遵义市第十二中学创办于1989年秋，本部校园占地面积15507.2平方米，与遵义医科大学门诊部毗邻。2008年9月，该校正式接管原天育学校，成为该校分部，是遵义市开设的第一个城区全封闭式军事化管理寄宿制学校。总校、分部共有五十余个教学班，学生三千多人，教职工近两百人，退休教职工五十余人。该校被俗称为“铁中”，是遵义市最年轻、最朝气、最活力的大型初中。

遵义市第十二中学截至2010年高级教师四十余人、中级教师五十余人，学历达标率100%。研究生2人、本科140多人、大专40人。有省级骨干教师3人，市级骨干教师4人，区级学科带头人8人；有省市优秀教师各2人。具有较雄厚的师资队伍。

遵义市第十二中学始终坚持“以人为本、追求卓越、尊重个性，全面发展”的办学理论，确立了“让学生成人、成才，让家长放心，让社会满意”的办学宗旨，逐步实现了“先进的教育理念，科学的管理水平，超群的办学质量”的发展目标。学校已形成教师敬业爱业，甘于奉献，校风严明优良，教风严谨求实，学风严肃纯正的良好氛围。该校学生的课间操，学生的行为规范等养成教育方面，多年来深受社会各界好评，在全市享有良好声誉。

遵义市第十二中学校始终坚持围绕“教育教学质量是学校的生命线”开展工作，在狠抓控辍保学的基础上，长期坚持以优质教育教学服务学生、回馈家长、回报社会。2006--- 2012年连续七年的中考，该校的高分数学生人数、高中录取率、总平均分均名列遵义市第一，该校的示范性高中上线率均达53%左右，普高上线率95 %以上。在默默的耕耘中教职员工已经为上一级学校和社会输送了大量合格、优秀的初中毕业生。

遵义市第十二中学教师参加各级各类优质课比赛、教师论文评比屡获国家级、省级、市区级各类奖项；教师指导学生参加各级各类学科、科技、文艺等竞赛获国家级、省级、市区级数百人次。

遵义市第十二中学在参加市、区级组织的各种文化活动中，该校都取得了不少的好成绩，并先后获得了省市级文明单位、先进学校、省级先进实验学校、省级现代教育技术实验学校、区级示范初中学校、先进教研教改实验学校、督导评估优秀学校、“综治”工作模范学校、先进单位、区校园文化建设单位，区德育工作优秀学校，还是“遵义师范学院教育干部培训考察与学生实习基地”。

机遇属于勇于挑战、敢为人先的人。在学校未来发展中，该校将确定一个中心：学校整体优质发展。两个转变：转变教育教学观念、转变教育管理观念。三个工作重点：加大教研教改力度，优化教师队伍，走内涵发展之路；优化办学条件，突出人文特色；尊重学生个性，促进全面发展。

2016年9月，我校占地150亩的南部校区正式建成，寄宿制班级整体搬迁至此。南部校区办学规模将在现有21个教学班的基础上逐步发展到66个教学班，学生3300名。遵义市第十二中学是遵义市最有朝气，最有活力，最有进取精神的大型初中。

截至2016年遵义市中考结束，遵义市第十二中学已经连续获得遵义市中考十一连冠的好成绩，中考前500名(全市并列人数共544人)十二中占137人，十二中学生罗秋月成为本届中考状元。

截止2017年7月，我校连续十二年夺得“遵义市中考第一”的桂冠，我校秉承“进德修业”的办学理念和“君子不器”的办学目标，努力抓好学生的“行为养成教育、立志成才教育”，注重学生综合素质的整体提升。

我校始建于1989年9月，是在原遵义市铁五局子弟中学的旧址上建立起来的。建校之初，我校仅有一座旧教学楼，三四百个学生，八九个教学班。经过22年的发展，现已成为一所拥有三座教学楼、校园总面积23218平方米、教职工183人，教学班53个，在校学生3482人的大型初中。3482个学生，关系着几千个家庭的幸福，承载着家庭、社会、政府的厚望，关系国家的未来。我们全体十二中人深感责任重大，把学生培养好是我们责无旁贷的历史使命。

学校的发展，不仅得到了上级领导的关心和各级各部门的鼎力支持，更在于十二中全体教职员工团结一心，爱岗敬业，负重拼搏，不断探索这所地处城郊结合部的薄弱学校的发展之路。经过多年的潜心实践和苦苦探索，我们本着培养“四有新人”的基础教育目标，结合自己办学中日益凸显的校园精神，逐渐形成了“164”的办学模式：“1”就是学校始终追求一个“为学生成人成才奠基”的办学理念 ,让理念成为学校发展的灵魂。以“严谨求真、健全人格”作为落实理念的具体方向（即办学特色）； “6”就是以严、高、细、养、精、美六个字为核心，形成六种校园文化建设途径， “4”就是实现了四个造就——造就了一支风气正、业务精的干部队伍，造就了一支与学校荣辱与共的高素质教师队伍，造就了一届又一届综合素质高的学生，造就了一所学生向往、家长放心、社会认可的优质初中。

学校工作开展得好不好，关键在领导。为此，学校党支部和校行政坚持加强理论学习，不断提高班子成员的政治素养和业务水平，每周召开一次行政办公会议，每两周召开一次党支部会议，增强了班子全体成员的大局意识、服务意识、责任意识和创新意识，提高了谋划学校未来发展蓝图的能力。同时，班子全体成员立足岗位，发扬严于律己、团结师生、吃苦在前、廉洁奉公的精神，凡事做到严字当头，在工作中，尤其注重关爱每一位教职员工，要求班子全体成员做到对自己讲奉献，对教师讲关爱，想群众之所想，急群众之所急，想方设法解决教师的后顾之忧。通过“四讲四提升”（即讲团结，提升凝聚力；讲正气，提升影响力；讲学习，提升业务能力；讲奉献，提升服务能力），以争优创先的工作态度、求真务实的工作作风、改革创新的工作思路、服务教育的工作理念，提升了党政班子的凝聚力，发挥了核心作用，全面推动了学校各项工作的顺利开展。

我们深知，教师的水平关系到学校的生存和发展。没有一流的师资队伍，就培养不出一流的人才。为此学校把打造一支高水平教师队伍当作首要任务，确立了以十二中人长久以来形成的“齐努力、共甘苦、迎挑战、求卓越”的团队精神为引领，以“立足岗位、师德为先、发展自我、按需培训、学用一致、注重实效”为教师发展的指导思想，以“更新观念、扩展知识、修正行为、提高能力”为目标，通过理论学习、制度规范、自主学习、组织讨论、外出培训、撰写心得、领导示范等方式，着力打造一流的教师队伍。

我们坚持每周一次的政治学习，进行师德教育，加强教师的职业道德建设；坚持每周一次的业务学习，对教师进行教育新理念、教学新技术培训，提高教师的业务水平；坚持领导推门听课制度，掌握教师的教学水平，把握学校的发展方向；坚持每周一次的教研活动，提高教师课堂教学能力，提高课堂效率，减轻学生的课业负担；坚持各教研组每月一次的高级教师的示范课活动，将帮带工作落到实处；坚持将骨干教师送出培训，拓宽视野，提高综合素质；坚持每学期一次的青年教师基本功大赛，提高青年教师的业务水平；坚持每月两次的班主任会议，交流工作经验，取长补短，不断提高班主任的工作艺术；坚持对新进校的教师进行全方位培训，使他们迅速融入集体。

为了培养高素质的教师，学校投入的继教经费每年达到人均4500元。继续教育的学习，使“以生为本”的教育观念深入人心，为了学生，有的老师在生病住院期间，无论学校怎样劝说其安心养病，每天仍在医院输完液后马上赶到学校为学生上课；许多教师在教学中善于通过巧设教学方式，突出学生的主体性，培养学生的自主学习能力；一大批教师善于运用现代教育教学技术构建教学模式，提高了对学科知识、教育理论与信息技术的整合，激发了学生的学习兴趣；大批老教师则与新教师结成了73对“一帮一”的学习对子。加速学校教育教学水平整体提高。

骨干教师认识到必须做课堂教学的引领者，做教研教改的引领者，做关爱学生的引领者，做传承十二中精神文化的引领者。班主任认识到只有以品德影响品德，以能力提高能力，以理想树立理想，以情操陶冶情操，以境界提升境界，以人格塑造人格，才是一名合格的班主任。新教师感受到了必须具备奉献精神、艰苦奋斗精神和学校荣辱与共的精神才能真正融入到十二中这个大家庭中。

班主任们在平常的教育教学活动中，坚持与本班科任老师一起，对每一个学生都不抛弃、不放弃，老师们在平常的课余时间主动为学生补差，对生活困难的学生主动提供生活补贴、对生病的学生主动提供药品，科任老师也与班主任的一起，积极负责班上学生的教育，为实现该班的班级目标共同努力。学生们在老师们的言传身教下，养成了良好的行为习惯，集体意识不断增强，学习好的同学也像老师那样主动帮助学困生。同时他们在教学实践中不断集思广益，想尽办法，为学生提供展现自我的舞台。

同时，学校党支部注重加强党员教师队伍建设，不断提高党员教师的“先锋、示范、标兵”意识，使党员教师成为了自觉学习的模范，师德修养的模范，教书育人的模范。

通过学校对教师的高要求，在我们十二中教师队伍中形成了“六不让”：不让学校布置的工作在自己这里延误，不让需要做好的工作在自己这里敷衍，不让每一个学生在自己这里受到冷落，不让学校的形象在自己这里受到影响，不让任何借口在自己这里产生，不让任何差错在自己这里发生。以校为家的高素质教师队伍保证了学校健康和谐发展。

2020年11月，被评为第二届全国文明校园。