梁明奋老师毕业于华南师范大学，1984年至1998年连续十四年担任普通班、理科实验班的班主任工作，工作认真负责，管理科学有效，所带班集班风学风优良，多次被评为先进班，他本人多次被评为先进班主任，优秀共产党员。

梁明奋1984年毕业于华南师范大学物理系，当年被分配到海南中学工作，一干就是26年。在他的身上，绝对不缺荣誉：“海南省骨干教师”、“海南省物理学科带头人”、“国家级骨干教师”。近年来，他不断取得令人瞩目的教学研究成果。署名修订上海科技教育出版社的《物理》必修教材，全国各地使用。参加编写的教育教学著作有20余册，并应邀到全国、全省各地介绍和推广教学经验。

他把教学形象的比喻为种地，年年都一样，却也年年都不一样。“每年教的内容都是一样的，但面对的学生是不一样的，同时自己的思想水平也是不一样的。”说到自己在教学中最大的心得，梁明奋说，那就是学习。

“只有不断的学习，你才会不断的提高。”梁明奋说，自己在26年的教学生涯中，无时无刻不在学习，虽然每年的教学内容都一样，但只有不断思考和学习，才能使自己的能力不断提高，“就像种地一样，只有不断的总结经验教训，才能让收获一年年增加。”

谈到师生关系，梁明奋用了一个专业又形象的比喻，“那就像力和反作用力，学生和老师之间的关爱是相互的。”梁明奋说，自己对待学生是因材施教，对待不同特点的学生采取不同的教学方法，同时，14年的班主任经历也让他练就了一身和学生打成一片的本领，“你只有真心的对待他们，他们才会真心的对待你。”梁明奋的这种教学态度让他在学生中有很好的口碑，直到现在，走在街上还有很多以前的学生和他打招呼，他笑称现在在海口市都不敢做坏事，因为认识他的人太多了。

物理对很多学生来说是很难的，物理教学的第一个难题就是，如何让学生对物理感兴趣，而梁明奋在这一点上就花了不少心思，作为一个物理老师，他经常别出心裁的“发明”一些课本上没有，但是和现实生活联系很密切的实验，而这些实验往往又能极大的提起学生学习物理的兴趣。

其中一个物理实验就是梁明奋自己发明的：在课堂上竖立一个铜管，把一小块磁铁放在铜管中间，磁铁竟然需要几分钟才落到地上。“这个实验的秘诀就在那块磁铁上，那是一块强磁铁，是我在北京已经军工企业参观时弄到的。”梁明奋说，自己在日常生活中，经常注意搜集一些给学生做实验的道具，而这些实验往往能够吸引很多学生，这时再给他们讲解相关的物理知识，学生会记得更加牢固。“这个办法屡试不爽，真的很管用。”梁明奋笑着说。