张永久，男，1963年3月出生，诸暨市。1979年考入杭州大学（现浙江大学）化学系，1983年7月毕业，先后任教于诸暨次坞中学、诸暨草塔中学、湄池中学、学勉中学、诸暨中学等多所中学，1998年调入杭州第二中学，任教至今。

2002－2008年期间担任杭二中化学教研组长，现任学校教育科研处主任。1992年荣获浙江省中小学优秀青年教师称号，1995年被评为中学高级教师，2002年被评为浙江省特级教师，2006年被评为浙江省化学奥运会竞赛特级教练，2008年享受国务院特殊津贴。

张永久老师以“关注每一位学生的成长”为教育理念，主张让每个学生健康、和谐地成长，以形成他们独立、健全的人格。坚信每一个学生都有潜力，每一个学生都有他们自由发挥的天地，只要努力，都能在生活中找到适合自己的位置。早在二十世纪80年代中期，他就总结了对学生进行心理辅导的教育方法，并于1987年提出了有意识地对学生进行多层次的心理训练的观点，主张在教育中适时适度地运用表扬，以强化学生的各种素质。1988年他提出了关于人的教育与发展的能量定向释放的教育思想，明确主张真正的教育是发现学生的兴趣、优势和潜力所在，并引导他们最大可能地去实现自己的人生价值，人生的主旋律应该是弘扬其优势，而不是花大量精力去弥补缺陷。

从90年代开始，张永久老师进行了专题课教学的探索，至90年代末逐渐形成了综合贯通教学模式。2000年以后，张永久老师在前期研究的基础上，在教学中逐步形成了“能量定向释放”化学教学模式，提炼出这种模式所特有的构建基础、明确优势、聚焦兴趣、锁定目标、主动灵活、持久与自信、适应环境、控制弱势等八大教学要素，重在培养学生健全的人格、科学素养、创新精神及综合能力等。这种教学模式既着眼于全体学生的提高，又关注优秀学生的培养，在教学实践中取得了可喜的成绩。

同时，自90年代中期开始，张永久老师将其能量定向释放的思想应用于化学竞赛辅导中，对尖子学生的智力因素、非智力因素及其潜能作了较深入的研究，形成了MTM三阶段辅导法，并取得了丰硕的成果。自1995年以来，张永久老师所辅导的学生荣获浙江省省及全国级奖项的学生达380人次，许康、骆周扬、黄超等同学分别获2003、2006、2009年的全国初赛浙江赛区的第1名，其中有10位学生参加全国化学冬令营决赛获金牌8块，银牌2块，特别是毛舒能、王新炜、许康、何舒、黄超、诸琪磊等6人以优异的成绩入选国家集训队，先后有十多次荣获省级及全国级竞赛的团体优胜奖。2010年7月，张永久老师和其徒弟朱文博所辅导的学生诸琪磊在第42届国际化学奥林匹克竞赛中荣获金牌。张永久老师本人也先后10多次获省化学会颁发的“园丁奖”及中国化学会的表彰。

张永久老师从教28年来，主持《基于民族使命的高中阶段拔尖创新人才培养的探究》等多项省、市级课题的研究，主编或参编《高中化学》、《化学竞赛教程》、《决战四月》等数十本化学教学辅导用书或竞赛辅导用书。他先后多次在省内外许多学校作关于能量定向释放、高考复习、竞赛辅导、教师专业发展等方面的专题报告或讲座。尤其是在2004年，他参加了中国化学会第24届学术年会，并在年会化学科普论坛上作《能量定向释放观点及其在化学竞赛辅导中的应用》的报告。