材料设计科学与工程是中国普通高等学校本科专业，属于材料类专业，修业年限为四年，授予工学学士。

材料设计科学与工程专业坚持德、智、体、美、劳全面发展的方针，致力于利用计算、实验和数据方法集成和学科融合模式培养富有创新意识和实干精神、适应我国区域经济及现代制造业所需要的材料基因组工程复合型、应用性人才。培养具有扎实的数学、物理、化学、材料等自然科学基础，较好的人文社会科学和管理科学基础以及一定的计算机与外语应用能力。毕业后可选择在上海飞机制造有限公司、上海拓驰力机电设备有限公司等各类大型国企、科研院所及高新技术研发公司等单位从事相关工作。

材料设计科学与工程专业是目前国内外唯一一家以“材料基因组工程”本科专业，于2016年3月获得教育部批准，在教育部专业目录新增以材料基因组工程为教育特色的“材料设计科学与工程”本科专业，并于2020年6月被成功增列为学士授予专业。

材料设计科学与工程专业培养具有坚实的自然科学基础、材料科学与工程专业基础和人文社会科学基础，具有较强的工程意识、工程素质、实践能力、自我获取知识的能力、创新素质、创业精神、国际视野、沟通和组织管理能力的高素质专门人才。材料类专业毕业的学生，既可从事材料科学与工程基础理论研究，新材料、新工艺和新技术研发，生产技术开发和过程控制，材料应用等材料科学与工程领域的科技工作，也可承担相关专业领域的教学、科技管理和经营工作。

本专业工作所需的数学和自然科学知识、工程技术知识以及一定的经济学与管理学知识；系统掌握本专业的基础理论和专业知识，熟悉材料的组成、结构、合成与制备、性质与使役性能之间关系的基本规律；掌握本专业所涉及的各种材料的制备、性能检测与分析的基本知识和技能。了解专业相关学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具备设计材料和制备工艺、提高材料的性能和产品质量、开发研究新材料和新工艺、根据工程应用选择材料等方面的基本能力。了解与本专业相关的职业和行业的重要法律、法规及方针与政策，具有高度的安全意识、环保意识和可持续发展理念。具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力。

材料设计与科学专业致力于通识基础专业教育和个性化专业培养，培养具有材料基因组工程特色的材料科学与工程专业人才，在深度融合掌握材料、物理、化学和信息科学等多学科知识基础上，初步具备设计新材料和新工艺的创新实践能力。通过全面基础英文教育（听说读写），全英文专业课程（占专业选修课>50%），国际教育交流（暑期见学项目、国际集中讲习班）等，使学生具有扎实的英文表达能力和国际化的视野。

参考资料

材料设计与科学专业具有满足教学需要的完备实践教学体系，主要包括独立设置的课程实验、课程设计、实习、毕业设计(论文)等多种形式。积极开展科技创新、社会实践等多种形式的实践活动，组织学生到各类工程单位实习或工作，取得工程经验，了解行业状况。

材料设计与科学专业毕业设计(论文)是科研与教学结合最为密切的一个实践环节，须制定与毕业设计（论文）要求相适应的标准和检查保障机制，对选题、内容、指导、答辩等提出明确要求，保证课题的工作量和难度，并给学生提供有效指导，每位专业教师指导毕业设计（论文）的学生人数原则上每届不超过6人。选题应结合本专业的工程实际问题，有明确的应用背景，培养学生的工程意识、协作精神以及综合应用所学知识解决实际问题的能力。毕业设计（论文）可以从科研任务中选择规模适当和相对独立的题目，还可以通过与企业紧密合作的实践教学活动来进行。

材料设计与科学专业毕业后，可以选择继续深造。研究生专业有应用统计、材料科学与工程、材料物理与化学、计算机科学与技术研究等。

材料设计与科学专业毕业的学生可选择在上海飞机制造有限公司、埃森哲（中国）有限公司、埃地沃兹贸易（上海）有限公司、上海拓驰力机电设备有限公司等各类大型国企、科研院所及高新技术研发公司等单位从事相关工作，也可选择公安机关人民警察，从事出入境检查和提供营房基建工程设计、材料使用专业技术支持的工作公务员职位。

新能源材料与器件专业的授课教师具备与所讲授课程相匹配的能力（包括科研动手能力和解决实际工程问题的能力）；承担的课程数和授课学时数限定在合理范围内，保证在教学以外有精力参加学术活动、进行工程和研究实践，不断提升个人专业能力。讲授工程与应用类课程的教师具有较强的科研和工程背景；承担过科研项目的教师须占有相当比例，部分教师具有企业工作经历。

新能源材料与器件专业的教室、实验室及设备在数量和功能上能够满足教学需要；教学实验室生均面积不小于2.5平方米，生均教学科研仪器设备值不低于15000元。实验设备完备、充足、性能优良，满足各类课程教学实验和毕业设计(论文)的需求。专业课程实验开设率应不低于90%，综合性、设计性和创新性实验课程占总实验课程的比例不低于60%；每个实验既要有足够的实验台又要有较高的利用率。基础实验每组学生数不能超过2人；专业实验每组学生数不能超过3人；大型仪器实验每组学生数不能超过8人。实验室向学生全面开放，实验设备有良好的管理、维护和更新机制，保证学生使用。实验技术人员数量充足，能够熟练地管理、配置、维护实验设备，保证实验环境的有效利用，有效指导学生进行实验。应加强与企业的联系，建立有稳定的产学研合作基地。有足够数量、相对稳定的校内外实习、实践基地，能支持教学目标的达成。生产实习要有具体的实习大纲、明确的实习内容和考核方法及标准。实习带队教师高级职称比例不低于30%，参与教学活动的人员应理解实践教学的目标与要求，配备的校外实践教学指导教师应具有项目开发或管理经验。

参考资料

2023年上海软科中国大学专业排名学校共有1所，高校的专业排名依次为：

艾瑞深2023中国大学材料设计科学与工程专业排名（研究型），A++档次的学校1所，学校排名依次为：