农业机械化及其自动化是中国普通高等学校的一个本科专业，属于农业工程，修业年限为四年，授予工学学士学位。

农业机械化及其自动化专业主要学习机械学、自动化技术、相关机械及经营管理方面的基本理论和基本知识，受到现代机械工程的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。培养具有良好的科学、文化素养和高度社会责任感，较系统地掌握农业工程基础知识、基本理论、工程技能和技术知识，富有创新意识、实践能力的复合型人才。学生毕业后可从事生产管理及服务部门从事相关机械及相关装备性能设计、机械化规划与管理、营销与服务、教学、科研等工作。

本专业源于1958年创办的农业机械化本科专业，历经60多年的办学历史。为推动我省农业机械化全程全面高质高效的发展，专业立足于丘陵山区农机产业需求，坚持以社会主义核心价值观引领三全育人，强化工程实践能力，实施产校融合等多主体协同育人机制。2023年4月4日，中华人民共和国教育部发布《关于公布2022年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，农业机械化及其自动化被归于农业工程类。

本专业旨在培养具有良好的科学、文化素养和高度社会责任感，较系统地掌握农业工程基础知识、基本理论、工程技能和技术知识，富有创新意识、实践能力，能够在农业工程及其相关领域从事教育、科研、生产、管理等工作的高级工程技术专业人才。

本专业学生主要学习农学、机械学、自动化技术及经营管理学方面的基本理论和基本知识，接受农业产前、产中、产后生产过程机械化及其自动化工艺及相关装备性能设计制造、 试验鉴定、选型配套、使用维修方面的基本训练，具有农业生产、机械化系统的规划设计、企业经营管理和农业机械化及其自动化装备的研究开发、推广运用等基本能力。

农业机械化及其自动化专业的课程体系主要包括数学与基础科学类课程、工程类课程、专业基础类课程三大部分。

参考资料

实践课程主要通过开展实习、实训，培养学生的动手能力和创新能力，通过系统的实地工程、工艺技术学习和操作技能训练，提高学生的工程意识和动手能力。实验类型包括认知性实验、验证性实验、综合性实验和设计性实验等，培养学生实验的设计、测试和结果分析能力。

本专业院校应培养学生综合运用所学知识、技能分析和解决实际问题的能力，提高专业素质，培养创新能力，毕业设计（论文）选题应结合本专业的工程实际问题及指导教师承担的研究课题，培养学生的工程意识、协作精神以及综合应用所学知识和技能解决实际问题的能力。教师指导和考核应有具有丰富经验的教师和企业工程技术人员或行业专家参与，鼓励学生到生产实践中开展毕业设计（论文）工作。

本专业研究生阶段可选择智能机械设计理论与微纳米技术、机器人设计与应用等方向继续深造。

毕业生可从事生产管理及服务部门从事相关机械及相关装备性能设计、机械化规划与管理、营销与服务、教学、科研等工作。也可报考国家税务总局地方税务分局等国家公务员单位。

设立本专业院校应建立一支满足教学需要的规模稳定，职称结构、年龄结构和学缘结构合理，水平较高的师资队伍。师资队伍应具有学术造诣较高的学科或者专业带头人，且不少于5名教师具有本专业博士学位。教师应具有良好的教学能力、专业水平、工程经验、沟通能力、职业发展能力，并且能够开展工程实践问题研究，参与学术交流。

基本办学条件可参照教育部《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》规定的合格标准执行。该文件若有修改，则其最新版本适用于本标准。教室、实验室及设备应在数量和功能上满足教学需要，有良好的管理、维护和更新机制，以方便学生使用。应通过与企业或行业相关单位合作共建实习和实训基地，加强与业界的联系，为学生提供参与工程实践的机会。应建设大学生科技创新活动基地，吸引学生广泛参与科学技术研究活动，提高学生创造性设计能力、 综合设计能力和工程实践能力。

参考资料

2023年软科中国大学专业排名评级A+的学校共有2所，评级A的学校共有2所，高校的专业排名依次为：

艾瑞深2024中国大学农业机械化及其自动化专业排名（研究型），A++档次的学校1所，A+档次的学校7所，A++的学校排名依次为：

中国科教评价网2024-2025年农业机械化及其自动化专业排名中的中国大学本科教育专业排行榜中等级5★+的学校1所，等级5★的学校1所，学校的排名依次为：