《教育科学研究》（月刊）是
北京教育科学研究院和
北京开放大学共同主办的综合
性教育学术刊物；主要面向广大一线教师、校长，教育研究人员及教育
行政管理人员。创刊于1990年，经北京市新闻出版局批准，由
北京市教育委员会主管。
办刊历史
1990年，《教育科学研究》创刊。2000年10月，公开出版。2001年，该刊刊期由双月刊变更为月刊。2014年12月，该刊成为中国原国家新闻出版广电总局第一批认定
学术期刊。
栏目方向
设有：“理论探索”“热点与冰点”“管理与评价”“调查与实验”“课程与教学”“德育与心理”“教师教育”“外国教育”“学校科研”“专题研究”“三分钟
教育学”（札记、师语、教学手记、课堂智慧）和“信息互联”等栏目。
教育科学研究发表教育理论研究、教育政策评析、教育热点专论、教育问题调查、教育改革实验和国外教育动向等文章；稿件以反映教育现实和实践问题为主，强调理论联系实际，小问题深挖掘，低重心高质量。
《科学教育研究》读者对象主要是中小学幼儿园各科教师、校长和学校管理人员、高等院校师生、职业院校教师、教育科研人员、青少年科技辅导中心教师和社会各界人士。
人员编制
据2022年《教育科学研究》第6期期刊内页显示，《教育科学研究》编委会有编委24人。
收录情况
《教育科学研究》是CSSCI
中文社会科学引文索引（2021-2022）来源期刊（扩展版）、北京大学《
核心期刊目录》来源期刊（2008年版，2011年版，2014年版，2017年版，2020年版），被万方数据知识服务平台、
中国知网等收录；入编《中文核心期刊要目总览》（2017年版），入选“中文社会科学引文索引（CSSCI）扩展版来源期刊”，被评定为“中国人文社会科学期刊AMI综合评价”A刊核心期刊。
出版发行
据2022年11月25日中国知网显示，《教育科学研究》共出版文献6425篇、总被下载3374922次、总被引75451次。据2022年11月25日
万方数据股份有限公司知识服务平台显示，《教育科学研究》文献量为3111篇、基金论文量为1343篇、被引量为54668次、下载量为149863次。
影响因子
据2022年11月25日
中国知网显示，《教育科学研究》（2021版）复合
影响因子为2.391、（2021版）综合影响因子为0.861。据2022年11月25日万方数据知识服务平台显示，2020年影响因子为1.79。
荣誉表彰
《教育科学研究》被评为社科类一级期刊。
投稿须知
1. 文责自负，观点明确，论述清楚，资料准确，文字精炼，写作规范，在不影响论文观点表述的前提下，本刊有权对稿件作适当删改；
2. 稿件字数一般在 4000 字— 5000 字，最多不超过 6000 字；
3. 稿件正文前请写 200 字— 300 字“摘要”、 3 个— 8 个“关键词”，并将文章标题翻译成英文；
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5. “注释”和“参考文献”一律参照《中华人民共和国国家标准》 GB/T 7714-2005 规范撰写，并在文末呈现；
6. 稿件请写清作者真实姓名、工作单位、职务、职称、详细通讯地址、邮政编码、方便的联系电话及电子信箱等相关资料；
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8. 由于人手紧张，稿件恕不退还，尚请见谅，如在三个月内未接到本刊用稿通知，作者可另作处理；
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