华东师范大学教育科学学院成立于1980年10月5日，经过多年的发展，已经成为一所集理论与实践、科研与教学、职前与职后培训、研究生教育与本科生教育于一体的综合性研究型学院。
学院师资力量雄厚，现有教授45名，其中包括30名博士生导师，副教授69名。学院拥有2个国家重点学科，并设有
教育学和心理学两个博士后科研流动站。教育学作为一级学科博士点，涵盖多个专业方向，包括教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、高等教育学、
教育技术学、基础心理学、发展与教育心理学、
运动人体科学等。此外，学院还提供教育经济与管理、职业技术教育学、
成人教育学、
应用心理学、
计算机应用技术、通讯与信息系统、体育人文
社会学等多个专业的硕士学位课程。
教育科学学院拥有6个系和11个研究所（室），分别为
教育学系、课程与教学系、教育信息技术学系、心理学系、职业教育与成人教育研究所、高等教育研究所、教育信息网络中心、国外考试中心。同时，学院还设立了5个研究所，分别是国际与比较教育研究所、
教师教育研究所、教育史研究所、心理科学研究所、现代教育技术研究所。学院设有5个本科专业，其中心理学专业被认定为"国家理科基础科学研究和教学人才培养基地"。
本专业致力于研究学校教育的现象与规律，重点关注我国中小学教育的实际问题。培养目标包括中等学校和中高等学校师范院校及其他大学的相关师资、教育科学研究单位的研究人员、各级教育行政干部和新闻出版部门教育类编辑等。专业课程涵盖了教育通论、教学论、德育原理、学校管理学、学科教学论、中国教育史、外国教育史、教育统计、教育测量、教育评价、
马克思主义教育论著选读、
教育经济学、
教育社会学、教育哲学、课程理论、教育研究方法、普通心理学、儿童心理学、教育心理学等。实践性课程包括中学和师范院校实习，以及比较教育、职业技术教育、德育心理学、学习理论、教育技术
传播学、中外教育名著选读、教育实用技能和其他跨系跨专业的选修课程。
公共事业管理专业主要研究教育管理现象与规律，旨在解决我国教育管理的理论和实践问题。培养对象包括各级各类公共事业管理部门的行政干部、中高等学校相关学科的师资及新闻出版等部门的专业人员、社区教育工作人员。专业课程包括教育通论、公共事业管理、教育管理学、管理经济学、公共关系、
财务会计、教育财政、教育法学、人力资源开发与管理、管理定量分析、管理信息系统、应用统计、中国教育史、外国教育史、教育督导和评价、教育测量、办公自动化、
教育社会学等。
教育技术学专业包含教育信息技术方向，专注于培养
计算机辅助教育、
多媒体教育应用、远程网络教学和视频制作等方面的人才。专业核心课程包括程序设计语言、微机原理、多媒体技术和多媒体课件制作、电视系统、电视节目制作与编导、摄影技术、教学设计、教育信息处理和计算机网络等。特色课程则涵盖计算机辅助教育和教育技术学等领域。除了基础知识和
实验能力的培养，该专业还强调学生的多媒体技术、计算机网络、电视技术和电视节目教育应用开发能力的提升。
体育教育专业旨在培养中高等学校的体育师资和科研人员。专业必修课包括人体解剖学、人体生理学、体育心理学、体育保健学、体育测量与评价、体育概论、学校体育学、运动生物化学、运动生物力学、体育绘图、体育史及田径、球类、体操、武术与保健气功、健美、舞蹈、体育游戏等。高年级学生可以选择学校体育学、体育思想史、比较体育、运动心理、运动生理、运动生化、运动训练学以及田径、球类、体操、武术、艺术体操和健美等选修课。
心理学专业师资力量强大，拥有多名国内外知名的专家学者。该专业所在的系部设有2个博士点和3个硕士点，并于1999年获得国务院学位委员会批准设立博士后流动站。心理学是一门研究人认知活动机制和特点的基础科学，不仅涉及基础研究，也涉及到广泛的实践领域。基础心理学研究一般心理活动规律和个性心理特征，如普通心理学、实验心理学、个性心理学等；发展心理学研究心理过程和心理特征的发生与发展规律，如儿童心理学、青年心理学、老年心理学、智力心理学等；教育心理学研究人类学习的机制和有效教育与学习方法，如学习心理学理论、教与学的心理学等；
应用心理学研究特定领域心理活动规律和特点，如管理心理学、学校心理学、生理心理学、咨询心理学、社会心理学、法律心理学、工程心理学、交通心理学等，并不断拓展新领域。心理学专业注重学生综合素质的培养，要求具备扎实的心理学基础理论知识和熟练的心理学专业技能。毕业生就业范围广泛，包括在高校或研究机构从事教学和科研，在公司、企业从事人事测评和培训，在大、中、小学或其他机构从事
心理咨询等工作。