侯杰昌（1937年11月—2020年8月7日），曾任武汉大学校长。空间物理学家，博士生导师，在电离层与电波传播关系的研究方面成果卓著，其中部分研究成果填补了国内空白。1992年被批准为国家级有突出贡献的中青年专家，1998年3月当选为九届全国人大代表，同年9月被评为全国模范教师。

2020年8月7日凌晨，侯杰昌去世，享年83岁。

侯杰昌1937年11月出生于广东梅县。

1956年9月至1964年12月在武汉大学物理系完成本科和研究生阶段学业。

1956年考入武汉大学物理系，1964年在武汉大学完成研究生学业并留校任教。

1980年从讲师破格提升为教授，先后担任武汉大学空间物理系和空间物理与电子信息学系系主任、国家重点学科专业实验室主任，校长。

1996年10月-2003年7月任武汉大学校长。

侯杰昌在电离层与电波传播关系的研究方面成果卓著，其中部分研究成果填补了国内空白，先后获国家教委科技进步一等奖、国家自然科学三等奖、国家科委进步二等奖。1998年被评为全国模范教师。

从武汉大学获悉，原武汉大学校长侯杰昌于2020年8月7日凌晨去世，享年83岁。

侯杰昌说：“创新是一个民族的灵魂。据我的经历，高等学校从来都是搞创新的。高等学校培养的人才应该对人类的知识宝库有所贡献，这样我们人类才能不断地前进。如果都是人家怎么做，我就怎么做，对人类的知识宝库一块砖、一片瓦都不加的话，那么你这个大学便没有存在的必要。”

1998年4月以来，一场围绕创新型人才培养的教育思想大讨论在武汉大学展开。这场广泛而深入的讨论，大大促进了全校教育思想的转变和教育观念的更新。

侯杰昌校长说，传统高等教育，以灌输和传授知识为主，培养的人才创新意识和创新能力都比较弱。比如我们的中学生，在数理化国际奥林匹克竞赛上都可以拿冠军，但为什么我们拿不到诺贝尔奖呢？因为奥林匹克竞赛所使用的知识都是现成的，加上中国的学生非常勤奋和刻苦，他们可以将这部分知识掌握得非常好并且灵活运用，但诺贝尔奖强调的是别人没有搞过的东西，是有所发明和创造的东西，这就对我们提出了更高的要求。

那么，什么是创新型的人才呢？侯杰昌校长认为，它的基本要求是，宽口径、厚基础、高素质。宽口径是指具有专业知识面广，适应能力强和就业机会多的特点；厚基础是要有坚实的基础知识、基础理论和基本技能；高素质是指高境界、高智能、高稳定能力结构的心理素质和身体素质。

侯杰昌校长说：“华族要在21世纪实现全面复兴，靠的就是现在的这些大学生。今后各行各业的骨干都应该是由受过高等教育的人来担任。这些人的能力和素质如何直接决定着中华民族的前途和命运。所以说，创新对于高等教育来讲太重要了。”

侯杰昌校长告诉记者，武汉大学在实行学分制、双学士制、主辅修制和本科—硕士—博士连读的基础上，新近又推出了研究生与导师互选制、教学工作校长负责制、教学顾问督导制、任课教师聘任制等配套改革，设立了旨在鼓励学生创新的学术创新基金和近百项各类学科奖学金。

“现在我们有些学生，之所以创新意识和创新能力不强，主要是不敢怀疑权威，不敢怀疑书本。”侯杰昌说，“其实，书本上的东西和权威们的说法，都是在当时当地的客观情况下得出的结论，当客观实际发生了变化，就应该按照新的情况得出新的结论。“

侯杰昌同志长期从事空间物理学、无线电物理学的人才培养和科学研究工作，取得了一系列重要成果。先后获全国科学大会奖（集体）2项、国家自然科学三等奖1项、教育部（国家教委）科技进步一等奖4项、二等奖1项、全军科技进步一等奖1项。曾担任中国空间物理学专家委员会委员、中国电波传播学会委员、中国电子学会电磁兼容委员会委员、《空间科学学报》编委、《电波科学学报》编委。出版专著《电磁波传播原理》，在国内外发表学术论文50余篇，先后主持完成了国防重点工程项目2项、国家自然科学基金项目4项、国家科技部重点基础研究项目1项、教育部重点项目2项、省科技发展基金项目1项。

侯杰昌同志于上世纪六七十年代多次参加了我国核效应试验；参与撰写出版了我国核试验技术十年资料分析、总结；主持研制成功了FXZ实时选频系统，为探测核爆炸电离层效应获得了珍贵的数据资料，为我国核弹和核试验技术的发展做出了应有贡献。上世纪八十年代中期，主持研制了我国第一部高频海洋雷达，开创了我国无线电海洋遥感新事业。“海态监测分析雷达”于1994年通过国家技术鉴定，“高频地波雷达海洋环境监测技术”于1997年被列为国家国家高技术研究发展计划海洋领域重大课题。

侯杰昌同志学术功底深厚，长期承担电波传播、电磁场理论等方面的教学工作。他授课深入浅出，始终以当“教书匠”为乐，深受学生欢迎。他为人师表，平易近人，诲人不倦，桃李满天下，为我国空间物理与无线电物理学科培养了一大批优秀人才。

侯杰昌同志对我校空间物理和无线电物理学科建设做出了重要贡献。在担任武汉大学空间物理系主任期间，组织申报并获批了空间物理国家重点学科，组建成立了电离层国家专业实验室并任主任。组织力量完成了多个重大项目的申报和实施，相关研究成果获得多项国家和省部级科研奖励。侯杰昌同志担任学校领导之后，仍然关心和支持空间物理和无线电物理学科发展，这两个学科先后获批国家重点学科。

侯杰昌同志作为一位具有前瞻意识和超群胆识的教育家，为谋求武汉大学的跨越式发展，作出了创造性的贡献。在担任原武汉大学校长期间，他在全校发动了教育思想大讨论，积极推动教学改革，开办各种学科交叉、专业复合试验班，推行跨学科人才培养、名师上讲台、双语教学、创新学分、严格淘汰制等教改计划，并加大国际化办学力度，努力培养宽口径、厚基础、高素质、强能力的创新型人才，构建了具有武汉大学特色的人才培养新模式。

他积极参与国家高教管理体制改革，抓住发展机遇，为原武汉大学、武汉水利电力大学、武汉测绘科技大学、武汉大学医学部四校合并做了大量卓有成效的组织协调工作。新武汉大学于2000年8月成功组建，学校学科门类更加齐全，特色更加明显，通过合并使武汉大学又一次进入了国家重点建设行列，奠定了向世界一流大学迈进的重要基础。在担任新武汉大学校长期间，他始终坚持把握好学校改革发展的正确方向，妥善处理改革、发展和稳定的关系，在校党委领导下，集中全校师生员工智慧，提出了2010年使武汉大学成为国内外知名的高水平大学、到21世纪中叶把武汉大学建成世界一流大学的战略目标，并在学科建设、师资队伍建设、开放办学、依法治校等方面进行了积极探索，使新组建的武汉大学呈现出崭新的面貌，以跨越发展的态势，向国内外知名高水平大学的目标迈进。

侯杰昌同志一生对党忠诚、立场坚定，讲规矩、守纪律，求真务实、勤奋工作，将毕生精力奉献给我国的高等教育和科研事业。他对武汉大学的发展呕心沥血、辛苦操劳，锐意改革、追求卓越，为学校的建设和发展做出了杰出贡献。他立德树人，桃李满天下；潜心研究，科研成果卓著。他的一生是为党和人民教育事业殚精竭虑、努力奋斗的一生。他的革命事业心、政治责任感和改革创新精神，我们将永远铭记在心，并化悲痛为力量，为把武汉大学早日建成中原地区特色世界一流大学、为实现华族的伟大复兴而不懈奋斗！

侯杰昌同志安息吧！

武汉大学侯杰昌同志治丧委员会 2020年8月7日