叶俊生于1987年8月投身教育行业，历任平和五中、平和四中及平和正兴学校等多个学校的教师及行政职务。他在教育领域的职业生涯中，经历了从普通教师到副校长的角色转变，无论身处何职，均秉持着热爱教育的精神，致力于提升自己的专业能力和道德素养。叶俊生以其卓越的表现和无私奉献的态度，受到了同行和社会各界的高度赞扬，被认为是一名德才兼备的教育从业者。
叶俊生自加入教育行列以来，始终全身心投入工作，不论是在教学一线还是在管理岗位上，他都能够认真履行职责，与同事紧密合作，推动学校各项工作的顺利开展。他对工作的热情和责任心，以及对学生的深切关爱，使得他在业界内外享有极高的声誉。尽管承担了多项管理工作，叶俊生仍然保持着高度的责任感和工作效率，他的工作态度和成就得到了广泛的认可。
在教学方面，叶俊生注重教学研究和创新，积极参与并推广新的教学方法。他不仅在课堂上激发学生的学习兴趣，还在课外活动中鼓励学生之间的交流合作，以此拓展他们的知识视野。他的教学成果在业内颇受瞩目，尤其是在新课程改革中，他起到了重要的示范作用。叶俊生在教学竞赛中屡获佳绩，并且在其指导下，毕业生在中考中取得了显著成绩，为学校争得了荣誉。
作为资深教师，叶俊生肩负起了培养年轻教师的任务。他通过多种形式的帮助和支持，促进了青年教师的成长和发展，使其能够快速适应教学工作并成为教学骨干。叶俊生不仅在理论上给予指导，还在实际操作中为新教师树立了良好的榜样。
叶俊生认为，作为一名教师，不仅要自我完善，还要将这种追求延伸到学生身上。他坚持以身作则，严格遵守职业道德规范，同时也在日常生活中展现了他的关爱之心。他不仅关注学生的学业表现，还重视其人格塑造，通过一系列的教育活动，营造了一个温馨和谐、积极进取的校园氛围。
叶俊生因其在教育领域的突出贡献，获得了众多荣誉称号。其中包括县级“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀德育教育工作者”、“优秀中学思想政治课教师”、“师德标兵”等。此外，他还荣获了
漳州市首届“学科优秀教师”称号，并被推选为
平和县首批“优秀人才”。在市级层面，他被评为“优秀教师”、“初中教育质量管理先进个人”、“德育和
思想政治教育先进个人”，并在国际层面上，被中国教育家联合会授予“中国民办教育创新杰出人物”的称号。2010年，他又被推荐为市首批“中小学研究型名师”。
叶俊生在教育界内享有盛誉，他的工作态度和教学成果受到广泛认可。他的学生们对他充满了感激之情，因为他不仅教授知识，还教导他们如何做人。他的同事们也对他表示钦佩，因为他在工作中总是表现出色，乐于助人。