耿柳娜，女，博士，毕业于
北京师范大学心理学部；副教授，心理学硕士生导师。2008年度
哈佛大学—燕京访问学者。现为
美国ASSOCIATION FOR PSYCHOLOGICAL SCIENCE会员；
中国社会心理学会理事，
江苏省社会心理学会秘书长，江苏省心理学会理事，江苏省基础心理学专业委员会副主任委员；曾任
河北省大学生心理咨询专业委员会副主任。研究兴趣和研究领域为
人力资源、心理健康与咨询、社会认知等。出版专著两部；在《心理科学》、《心理发展与教育》、《
北京师范大学学报》、《
学位与研究生教育》等CSSCI刊物上发表论文多篇。主要开设心理学研究方法、人力资源开发与管理专题、健康心理学、实验心理学等专业课程。
科研成果
1. 课题主持人：吸毒人群
艾滋病污名问题研究，
国家社会科学基金青年项目（项目号：11CSH045），2011-2014.
2.课题主持人：网络舆论的外显层面和内隐层面研究，教育部人文社会科学研究
国家自然科学基金青年科学基金项目管理办法（项目号：10YJCXLX009），2010-2012.
3课题主持人：吸毒青少年心理健康问题及矫治，国家留学基金委留学回国人员科研启动基金，2011-2013.
4. 课题主持人：南京美沙维持治疗者预防艾滋病的心理干预及效果评估（项目号：08-Ⅱ-15），2008年国家艾滋病防治社会动员项目，2009～2010.
5. 课题组核心成员：南京市吸毒人群对
艾滋病的认知及行为干预后的态度变化（项目号：07-Ⅱ-9），2007年国家艾滋病防治社会动员项目，2008～2009
6. 分课题主持人：暴力电子游戏与青少年攻击行为的研究（项目号：B-07-26），江苏省社科联课题，2007～2008
7. 课题组成员：国家“985工程”“
汉语言文学与民族认同”，2006～2008
8. 课题主持人：中小学生问题解决策略发展及其机制研究，
南京大学人才引进培养基金（项目号：010922410102），2006～2008
9. 课题主持人：学校心理剧的理论与实践研究，南京大学人文社科研究项目，2007～2008
10. 课题主持人：研究生创新能力的心理机制研究（项目号：S050321），
河北省教育厅社科基金项目，2005～2006
11. 课题主持人：中小学生问题解决策略发展与促进研究（项目号：200402024），
河北省教育科学“十五”规划课题，2004～2006
12. 分课题主持人：小学儿童算术认知策略发展与促进研究（项目号：30270475），国家自然科学基金，2003～2005
13. 分课题主持人：儿童认知策略发展与促进研究（项目号：02JAZJDXLX002），教育部人文社会科学重点研究基地重大项目，2003～2005
14. 课题组核心成员：研究生创新能力与心理健康教育研究，教育部“研究生创新计划”项目，2004～2006
主要学术成果
1. geng, L., et al. Improving spatial abilities through mindfulness: Effects on the mental rotation task. Consciousness and
认知 (2011), doi:10.1016/j.con
柯克船2011.02.004. ( Published on-line) (SSCI)2. Geng, L., Jiang, T., \u0026 Han, D. (2011).Relationships among self-
Esteem, self-efficacy and faith in people in Chinese heroin abusers. Social behavior and personality: An international journal, 6, 797-806. (SSCI)
3．
Gen.G, L., \u0026 Qian B. (2011). Implicit and explicit
认知 of Chinese heroin abusers. Social behavior and personality: An international journal, 4, 433-444. (SSCI)
4. Geng, L., Li, S., \u0026 Zhou, W. (2011). The relationships among emotional exhaustion, emotional intelligence, and occupational identity of social workers in China. Social behavior and personality: An international journal, 3,309-320. (SSCI)
5.耿柳娜,李艳。合作行为的NetLogo计算机仿真研究。现代远距离教育.2011.1.
6．耿柳娜，孟红艳. 吸毒者的内隐认知研究进展。中国特殊教育.2010.12.
7. 沈晖，耿柳娜. 吸毒人群对
艾滋病防治的接纳现状与影响因素。人口学刊.2010.4
8.耿柳娜，钱伯健。沈晖. 吸毒人员复吸高危因素量表的初步修订。中国临床心理学杂志.2010.6.
9.耿柳娜，沈晖。青少年
物质滥用防治的内隐认知研究. 中国特殊教育.2010.3
10.耿柳娜. Inquisit心理实验系统在内隐联想测验中的应用. 现代远距离教育,2009,6.
11.李莎莎,耿柳娜。电子
人力资源实施效果述评。管理技术研究,2009,7.
12.耿柳娜，刘屈艳阳。负性情绪与工作记忆的关系：认知神经科学研究新取向。中国特殊教育,2009,3 .
13.翟学伟，耿柳娜。中国心理学研究热点与趋势分析——基于CSSCI的分析。重庆大学学报(社科版),2009,2.
14.韩丹,耿柳娜。生活方式: 吸毒成瘾的
社会学解释视阈。社会科学论坛, 2009, 2下.
15.耿柳娜，翟学伟。心理学研究领域学者和机构学术影响分析——基于CSSCI（2005-2006）
数据 西南民族大学学报,2009,1.
16. 耿柳娜，张鹏. DMDX心理学实验系统介绍及使用。现代远距离教育,2009,1.
17. 耿柳娜，韩丹. 吸毒人员拒绝自我效能感问卷的初步编制。中国特殊教育,2008,11.
18. 荣石中，耿柳娜. 震后灾区儿童心理干预. 河北教育,2008,11.
19. 荣石中，耿柳娜. 零距离看心理拓展训练. 河北教育,2008,10.
20. 耿柳娜，周可新. 农村生态环境危机中的博弈. 生态经济,2008,10.
21. 耿柳娜，
翟学伟 中国心理学研究概况分析——基于CSSCI分析. 重庆大学学报(社会科学版),2008, 4 (中国人民大学复印报刊资料全文转载).
22. 李梦影，耿柳娜。网络对青少年
偶像崇拜的影响。社会心理科学.2008,97-98.
23. 李莎莎，耿柳娜。地震后心理危机干预：针对PTSD的
减压病团体。河北教育.2008.7.
24. 耿柳娜，陈晨。
心理咨询的神经科学基础. 中国特殊教育.2008,3.
25. 李莎莎，耿柳娜。互联网对大学生政治社会化认知的影响，现代远距离教育,2008, 2.
26. 耿柳娜，李娟。为单亲家庭子女塑造和谐亲子关系。教育实践与研究,2008,1.
27. 耿柳娜，郝红杰。国外青少年使用手机短信的心理学研究。外国中小学教育,2007,11.
28. 耿柳娜，徐瑞雪。为考试焦虑做心灵体操——心理放松训练。河北教育,2007,11.
29. 辛自强,池丽萍，耿柳娜等。青少年社会支持量表的修订与应用。中国心理卫生杂志,2007, 6.
30. 高敏，耿柳娜。农村经济结构二元化条件下的农民分化——基于二十个村庄的调查研究。山西财经大学学报, 2007, 4.
31. 郭素然,
辛自强, 耿柳娜. 生活事件影响量表修订版的信度、效度分析. 中国临床心理学杂志, 2007, 1.
32. 耿柳娜，刘金秀。心理剧在
心理健康教育中的应用示例。中国特殊教育.2007,1.
33. 耿柳娜，张鹏，陈英和。从人力资源管理的视角论研究生创新能力的培养. 学位与研究生教育, 2006,11.
34. 耿柳娜，冯海婧.“拇指一族”风波——心理剧矫正记。中国教育学刊,2006,11 (
中国人民大学复印报刊资料全文转载).
35. 耿柳娜. 中小学心理咨询室的建设. 河北教育,2006,10.
36.
辛自强，马君雪，耿柳娜. 青少年无望感与
生活事件、控制信念和社会支持的关系。心理发展与教育,2006,3.
37. 耿柳娜，张艳琼，辛自强. 架起师生心灵沟通的桥梁——“来访者中心”理论的应用. 天津教育, 2006, 3.
38. 耿柳娜，陈英和。数学知识类型在儿童认知策略发展中的作用. 数学教育学报,2005, 4.
39. 耿柳娜，刘金萍. 演绎“网络游戏成瘾”——心理剧（Psychodrama）案例分析。河北教育, 2005,20.
40. 耿柳娜，陈英和。数学焦虑对儿童加减法认知策略选择和执行的影响. 心理发展与教育, 2005,4.
41. 陈英和，耿柳娜。小学1--3年级儿童加减法策略选择的发展特点研究。心理发展与教育,2005, 2.
42. 耿柳娜，周可新. 慎言“心理不正常”.河北教育, 2005, 3-5.
43. 陈英和,崔艳丽,耿柳娜。关于儿童关系性攻击研究的新进展。心理科学,2004,3.
44. 耿柳娜，朱艳新。
心理咨询中的共感.
河北大学成人教育学报,2003,2.
45.
陈英和,仲宁宁，耿柳娜. 关于数学应用题心理表征策略新理论。心理科学, 2004, 1.
46. 陈英和，耿柳娜。工作记忆与算术认知的研究现状与前瞻。北京师范大学学报(社会科学版), 2004,1 (中国人民大学复印报刊资料全文转载).
47. 耿柳娜，张日昇,赵会春.箱庭疗法在理论研究和治疗实践中的应用。心理发展与教育,2004, 1.
48. 张日昇，耿柳娜。箱庭疗法的研究进展。心理科学,2003,2.
49. 耿柳娜，陈英和. 数学认知模型评介——加法事实存储与提取。心理科学,2003,2.
50.
陈英和，耿柳娜. 儿童数学认知策略研究的新进展。北京师范大学学报(社会科学版),2003, 1.
51. 陈英和，耿柳娜。数学焦虑研究的认知取向。心理科学,2002, 6 (
中国人民大学复印报刊资料全文转载) .
52. 耿柳娜，张日昇。学前儿童用“人为不介入原理”区分生物非生物能力的发展。心理科学,2001,3.