医工学是中国普通高等学校本科专业，属于医学技术类，基本修业年限为四年，授予学位为
工学学士。
医工学致力于培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握深厚的数理基础、宽广的
临床医学知识、前沿的
工程技术等多学科综合知识。该专业毕业生的就业可面向国家机关、医学机构等单位。
21世纪，医工学成为世界科学技术开发的主题。2003年9月，
东北大学按照“以科学技术振兴调整并形成战略基地”的精神，提出“建立先进医工学研究基地”的方案获得了批准。
2023年4月4日，教育部公布了《2022年度普通高等学校本科专业备案和审批结果》及《
普通高等学校本科专业目录（2012年）》，新增了医工学专业，学位授予门类为工学，专业类别为医学技术类，专业代码为101014TK。
医工学专业致力于培养学生德、智、体、美、劳全面发展，掌握深厚的数理基础、宽广的
临床医学知识、前沿的
工程技术等多学科综合知识，具有整合思维、医工交叉和解决复杂工程问题能力。具备医用
超导重离子加速器装置研发潜质和放射医疗临床应用能力，能够和企业、科研机构研发人员无障碍沟通，清晰准确地表达临床需求，助推工业技术和医疗需求完美契合的高素质复合型创新人才。
医工学专业课程应该包含通识类知识、专业课程知识。其中通识类知识包括人文社会科学类、
自然科学类两部分。
医工学专业坚持以临床需求和解决临床问题为导向，秉持“志趣导向、项目驱动、医校企联合、学科交叉、学生自主”的理念。按照“临床引导、项目驱动”式的培养方案，采用学生团队式
自我管理、教师小组式指导，项目针对性课程设置和课题综合式训练模式。
医工学专业的毕业生主要就业方向为管理机构和国家机关、医学机构、国际制药、保健品企业等，
中华人民共和国国家发展和改革委员会初步决定在25家大型医院（含
西安交通大学一附院）筹建国家医学中心，对该方向人才需求旺盛。同时，学生还可根据自身特质进行发展路径规划，可选择包括创业、龙头企事业单位、科研机构或深造等多个出口。
院校应当建立一支规模适当、结构合理、相对稳定、水平较高的师资队伍，师资队伍应根据专业的培养目标、课程设置和授课时数等需要确定，生师比必须不高于教育部本科教育教学评估所规定的合格标准，
教师职称结构合理,
年龄结构合理，专任教师中具有硕士及以上学位的比例应不低于50%，实验技术人员应具有本科及以上学历，任课教师必须取得高校教师资格证书。
院校必须拥有并维护良好的图书馆和网络信息设施，必须制定和建立相应的政策与制度，使现代
信息技术能有效地用于教学，使师生能够利用信息和通信技术进行自学、获得学习资源和信息等。通过手册或网站等形式，提供本专业的培养方案，各课程的教学大纲、教学要求、考核要求等基本教学信息。建设专业基础课、专业必修课课程网站，提供一定数量的网络教学资源。提供主要的数字化专业文献资源、数据库和检索这些资源的工具并提供使用指导。
必须有相对稳定的临床教学基地(包括校外)。教学基地应符合
医学检验技术专业人才培养的要求，满足实习需要。临床教学基地必须配备专职人员负责临床教学的领导与管理工作，建立完善的临床教学管理制度和教学档案，加强教学质量监控工作。应有相对固定的二级甲等及以上综合性医院或经认证的医学检验独立实验室作为临床专业实习单位。必须按照医学检验技术专业临床实习计划和实习大纲指导学生生实习，实习大纲规定项目的完成率应不低于90%。实习中各专业轮转结束前应设有出科考试或考核。临床实习单位有专人负责实习工作，各实习专业均有带
劳动教养教师。带教教师应具有5年以上的实践经验和中级检验技师以上专业技术任职资格。