有了升华,遂在于都罗田岩、赣州通天岩开学讲授,与全国各地追随他的学子们研习、传授他创立的良知学,并发展为心学,使得天下学子“以虔南为归”。王阳明,无疑是继周敦颐之后继续发展理学、繁衍赣州市教育的一位功德于赣州于整个中原地区的大教育家、理论家、哲学家,他的著名的《王阳明先生传习录》也成了留给后世的传世之宝。
参考资料

Warning: Invalid argument supplied for foreach() in /www/wwwroot/newbaike1.com/id.php on line 362
目录
概述
历史
参考资料