花莲教育大学（
英语：National Hualian University of Education，简称花大、花教、花教大、花莲教大），位于
台湾省花莲市，是台湾省内6所教育大学之一。该校前身为1940年创立的台湾总督府花莲师范学校，1947年更名为台湾省立花莲师范学校，1991年改隶
台湾当局并更名为国立花莲师范学院。经过多次变革，于2005年8月正式更名为花莲教育大学。花莲教育大学致力于培养小学师资人才，已有60年的历史，对
台湾省教育的贡献巨大。
本校原为省立花莲师范学校，创设于1947年10月27日，首任校长为林范剑先生。初创时为县府特拨花莲市花冈山前成功中学为校址，除接收省立花莲中学及省立花莲女中附设简易师范班外，并招收二年制及四年制简易师范班各一班，初基始奠。1949年7月，汪知亭先生接掌本校，锐意发展校务，并成立附属小学，规模渐备。1951年10月，花莲遭逢大地震，校舍设备损失惨重，一时难以修复。1953年8月，本校易长，许俊哲先生受任于百毁待复之际，致力整修校务，添补设备，学校现复旧观。1956年，李升先生接掌本校。1958年奉令增办一年制特别师范科，招训高中毕业有志青年；不意是年7月15日，温妮大台风侵花，校舍全毁，修复匪易，因作迁校计划。1959年6月奉准迁至美伦七星潭现址，7月动工兴建新校舍。12月奉令代办退除役官兵转国校师资讯练班。1960年9月完成迁校，舍面山背海，巍然壮观。
1964年7月，本校奉令改制为师范专科学校，
戴行悌先生任改制后首任校长。1965年设夜间部，招收普师毕业之现任教师进修。1966年，戴氏请辞，教育听改派廖传准先生继任；1969年9月，何让先生接任校长，建树良多。1979年8月，何校长退休，鲍家先生接任，鲍校长承历任校长惨淡经营之余绪，更锐意革新，积极改进校务，重新规划校区、加强学校建设、提高师资水平、强化各科教学、加强小学辅导、建立国际合作关系，以增进教学校果，提升教育水平。1987年7月1日，本校奉令改制为师范学院，设初等
教育学系、语文教育学系、数理教育学系与社会科教育学系，并且附设二年制幼儿教育师资科。原校长鲍家骢先生奉聘为首任院长。1988年7月，本校提供小学教师进修机会，成立进修部，同年即行招生，并配合师资多元化发展之目标，协助东部解小学师资不足之困境，办理小学师资及代课教师进修班。1990年8月1日，鲍校长退休，陈乃臣先生接任校长，赓续培养小学及学前教育优秀师资。1993年11月，陈乃臣院长任期届满，本校为落实校园民主之精神，陈伯璋先生经由遴选程序出任校长，首开师范学院校长遴选风气之先。2000年10月刘锡麒校长接任校务，就任以来，致力推动校务，期能因应教育鼎革时潮，开启师范教育之新局。2004年8月1日，林焕祥先生接任创校以来第十三任校长，此时师范院校正面临转型的挑战，林校长以积极的态度，本著“珍惜人文乡土好传统，开创国际视野新契机”的愿景推动校务，期望能将花师由优良的传统带向美好的未来。本校创立至今，毕业学生遍布各地，咸能敬业乐道，对于
台湾省教育，贡献殊大。其在学术、艺术、运动著有成就，蜚声国际者，亦所在多有。此不仅为历任校长领导策划之功，亦历任教职员工奉献心力之成果。本校迁校之初，衡诸他校，校地尚称开阔，复蒙政府拨款，增建校舍，充实设备，英才作育，实可立待。惟比年以来，良师需求日切，学生人数日增，瞻望未来，目前格局，实感不足，刻正协调各方，积极访求第二校区，再创新。
以“师铎”、“莲花”为花莲教育大学校徽的设计题材，“师铎”象征百年树人的教育精神，“莲花”与校名做关联性结合，明显易辨识，充分传达花莲教育大学致力培育未来优秀师资的意义。就造型而言，圆形代表圆融、团结，象征花莲教育大学团结一心，致力于培育优秀师资而努力。就色彩表达的意念而言。绿色代表健康、朝气、富有生命力；蓝色代表深远博大，表现现代化的气质；粉红色代表亲切有智慧；以这三种颜色说明花莲教育大学的学校文化及特质。
以错落有致的莲花瓣为设计题材，与校名、地域相结合，呈现醒目、清新、独树一格的形象概念。以起伏有致的山峰为设计题材，与花莲的自然、人文环境结合，呈现醒目、清新、独树一格的形象概念。
人称莲花为“花中君子”，“出淤泥而不染”是人们对她的印象。以拟人化的莲花为花莲教育大学吉祥造型的设计题材，不仅与花莲教育大学名称与地域有相关性，更象征花莲教育大学为教育界中之谦谦君子，卓然自清地位培育优良师资而努力。以写意手法将莲花造型简洁单纯地表现出来，整体造型轮廓与“花”字类似，与花莲教育大学名称连结。