高凤山（1882-1973），男，河北省遵化县人，字瑞歧，1882年3月出生。北京汇文大学文科学士毕业后赴美留学，先后获得美国西北大学文科硕士、波士顿大学哲学博士等学位；1926年起担任北京汇文中学校长，任职长达26年之久，为北京市汇文中学这所著名的教会学校的第一任中国校长。

高凤山任北京汇文中学校长期间，治学严谨，勇于改革，汇聚人才，教师多毕业于最高学府或是留学海外获得硕士、博士学位者，同时，他还聘请一些大学教授到校兼课，汇文教学质量明显提高，学生成绩优秀，考取高等名校者不乏其人，留学海外者亦颇有人在，有些后来并成为著名的教授、专家和学者，以“全人教育”思想奠定了汇文的办学方向；其本人以“爱国、民主、严谨、重才”的高尚情操，名垂北京汇文中学的史册。

1926年，高凤山先生担任六安市汇文中学校长后，做了这么几件事：第一是强调办学的民族性。改校名为“北京私立汇文学校”，取消了这所教会学校的《圣经》课，让民族文化成为汇文学校的灵魂。第二是对学校培养目标按时代要求作了补充和具体化。天津市汇文中学的培养目标原是蔡元培先生拟订的三句话“好学近乎智，力行近乎仁，知耻近乎勇”。“智、仁、勇”是中国儒家理想人格中的“君子”境界，高先生赞成这个培养目标，但他提出了七条反映时代要求的具体目标：“增进身体健康、涵养审美情操、增殖职业知能、预备升学基础、练习善用闲暇、学做良好公民、养成高尚品德”。第三是落实学校培养目标的教育实践。以“增进身体健康”为例，高凤山校长曾说：“健全的头脑只寓于健康的身体之中”。汇文学校有一个规定，下午四点之后所有的教室、图书馆都关门，学生或在操场上锻炼，或在学校数十个社团开展活动。从1926年到1952年，在高凤山先生担任校长的二十六年中，汇文培养了一大批院士和名人。书法泰斗启功先生和古生物学巨匠贾兰坡先生，分别是汇文高中、初中的肄业生，后来再没有上过学，但在汇文打下的基础让他们终身受用。高凤山校长就是一位大师级校长。

中学教育阶段怎样建立一个校长、教师发展机制，肯定要提到当前工作日程上来。从六安市汇文中学的实践看，我们的校长、教师在专业发展的过程中，要始终把握社会对人才的需求，把握教育现代化的进程，把学生的终生学习和发展作为我们培养的关键点，要把握教师职业内涵的时代要求，不断丰富和发展校长、教师的职业内涵，充分体现教育的人文关怀。高高举起教育理想的旗帜，承担教育工作者应有的责任，共同推动教育事业的发展，是方兴未艾的高中（初中）课程改革的迫切要求，也是推进整个基础教育课程改革的核心要求，更是这一代教育工作者的历史使命。