汽车电子技术是中国普通高等学校专科专业，属于汽车制造类，基本修业年限为三年。

汽车电子技术主要研究电工电子技术、汽车发动机电控系统检测、汽车单片机与总线技术、汽车空调检修等方面的基础知识和技能，在汽车电子技术领域进行汽车电器与电子设备的使用、检测、维护和修理等。汽车电子包含电源系统，启动系统，点火系统，灯光系统，信号系统，仪表系统和辅助设备系统，发动机电子控制系统，底盘电子控制系统，舒适系统等。毕业后可从事汽车电子产品故障分析和维护、电子产品安装调试等工作。

2015年10月26日，教育部发布《普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法》和《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》，汽车电子技术被划入装备制造大类，专业类别为汽车制造类，专业代码为560703。

2021年3月12日，教育部颁布《职业教育专业目录（2021年）》的通知，在公布的《职业教育专业目录（2021年）》和《高等职业教育专科新旧专业对照表》2021年版中，汽车电子技术保留，原专业代码560703变更为460703。

2022年，汽车电子技术专业被列入《职业教育专业目录（2022年）》，学科门类为装备制造大类。

汽车电子技术专业培养学生德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和汽车电子产品的结构和工作原理、装配和调试工艺、测试和排故流程等知识，具备汽车电子产品辅助设计、试验、测试、安装和故障检测与诊断等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事汽车电子产品样品试制和试验，汽车电子产品成品装配、调试、测试、标定、质量检验、相关工艺管理和现场管理，售前和售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。

汽车电子技术专业要求学生掌握基本的专业知识，具有汽车电子产品控制电路原理图设计、电路板设计与制作、简单控制程序编写的能力；具有使用设备对汽车电子电气产品开展环保测试、可靠性测试、电磁兼容测试等，依据标准对测试结果进行分析和撰写报告的能力。

汽车电子技术专业的学生掌握扎实的科学文化基础和汽车电子产品的结构和工作原理、装配和调试工艺、测试和排故流程等知识，设置《汽车构造》《汽车电子控制技术》《汽车电力驱动技术》《汽车故障检测与诊断技术》《汽车影音技术》《单片机应用技术》《电气控制》《电子产品制图与制板》《营销与管理》《计算机应用基础》《电工电子技术基础》《汽车电器设备构造与维修》等课程。

参考资料

汽车电子技术专业的实践教学包括真实职业场景或工作情境，在校内外进行汽车电子产品检测、汽车车身电气诊断、汽车电控系统故障诊断、汽车微控制器与车载网络检测、汽车故障诊断等实训。在汽车整车及零部件产品研发企业、生产制造企业、营运服务企业等单位进行岗位实习。

汽车电子技术专业的毕业生可选择统招专升本方向继续深造，接续高等职业本科专业有智能网联汽车工程技术、汽车工程技术、新能源汽车工程技术，接续普通本科专业有新能源汽车工程、智能车辆工程、车辆工程。

汽车电子技术专业的毕业生主要面向汽车工程技术人员、电子设备装配调试人员、电气电子产品环保检测人员、信息安全测试人员等职业，汽车电子产品研发辅助、生产制造和营运服务等技术领域。

汽车电子技术专业的学生数与本专业专任教师数比例不高于25：1，双师素质教师占专业教师比例一般不低于60%，专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。

汽车电子技术专业的专任教师要求具有高校教师资格、本专业领域有关证书和本专业职业资格或技能等级证书；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有汽车电子技术等相关专业本科及以上学历，扎实的汽车电子技术相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究，每5年累计不少于6个月的企业实践经历。

汽车电子技术的专业带头人原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内汽车电子技术行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的实际需求，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。

汽车电子技术专业的教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、校内实训室和校外实训基地。专业教室一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响，互联网接入或Wi-Fi环境，并实施网络安全防护措施；安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。

汽车电子技术专业的教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所需的教材、图书文献及数字教学资源等。按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。

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