别敦荣，1963年出生，洪湖人，毕业于厦门大学。教育学博士，厦门大学教育研究院教授，院长，博士生导师。兼任教育部本科教学评估专家委员会委员，全国教育专业学位教学指导委员会委员。

1989至1994年，别敦荣担任华中师范大学管理学院教研室主任及讲师。期间，他于1990年前往国家教育行政学院参加中加高等教育管理讲习班。2003年，他受邀成为日本数学教育学会年会的特邀代表，并发表专题报告。2007年，他发表文章《知识经济时代高等教育的变革：知识经济与高等教育的理性思考》。2011年，他转任厦门大学教育研究院教授。2015年，别敦荣撰写的文章《发展中国特色国际可理解的高等教育研究话语》对外发表。2020年12月17日，他凭借成果《世界一流大学教育理念》获得第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）二等奖。随后，他于2021年8月24日前往潍坊科技学院作《高水平应用型高校建设的理念与实践》的主题报告。9月16日，他获得了第六届全国教育科学研究优秀成果奖二等奖。2024年7月9日，别敦荣前往中国人民警察大学指导审核评估工作。

别敦荣的主要研究领域包括高等教育原理、大学战略与规划、高校教学与评估等。其长期参与教育部高等教育政策咨询研究，主持国家级、省部级课题多项，曾主持40余所大学战略与规划的编制。

1982至1986年，别敦荣在湖北大学外语系英国语言文学专业学习，获学士。1986至1989年，他转入华中师范大学教育管理学专业深造，取得硕士学位。1989至1994年，别敦荣担任华中师范大学管理学院教研室主任及讲师。期间，他于1990年前往国家教育行政学院参加中加高等教育管理讲习班。

1991年至1992年，别敦荣加入了联合国教科文组织国际教育规划研究所，获得了境外访学经历。此外，他在1992年成为联合国教科文组织挪威教育考察团的成员。1994年到1997年间，别敦荣在厦门大学攻读高等教育学专业，并取得博士学位。期间，他于1995年发表了文章《从高等教育角度简评教育功能论争》。1997年至1998年，别敦荣担任了厦门大学高等教育研究所的讲师。

1998年至2011年，别敦荣担任华中科技大学教育科学研究院副院长及教授职务。期间，他于2002年前往波士顿学院访学。2003年，他受邀成为日本数学教育学会年会的特邀代表，并发表专题报告。同年，他还受邀参加台湾国际暨南大学举办的“两岸青年学者论坛”。2005年，他在中日高等教育论坛（广岛市大学）上担任特邀代表。2007年，他发表文章《知识经济时代高等教育的变革：知识经济与高等教育的理性思考》。2011年，他转任厦门大学教育研究院教授。2013年，他成为厦门大学高等教育发展研究中心主任，并兼任厦门大学教育研究院副院长。

2014年，别敦荣发表了文章《大学教师教学发展中心的性质与功能》，阐述了大学教师教学发展中心应推动教师从依赖个人体悟与自省的经验发展模式，转向基于理性训练与培育的专业发展模式。次年，别敦荣撰写的文章《发展中国特色国际可理解的高等教育研究话语》对外发表。2016年7月11日，别敦荣受邀为济南大学新入职教师研习营的青年教师作“现代大学教学理念与方法”的专题报告。随后，他于2017年发表文章《我国高等教育发展面临的形势和体制改革的主要任务》。2018年，他发表了文章《文化视角下的高校师德建设》。2019年，他撰写的文章《中国高等教育是如何走向世界的》发表。

2020年12月，别敦荣受邀参加中国学位与研究生教育学会评估委员会学术年会，并作了题为《研究生教育评估的几个基本理论问题》的报告。他系统地阐述了研究生教育评估的目的、作用、主体和内容。12月17日，他凭借成果《世界一流大学教育理念》获得第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）二等奖。随后，他于2021年8月24日前往潍坊科技学院作《高水平应用型高校建设的理念与实践》的主题报告。9月16日，他获得了第六届全国教育科学研究优秀成果奖二等奖。10月18日，他前往厦门大学教育研究院作了题为《高等教育普及化的现象描绘和意义探寻》的学术报告。2022年，别敦荣发表了文章《高等教育普及化背景下研究生教育发展的特点、要求和战略重点》。2023年，他在第60届中国高等教育博览会上接受了中国教育在线的专访，分享了关于教育强国建设、高等教育强国指数的研制、大学排行榜以及创新人才培养等方面的观点和思考。2024年7月9日，别敦荣前往中国人民警察大学指导审核评估工作。12月5日，他就安徽积极引入大院大所科学教育资源，并与省外高校院所共建53个协同创新平台一事发表看法，认为长三角一体化对安徽高教发展而言是机遇，但不能依赖沪苏浙的带动。安徽应发掘并培养自身在经济、科技产业上的优势，同时制定相关高教、人才政策，以支撑科技产业发展，并主动融入长三角一体化进程。

别敦荣的主要研究领域包括高等教育原理、大学战略与规划、高校教学与评估等。

别敦荣长期参与教育部高等教育政策咨询研究，主持国家级、省部级课题多项，曾主持40余所大学战略与规划的编制。用中、英、日语在国内外学术刊物发表学术论文160多篇。曾主持翻译“美国高等教育管理学经典译丛”和“国际高等教育译丛”两套丛书。此外，他还主持和参与青岛大学、中国民航大学、北方民族大学、辽宁科技大学、山东建筑大学等20余所大学发展战略规划的编制和咨询工作。

别敦荣曾主持40余所大学战略与规划的编制；曾赴法、美、日、加、俄等10多个国家和地区讲学、访学。曾受邀为全国数百所高校和学术组织作学术报告。主要研究高等教育原理、高等教育管理、大学战略与规划、大学教学与评估等30余部著作，发表了300多篇学术论文。

别敦荣曾经主持40余所大学战略与规划的编制。曾赴法国、挪威、美国、日本、奥地利、加拿大、马来西亚、南非、俄罗斯、沙特阿拉伯、波兰、德国、西班牙等10多个国家和台港澳地区参会、讲学和访学。尤其在高等教育普及化、现代大学制度、大学战略规划理论与实践和大学教学理论与改革等主题开展了系统深入的研究，有着广泛而重要的影响。曾受邀为数百所大学作学术报告，对推动大学改革发展发挥了建设性作用。