萍乡市四中创建于1982年，是市教育局直属的一所初级中学，坐落在市中心，濒临萍水河沿河路，她扎根在萍乡历史文化宝地——文昌宫上。学校开设了器乐、篮球、电脑、心理健康教育等校本课程

学校名称：萍乡市第四中学

学校组成：昌明楼，文心楼，格致楼，150米环形塑胶跑道，塑胶篮球场足球场

萍乡市第四中学创建于1982年，是市教育局直属的一所初级中学，坐落在市中心，濒临萍水河沿河路，她扎根在萍乡历史文化宝地——文昌宫上。2001年由省教育厅命名为江西省中英文双语实验学校，是萍乡市目标教学改革实验基地，江西省示范性初级中学。

现有学生2000人，教师138人，拥有全国特级教师1人，全国优秀教师1人，省级优秀教师3人，国际奥林匹克竞赛金牌教练2人，全国优质课比赛一等奖获得者5人，国家级课题试验优秀教师4人，赴英国培训的英语教师4人，市级学科带头人4人，省级优秀班主任1人。

学校创办26年来，不断推进名师名校建设，锤炼和弘扬四中和谐发展的团队精神、爱岗敬业的奉献精神、追求卓越的拼搏精神、大胆实验的创新精神，取得了丰硕的教育成果。1985年被共青团中央评为“开辟多种渠道，培养新型人才”先进学校。1997年获全国“优秀家长学校”、“关心下一代工作先进单位”称号。1998年三月获全国教育系统“巾帼建功先进单位”。1999年被国家教委授予“劳动技术教育先进单位”称号，被市政府授予“文明单位”称号。2000年被评为全国“目标教学改革先进单位”、“全省事业单位全员合同聘任制工作先进单位”。2002年被省教育厅授予“江西省电化教学示范学校”。2004年被省教育厅命名为江西省唯一的“双语教学研究基地”。2007年被江西省教育厅授予“德育示范学校”、“人民群众满意学校”、“全国新世纪初中数学实验基地学校”、“现代教育技术示范学校”，被国家人事部、教育部授予“全国教育系统先进集体”光荣称号，是江西省唯一获此殊荣的初级中学。同年，萍乡市四中七年级十班的同学61天深情呼唤，唤醒了患病昏迷两个月的叶璀琦同学，感动萍乡。时任萍乡市委书记的谢亦森同志高度评价“爱的教育创造生命奇迹”。

在全国数学、物理、化学、计算机、英语奥林匹克竞赛中，代表了萍乡的水平，三年连续频获大奖。2006年18人获国家级奖励，4人获全国一等奖；2007年36人获国家级奖励，5人获全国一等奖。2008年43人获国家级奖励，8人获全国一等奖，并囊括全市一等奖，刷新学校历史，也再次刷新萍乡市初中学科竞赛历史，跨入全省学科竞赛先进学校行列。

中考成绩骄人，2004—2007连续4年，张侗、黄懿杰、马毅鹏、文才同学分别夺得市中考状元， 2008年在江西省萍乡中学保送生考试中刘鸿成同学获得第一名，游建鹏获得中考全市文化成绩第一名。

学校毕业生在全省乃至全国颇具实力，2007年全省选派24位优秀高中生赴日本交流学习，其中4名是该校毕业生。李伊雯同学在中央电视台“中国中央电视台希望英语风采大赛”获优胜奖，是萍乡市取得的最好成绩。

当前，萍乡四中在省教育厅和市教育局的直接领导下，全校教职工团结一致，按教育规律办事，大胆实验，锐意创新，走内涵发展之路，创全面发展之优，示素质教育之范，为培养综合性一流拔尖人才而努力奋斗。（截止2008年12月）

奥赛成果

学校奥赛成绩硕果累累，多次在全国数学、物理、化学、英语竞赛中获奖。

2005年夺得全国学科竞赛一等奖1人、二等奖1人，三等奖4人。

2006年，郑瑾瑜、徐煜、王天一、黄婧依4人分别获得英语、数学、物理全国奥赛一等奖，另有14人夺得全国奥赛二等奖、三等奖。

2007年，有36位同学获得国家级奖励。

2009年，吴亚明、胡琦、施力轩、肖庆华、谢逸超、蒋蔚芳分别获得化学、物理、数学、英语奥赛一等奖，特别是物理奥赛总分也获得二等奖。另有30多位同学获二、三等奖。

2010年，萍乡四中获物理、化学团体总分一等奖，陈锦鑫、袁宇阳、罗毅超、刘畅、陈煌分别获数学、物理、化学、英语奥赛一等奖。周先达等44位同学获得国家级奖励

2011年，萍乡四中的李旭杰，李旺，杨辰，刘晓璇，温馨，龙颖，周思昊等多位同学获得国家级奥赛奖励

中考成果

学校连续多届获中考状元。

2004年，张侗以619分总成绩获萍乡市中考状元。

2005年，黄懿杰以649高分获萍乡市中考状元。

2006年，马毅鹏以672夺得萍乡市中考状元，翁浩毅以671获得第二名，在萍乡市中考前10名中，萍乡四中占有8人。

2007年，文才获得中考状元。

2008年，再度继续获得中考状元。

2009年，徐钰菁以671在获中考状元。

2011年，刘晓旋以739分文化成绩全市第一

近日，萍乡四中捷报频传，该校学生在全国奥赛上一举夺得物理、化学两学科团体总分一等奖的荣誉；陈锦鑫同学以116分名列2010年全国奥数第一名，分数打破萍乡市历年初中奥数记录；袁宇阳、罗毅超同学获2010年全国全国中学生物理竞赛一等奖；刘畅、陈煌同学获2010年全国化学竞赛一等奖；刘畅同学获全国英语竞赛一等奖；周先达等44位同学获2010年学科竞赛国家级奖励。自2004年起，萍乡四中连年创下萍乡地区参加初中奥赛拿奖的新记录：2004年张侗拿到萍乡历史上的首个全国奥赛一等奖，2007年四中获化学奥赛全国团体总分三等奖，2008年获物理奥赛全国团体总分三等奖，2009年化学、物理奥赛同时获得全国团体总分二等奖，并成功举办江西赛区颁奖大会。四中的特长生培养成果一年比一年丰硕，这也是该学校内涵式发展的一大成果。

文化符号篇——活力校园

萍乡四中于1982年建校，江西省萍乡中学、萍乡市第二中学、萍乡市第三中学、萍乡师范、萍乡教育学院等都在这个校址上留下了成长的脚步。2000年被教育部课题组授予“全国目标教学研究先进单位”，2006年教育部课题组授予“全国‘Z+Z’智能教育平台应用于国家数学课程改革先进单位”。2007年9月，国家教育部、人事部授予“全国教育系统先进单位”。2008年评为“江西省群众满意学校”，同时荣获“全市基础党组织十面红旗单位”。

四中校长刘新泉笑谈四中拥有独一无二的“地缘”。萍乡市四中扎根在萍乡历史文化的宝地“文昌宫”上，从清代爱新觉罗·颙琰年间起开办兴贤堂，后陆续开办乐英堂、尚宾堂、育才堂、乐泮堂、劝贤堂，后统称六堂办学。为传承这一历史文化，四中将六堂分3个年级命名，每届新生命名两个班，激励学子继往开来，立志成才。“班级命名”为四中打上了深厚的文化符号烙印。

除了“地缘”，四中还拥有广泛的“人缘”。萍乡四中在市教育局和台胞、企业家、校友的大力支持下，成立了“善群奖励基金会”，自2008年起，基金会已主办了3届谷雨歌会。在谷雨歌会上，有每个班师生动听的歌声，有留美的校友贺信，有保送清华大学在读校友的返校演讲，有企业家对优秀学生的颁奖……歌会成为了学校文化的一块品牌，这个平台也促进了“勤奋、严谨、创新、发展”校风的不断优化，有个班级通过近半年的课余排练，在歌会上演出获得了成功，班级的自信心大增，班风不断好转，期末考试时平均成绩获得同类班级的第一名。以后的每一年，四中都举行了谷雨歌会，播种希望，收获信心。

创新教育篇——智慧课堂

“新课程改革，就要坚持创新，走内涵发展道路”，多年来主抓教育教学管理工作的梁校长告诉笔者。2001年萍乡四中率先在全省实施新课程改革实验，几年来，学校在师生关系、课堂效果等内涵上都有所突破，推动了学校的创新与发展。

新课程实验的本质特征是对传统落后的教学思想进行对比、反思，在教学过程中，教师要努力让学生相信他是一个真诚的、可信赖的、有感情的指导者，师生要建立融洽、和谐的情感关系。曾有名学生向校领导反映，班主任总是用叠音亲昵地称呼一位学习成绩比较好的同学，他认为老师偏心，校领导了解这个情况后高度重视，叮嘱其班主任要改变方式，同时建议其他教师可以采用昵称拉近与学生距离，经改变后，这名学生初三参加全国奥赛拿到了数学、物理、化学三科二等奖，由此可见融洽的师生关系有助于营造良好的学习环境。

在教学中，学校应用新的理念，抓住“实践与活动”、“合作与交往”、“差异发展”三大新的教学行为，促进学生全面发展。比如学校根据学生对声像学习最感兴趣的这一特点，把教材制作成开放的声像光盘，让学生去观赏和揣摩，培养学生主动学习的精神。学校还尤其重视学生的个性化发展，尊重个性、展示个性、塑造个性。学校培养了一批有能力、善钻研、有奉献精神的教师队伍，让他们将新的教育理念渗透到课堂中，同时经常举行各类竞赛，对优秀学生进行奖励，既鼓励了学生发展，也便于挑选特长苗子，进行个性化培养。从2004年新课程实验的首届毕业生考试，连续6年夺得萍乡市中考状元桂冠，参加全国学科竞赛一年一个台阶，共有200多人获得数、理、化、计算机、英语竞赛国家级奖励，有6次获团体总分奖，2009年5月13日全国化学竞赛江西赛区首次在萍乡四中举行颁奖大会，这也是在萍乡市举行的第一次颁奖大会。

人文素养篇——幸福生活

走内涵发展的道路，保证学生学习幸福指数上升。全国优秀教师左德鸿班上有位女学生，因父母离异情绪很不稳定，一次离家出走了，左老师找了3天才找到这位学生，一见面，母亲般的左老师不是批评而是紧紧抱着她，整整拥抱了10分钟，并泪流满面地对学生说“对不起”，10分钟温暖的拥抱，温暖了学生的心，填补了母爱，这位女生后来把老师看作自己的母亲，学习成绩直线上升，以优异的成绩考上了重点高中。“爱”是一把钥匙，打开了学生幸福学习生活的大门。

在对学生的问卷调查中，学校还发现“同学关系友好”排在学生在校读书幸福原因的前列，于是，学校从入学新生的班级建设开始，培养班级的团队精神，建立一种团结、和睦、友爱、积极向 上的心理关系，培养学生的幸福感和归属感。去年萍乡四中在郊外挂牌成立了一个拓展训练基地，首批训练的内容是团队精神，作为新生入学教育内容，收到了较好的效果。第二批训练拓展内容以教材综合社会实践活动要求为依据，全面落实新课程标准要求。例如：八年级下册第三单元语文综合实践活动内容是编演短剧，九年级第三单元的综合实践活动是神话。学校便到基地让学生去考察神庙，请民间艺人传授傩神舞，让学生着装体验表演，有效地提高了学生研究性学习的效果和学习幸福感。

人们常说：教育需要智慧，需要仁爱。相信萍乡四中充满活力的校园文化、充满智慧的教育教学、充满人文关怀的学习氛围，必将在内涵发展的道路上越走越宽。