王洪才，男，出生于1966年，河北邯郸人，博士毕业于北京师范大学，管理学博士后，教授，博士生导师，厦门大学教育研究院教授，原厦门大学教育理论研究所所长。

1989年7月，王洪才开始在天津市教育科学研究院担任研究实习员。1991年10月，他晋升为天津市教育科学研究院助理研究员。1997年10月，王洪才成为天津市教育科学研究院的副研究员。2000年10月，王洪才担任了天津市教育科学研究院高教所的副所长，于2003年10月升任为所长。2004年5月起，王洪才转至厦门大学教育研究院工作。2005年，王洪才入选“厦门大学新世纪人才支持计划”项目：现代大学制度研究。2008年，王洪才在广东外语外贸大学参加了外语强化培训。2013年，王洪才前往日本京都同志社大学，参加了第九届中日高教论坛。2017年，王洪才在中央党校参加第76期高校教学科研骨干培训并去浦东新区干部学院学习。同年，王洪才入选福建省哲学社会科学领军人才计划。2024年10月，王洪才团队一行10人前往华侨大学开展为期4天的实地调研活动。

王洪才的研究领域包括教育原理、现代大学制度、大学领导管理、大学课程与教学、研究生教育、大学校园文化、教育社会学、教育哲学、终身教育、中美教育比较、教育研究方法、大学生就业、地方教育发展战略。2011年1月，王洪才获得福建省第六届优秀青年社科专家称号。

1966年，王洪才出生。1982年9月至1986年7月期间，王洪才在河北大学完成了教育学本科学习。1986年9月至1989年7月，王洪才在华东师范大学深造，取得了教育学硕士学位；在1998年9月至2001年7月，王洪才在北京师范大学攻读并获得了教育学博士学位。

1989年7月，王洪才开始在天津市教育科学研究院担任研究实习员。1991年10月，他晋升为天津市教育科学研究院助理研究员。1997年10月，王洪才成为天津市教育科学研究院的副研究员。2000年10月，王洪才担任了天津市教育科学研究院高教所的副所长，于2003年10月升任为所长。2004年5月起，王洪才转至厦门大学教育研究院工作。

2005年，王洪才入选“厦门大学新世纪人才支持计划”项目：现代大学制度研究。同年10月，王洪才参加了挪威科学技术大学举办的“2005 UNIQUAL”国际学术会议，并随后访问了挪威奥斯陆大学、莱顿大学等学校。2007年，王洪才前往皇家墨尔本理工大学（RMIT）进行英语进修。同年10月，他又随团前往俄罗斯莫斯科国立大学、圣彼得堡大学进行考察。

2008年，王洪才在广东外语外贸大学参加了外语强化培训。同年9月，王洪才在美国印第安纳大学布卢明顿分校教育学院访学。2009年，王洪才入选教育部新世纪优秀人才支持计划，支持项目为“研究生培养机制改革探索”（编号为NCET-09-0679）。2011年1月，王洪才获得福建省第六届优秀青年社科专家称号。同年3月，王洪才参加中央党校第38期高校教学科研骨干教师研修班学习。5月，王洪才前往多伦多大学参加“Education and Global Cultural Dialogue Conference: A Tribute to Ruth Hayhoe”会议，并提交论文“What Means the Chinese University Model”，在分会场上做了发言。7月，王洪才赴德国柏林、汉堡市以及奥地利维也纳，参加了“第四届中德高教论坛”和“中奥学者沙龙”，并提交了英文版论文《Graduate Innovative Education Case Studies》，在分会场上进行了发言。

2013年，王洪才前往日本京都同志社大学，参加了第九届中日高教论坛，提交了英文版论文《Globalization and the Chinese University Model》，并在大会上做了发言。2016年，王洪才前往美国莱蒙大学和蒙大拿大学参加了第十届生态文明国际学术研讨会，提交了论文《论大学生态危机及其治理》（英文版），并在分会场上进行了发言。2017年，王洪才在中央党校参加第76期高校教学科研骨干培训并去浦东新区干部学院学习。同年，王洪才入选福建省哲学社会科学领军人才计划。

注：仅展示部分作品

王洪才的研究领域包括教育原理、现代大学制度、大学领导管理、大学课程与教学、研究生教育、大学校园文化、教育社会学、教育哲学、终身教育、中美教育比较、教育研究方法、大学生就业、地方教育发展战略。

2012年5月23日，王洪才应邀到贵州师范大学作了题为“成功从‘我’开始——成功秘籍导论”的学术讲座。2014年11月13日下午，王洪才到安徽师范大学教育科学学院作《教育学科特性与方法论》学术报告。2017年6月12日，王洪才应邀到潍坊科技学院做学术报告。同年10月23日下午，王洪才为大连理工大学高等教育研究院师生作了题为“行动研究：高等教育学的必然选择”的学术报告。

2019年11月，王洪才团队围绕“院校内部治理”“产教融合”和“创新创业教育”三大主题到浙江工商职业技术学院调研。2020年8月6日，王洪才团队前往福建省武夷山市武夷学院开展为期六天的调研活动。

2023年3月，王洪才带领团队前往宁波诺丁汉大学、宁波工程学院等院校开展专项调研活动。同年5月25日上午，王洪才在厦门大学一带一路研究院做了题为“中国式高等教育现代化的逻辑理路与实践旨趣”的学术讲座。7月30日至8月3日，王洪才教授带领其部分硕博学生在中国大连高级经理学院、大连理工大学高等教育研究院走访调研，并前往旅顺部分爱国主义教育基地参观学习。9月1日，王洪才受邀到福建医科大学作《大学教学改革研究的重点、难点与突破点》讲座。10月23日，王洪才为师生作了题为《教育行动研究的道与术》的学术报告。11月，王洪才参加第四届世界一流研究型大学建设论坛·新型研究型大学的可持续发展论坛。12月，王洪才团队应常州大学机器人产业学院邀请，对其办学模式、运行机制、人才培养体系和课程教学改革实践过程进行调研，进一步总结凝练学院办学特色并对其未来发展提出理论指导。

2024年4月29日上午，王洪才为师生作了题为《新型研究型大学“新”逻辑》的学术报告。同年6月，王洪才团队前往福建省部分高校开展实地调研。9月，王洪才团队前往福建农林大学开展为期7天的实地调研活动。10月，王洪才团队一行10人前往华侨大学开展为期4天的实地调研活动。

注：仅展示部分