《思想政治教育理论与实践》是由社会科学文献出版社于2013年出版的一本学术性书籍，由苏振芳担任作者。

本书针对当前思想政治教育面临的挑战，进行了深入的研究，涵盖了七个方面的主题：大学生思想政治教育的历史、理论与实践；大学生文化认同研究；青年思想政治教育研究；辅导员队伍专业化建设研究；和谐思想政治教育研究；传统道德教育研究；以及思想政治教育发展动力研究。这些专题分别从不同的视角探讨了社会变迁对人们思想观念的影响，旨在探寻新时代思想政治教育的有效途径和规律。

苏振芳，出生于泉州市，现任教于福建师范大学马克思主义学院，担任教授、博士生导师以及博士点学科带头人。同时，他还兼任社会学研究所所长。苏振芳教授主持或参与了超过30个国家和省级科研项目，包括国家社会科学规划基金、全国教育科学规划基金和教育部人文社会科学基金等。他已在国家级和省级出版社出版了30余部专著和合著作品，并在《人民日报》《光明日报》《马克思主义研究》等权威刊物上发表了上百篇文章。他的研究成果获得了20多项省部级奖励，其中多篇论文被《新华文摘》全文转载。

- 前言/1

- 第一章 大学生思想政治教育研究/1

- 第一节 大学生思想政治教育的历史回顾/1

- 第二节 中国共产党重视大学生思想政治教育的优良传统/24

- 第三节 大学生思想政治教育的原则、方法和目标/46

- 第二章 大学生文化认同研究/66

- 第一节 大学生文化认同机制探究/66

- 第二节 改革开放以来大学生文化认同的发展演进/78

- 第三节 大学生文化心理与民族精神的培育/86

- 第四节 以社会主义核心价值体系引领大学生文化认同/96

- 第三章 青年思想政治教育研究/104

- 第一节 中国共产党培育青年的历史经验/104

- 第二节 经济社会变革与青年发展的路径转向/116

- 第三节 青年教育与社会思潮的分析和引导/126

- 第四节 青年学生的民主意识教育/133

- 第五节 思想政治教育要关注底层青年/140

- 第四章 辅导员队伍专业化建设研究/147

- 第一节 辅导员专业定位、标准及其达成/147

- 第二节 辅导员专业身份建构与认同/158

- 第三节 专业化视野下的辅导员教育权力提升/169

- 第四节 加强辅导员的职业文化建设/178

- 第五章 和谐思想政治教育研究/188

- 第一节 和谐社会的精神维度/188

- 第二节 “八荣八耻”：社会主义和谐社会的道德诉求/192

- 第三节 人的心理和谐：构建和谐社会的精神基石/198

- 第四节 和谐社会构建中的思想政治教育职能/204

- 第五节 “以人为本”的思想政治教育/210

- 第六章 传统道德教育研究/230

- 第一节 传统美德教育制度化刍议/230

- 第二节 转型期道德典范效应常态化的思索/236

- 第三节 传统危机意识的现代价值及其反思/241

- 第四节 文化自觉视野下大学生民族精神教育/249

- 第五节 传统与现代道德衔接的教学探索/254

- 第六节 朱熹的“慎独”境界及价值/259

- 第七章 思想政治教育发展动力研究/267

- 第一节 思想政治教育发展动力研究概述/267

- 第二节 思想政治教育创新的矛盾分析/271

- 第三节 思想政治教育发展动力系统的特征与功能/280

- 第四节 思想政治教育发展动力类型/287

- 后记/297