孙蒲远，教育专家，特级教师，曾任中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心项目专家和北京树人天地教育研究所国家级专家。1961年至1998年在史家小学任教，因工作成绩突出，获得全国少先队优秀辅导员、北京市先进少年儿童工作者、“紫禁杯”优秀班主任特等奖等荣誉。

孙蒲远因工作成绩突出，两次被评为北京市先进儿童少年工作者，曾荣获北京市“紫禁杯”优秀班主任特等奖，全国少先队优秀辅导员和新长征突击手，多次接受中央领导同志接见。孙蒲远老师先后参加了北京市教育学会等学术团体，是《父母必读》杂志的顾问。多次作为专家到中国中央电视台、中央人民广播电台、中国教育电视台做专题节目，深受广大家长欢迎。孙老师的教育代表作有《美丽的教育》《建立民主平等的师生关系》《小学生厌学原因及对策》《体罚孩子是无知无能的表现》等。

孙蒲远老师在《人民日报》《光明日报》《中国教育报》等报刊上发表文章上百篇，其中《对小学生中的独生子女应该怎样看，怎样教？》的主要内容被《朝日新闻》转载。她的主要教育著作包括《班主任之歌》《美丽的教育——写给年轻的班主任》《爱的教育启迪：孙蒲远班主任工作精华集萃》等。

其所著图书《美丽的教育》获得北京市第五届教育科学研究优秀成果奖一等奖。

老师对学生的爱，是促使学生内心变化的催化剂。每个孩子在自己妈妈眼里都是一朵花，其实，每个孩子在我们教师的眼里也应该是一朵花似的，这样，我们的教育成功率就会更高。发现学生身上的闪光点越多，对学生的爱越深；发现学生身上的闪光点越多，能够把学生教育好的信心就越强；发现学生身上的闪光点越多，教育学生的方法也就随之更加灵活。 班主任是在用自己的人格来培养学生的人格，用自己的灵魂塑造学生的灵魂。班主任工作是教师工作的根。

批评学生时要谨慎些，鼓励学生时要慷慨些，和学生进行心灵的交流时要小心些。如果一位教师不在乎对孩子的伤害，以为孩子是可以任意对待的，那他就是一个极不明智的教师。

老师对学生的爱，是促使学生内心变化的催化剂。无论哪个孩子，他的内心世界绝不会是一色的冰天雪地，总会有星星点点的火花可以捕捉，点燃这些火花，便可融化这冰雪世界，焕发起孩子的热情。只有鼓励才能给孩子树立信心，只有鼓励才能发展孩子的智力。