兰州外语职业学院
中国甘肃省兰州市境内高等职业院校
兰州外语职业学院(Lanzhou College of Foreign Studies)创建于1998年,是教育部批准、面向全国招生的全日制普通高等职业院校。
2001年,经教育部备案、甘肃省人民政府批准成立,具有独立颁发学历资格证书、纳入国家统一招生计划。2007年11月,学院作为甘肃省一所高校接受了国家七部委联合组成的“全国教育收费工作专项检查组”的全面检查。2015年12月,通过甘肃省教育厅专业抽查评估。2017年4月,接受省教育厅对学院基本办学条件的全面核查。2018年,在甘肃省民政厅社会组织规范化评估中获得5A级称号。
截至2024年3月学校官网显示,学院建有和平、兰州新区两个校区,总占地面积1570亩。学院有教职工400多人,专任教师318人(截至2023年12月),在册学生人数为17800余人。学院设有7个二级学院,开设38个专业。
历史沿革
兰州外语职业学院创建于1998年。2001年经教育部备案、甘肃省人民政府批准成立,是一所具有独立颁发学历资格证书、纳入国家统一招生计划、面向全国招生的全日制普通高等院校。
2007年11月10日上午,学院作为甘肃省一所高校接受了国家七部委联合组成的“全国教育收费工作专项检查组”的全面检查。
2008年5月27日,甘肃省教育厅厅长白继忠、省委组织部副部长吴明明等来学院检查指导工作。
2009年5月19日,在学院人才培养工作评估已进入倒计时的关键时刻,教育厅领导和专家来学院指导评估工作。
2015年12月,通过甘肃省教育厅专业抽查评估。
2017年4月,接受省教育厅对学院基本办学条件的全面核查。
2018年,在甘肃省民政厅社会组织规范化评估中获得5A级称号。
办学条件
院系设置
截至2024年3月学校官网显示,学院设有7个教学单位,开设38个专业。
参考资料
教学建设
截至2024年3月学校官网显示,学校拥有同声传译、多功能语音、酒店模拟、旅游实景沙盘模拟实训等53个校内实践教学基地,在北京、上海市、长三角、珠三角等地建有183个校外实习实训就业基地。
学科建设
参考资料
师资规模
截至2024年3月学校官网显示,学院有教职工400多人,专任教师318人(截至2023年12月),其中高级职称69人,中级职称133人,双师型教师98人。
合作交流
学院与英国、澳大利亚、新西兰、马来西亚等国家建立校际合作关系。与伍斯特大学、威根里学院、新西兰教育学院以及澳大利亚、马来西亚等国家的高等院校建立了出国留学基地。
学术研究
科研资源
截至2024年3月学校官网显示,学院馆藏各类纸质图书122万余册,期刊900多种,电子图书40万册,电子阅览室面积578平方米。图书馆始终围绕以教学为中心进行文献资源建设,馆藏图书在22大类中占有16类,专业性和贴近专业性图书占总图书量78%,基本涵盖了学院各个专业和学科,外语、计算机、经济管理等学科形成了馆藏特色。
科研成果
参考资料
学校荣誉
学院先后被中华全国管理者协会、中国管理科学研究院授予“全国首批管理创新示范单位”,教育部教育管理信息中心、中国国情调查研究中心命名为“教育观测基地”,并获得“甘肃省民办非企业自律与诚信建设先进单位”“甘肃省抗震救灾先进单位”等20多项荣誉称号。
校园文化
校徽
由两个同心圆、校名(中英文全称)、标志性建筑和1998组成。
校训
修德励学、强能致用。
修德:修,原意为“美好”。《楚辞·离骚》语:“老冉冉其将至兮,恐修名之不立”。后“修”字引申为学习,培养。《大学》语:“君子好德,藏焉修焉”。“德”指道德品行。修德,培养高尚的道德情操,养成良好的职业道德,追求美好境界。
励学:励,励志求学、激励进取。“励学”,勉励师生勤奋为学,刻苦磨砺,注重知识的积累,素质的提升,品格的塑造,精神的超越,心灵的净化,思维的创新。
强能:体现职业院校工学结合、知行合一,以能力为本位的人才培养特色,通过职业能力培养,强化学生的实践技能。
致用:“致用”一词,语出《易·系辞》:“备物致用,立成器以为天下利”。致,达到;实现。学习的意义在于应用,在于理论联系实际,指导和服务于人的社会实践,实现价值,为社会所用。蕴含着改造世界,锻炼实践能力的格物精神。
校歌
《兰园的畅想》
行政管理
校园环境
兰州外语职业学院创建于1998年,是教育部批准、面向全国招生的全日制普高等职业院校,学院建有和平、兰州新区两个校区。和平校区位于兰州市和平开发区,占地面积近300亩,建筑面积13.5万多平方米。
参考资料
兰州外语职业学院2024年招生简章.兰州外语职业学院微信公众平台.2024-05-28
兰州外语职业学院2023质量年度报告.中国高职高专教育网.2024-05-28
机构院系.官网.2023-06-02
师资.官网.2023-06-02
目录
概述
历史沿革
办学条件
院系设置
教学建设
学科建设
师资规模
合作交流
学术研究
科研资源
科研成果
学校荣誉
校园文化
校徽
校训
校歌
行政管理
校园环境
参考资料