实验艺术是中国普通高等学校本科专业，属于美术学类专业，修业年限为四年，授予艺术学学士。

实验艺术不同于传统美术学中的油画、版画、雕塑等以工具材料与技术及其风格样式作为划分标准，而是以艺术工作方法而确定性质，不必受制于特定媒介和艺术形式的限制，进行新媒介形式和新视觉经验的探索，自由地进行艺术创作，并试图让艺术更接近现实生活。传授学生具备扎实理论基础，能独立创作培养具备扎实的文化艺术素养、专门技艺、创新精神与创业意识，能在相关领域从事创作、研究、教学和应用等工作并能胜任未来社会发展需求的高级应用型艺术人才。该专业毕业生可从事平面设计师、设计总监、服装设计师等相关工作。

实验艺术的发展开始于1985年左右，当时正是当代艺术的一个转折时期， 大量新潮美术运动发生。我国许多受过专业艺术训练的青年受西方现代艺术的影响，注重表现“个性” “自我 ”，提出以“实验艺术”反叛“学院艺术”。90年代初期,实验艺术在国内的发展环境得到优化,中国美术学院和中央美术学院率先在传统艺术的学科中开始了实验性的部门。2000年以后,国内纷纷开始成立了实验艺术或与实验艺术相关的专业,随着我国对实验艺术不断的认识和认可,截至2023年5月，中国共有5所高校设置此专业。

作为美术学类专业下的一个专业，培养目标上，该类专业目标是培养学生具有扎实基本功和一定的造型能力，了解和掌握该专业创作技法与形式特征。应用一定的美术学方法开展研究、创作、鉴赏及评价。能以所掌握的美术学知识和技能为基础，开展一定的创作实践。能就适当的研究课题制订和执行研究计划，能开展一定的学术交流与团队合作，能比较完整地表达学术思想，展示学习、研究成果等各项能力。

与美术学类的整体要求相同，根据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》， 实验艺术专业的学生，在知识要求上要求牢固掌握专业知识，如美术史、美学、美术批评、艺术理论、美术鉴赏等；在此基础上，掌握一定程度的其他相关工具性知识，比如一定的外语、计算机与信息技术应用、文献检索、论文写作等。同时，学生需要能对于交叉学科诸如与本专业类密切相关的文学、历史学、哲学、社会学、管理学、人类学、政治学、心理学等人文社会科学等知识有所了解，并掌握与本学科有关的前沿知识。

实验艺术专业的课程体系属于美术学类大类本科专业的课程体系，包含公共基础课程、专业基础课程和专业方向课程三个部分。其中，公共基础课程主要包含思想政治理论课程、人文素养通识类课程、基础理论类课程等；专业基础课程包含造型基础课程、技法与材料课程等；专业方向课程则主要包括艺术学、设计学、素描、绘画、雕塑、色彩场景、美术设计等。

参考资料

实验艺术专业的实践教学分成两部分：一部分是实践课程(含实验室课程)，另一部分是统一安排的实践教学时段，一般为12周，主要是通过学生写生、文化考察、社会风等方式，以个人的鲜活感受和独特视角获取艺术创作的灵感和素材。通过实践课程和创新创业课程安排，培养学生的上手能力、创新思维，提高创作水平，其课程考核也主要是检验学生创作作品的质量。

实验艺术专业的毕业写作一般由毕业创作和毕业论文两部分组成，依据《普通高等学校本科专业类教育质量国家标准》，毕业创作可以在二、三年级创作训练的基础上进行，包括选题、中期检查、导师指导、毕业展览等环节。美术类专业毕业创作必须在具有创作经验的教师指导下，根据教学大纲要求确立创作主题、媒介与形式，进行创作，完成作品，并参加毕业展览。毕业论文包括开题、指导检查、答辩、评定要求等。毕业论文必须紧密联系学生自身创作实践，是对毕业创作的理论或应用的原创性陈述。毕业论文分三个部分：首先有针对性地概述创作动机及行为形成的渊源，如与他人纵向的承继与横向的影响等相关问题，与媒介和技术手段的关系等问题；其次阐述自身处理问题的过程与方法；最后总结解决问题的要点。

实验艺术本科专业毕业后，可以选择继续深造。研究方向包括艺术、美术等。

就业方向，学生可选择在设计类企业从事平面设计师、设计总监、服装设计师、室内设计师、美术老师等工作。

依据《普通高等学校本科专业类教育质量国家标准》，实验艺术专业的师资队伍要求与美术学类类各专业要求相同。首先，师生比应符合国家高等学校课程的规定。其次，教师教学和研究成果包括教学研究、辅导和学生成果等需有一定数量的优秀课程、教学改革、教材建设、优秀论文、人文社会科学课题等文献性内容；须有专业展览、获奖、研究创作、作品发表、艺术实践项目等非文献计量指标；须有与教学有关的学术交流、社会服务和创新创业成果等方面的内容。

专业所在高校的基本办学条件，须达到教育部公布的指标要求。首先，按专业规模配置相应比例的教室、实验室、工作室、展示空间、图书馆和资料室等，满足教学需求；有数字化信息资源和现代化教学、实验设备等，且运行良好。其次，实验室建设应满足专业教学需要，理顺实验教学工作与专业教学的关系，完善实验室管理体系，加强实验队伍建设，保证实验室有效开放。通过实验教学培养学生的实践能力和创新能力。再次，校内外实习基地建设完善，且与本专业类实践、实习课程目标相结合；具有明确的实践教学目的和大纲，学生在教师指导下进行艺术创作、社会服务、专业实习等活动。

参考资料

2023年上海软科中国大学专业排名评级A+的学校共有2所，评级为B的学校共有2所，高校的专业排名依次为：

艾瑞深2024中国大学实验艺术专业排名（研究型），A++档次的学校1所，A+档次的学校2所，其中等级A+及以上学校排名依次为：