金沙，男，1947年7月出生，1966年毕业于
如皋市师范，1966年
汉语言文学自考大专毕业，1997年被评为中学高级教师（小中高破格）。
曾任教导主任、中学校长、乡镇教育助理、区督导组长等职，1990年至2003年任
海安市实验小学校长，2003年7月免职退二线。
金沙同志1979年入党，曾十多次受县政府以上表彰。1996年被评为
江苏省“三育人”先进个人，1999年获
南通市人民
科学教育奖励基金（奖金一万元全额捐赠学校），2002年被评为江苏省特级教师。
金沙同志从教已满40年，曾执教过中小学语文、音乐、美术、政治、思品等多门学科，视野广阔，专业通达，具有丰富的教学经验。自任海安县实验小学校长以来，悉心研究思想品德课教学，形成了开放、灵活、民主的课堂教学风格。他认为，思想品德教育不但是一种教化，更是一种濡染，故而十分重视自身修养和师德建设，其《谈谈校长的非权力性影响》、《加强师德建设，提高教师文明程度》、《跟教师谈谈职业心态》先后在《江苏教育》发表；他认为，思想品德教育不但在于文本阐释，更在于过程体验，故而十分重视生活场景、人际交往、情感体验在儿童道德发展中的作用，主持了相关的课题研究，并获得好评；他认为，思想品德教育不但是学校的，更应当是社会的，尤其是家庭，故而十分重视亲子交往的改善，其《亲子交往与儿童人格发展》、《家庭教育与学校教育的协调沟通》等先后在省级以上教育刊物发表。
金沙同志藏书颇丰，为县藏书十佳。他有着扎实的学养功底和自觉的批判精神，学术成果丰厚，近十年已在省级以上教育报刊发表高质量的论文60多篇，总字数近30万字；自2003年底以来仅在《
教育参考》就发表论文10篇，11期，5万多字。主编《设计：学校发展新课题》，12万字，已由
江苏教育出版社出版；参与《课堂教学诊断（小学语文卷）》、《学校校本发展》等专著的编写（待出版）；个人专著《有心与无意》31万字，已由江苏
人民出版社2005年出版。
金沙同志在学校管理和建设上也有显著成绩。对于学校规划与设计，金沙同志有较系统的理念和较深刻的思考，得到省内许多专家的关注与重视；对于学校文化建设、教师队伍建设、学校景观建设、学校制度建设等，均有相关论文发表，并成功实施了海安实小的整体搬迁，故而在校内有广泛的群众基础，在社会有很好的口碑，在省内外有一定的影响和知名度，2000年被评为
海安市名校长和
南通市优秀校长，中央教科所、
北京师范大学、
南京师范大学等许多专家学者称其为“专家型校长”。
2、《设计：学校发展新课题——学校设计案例解读》 主编 120千字
江苏教育出版社2003年8月