张墨涵，笔名墨韩章，男，北京师范大学教育学博士，清华大学访问学者，教育专栏撰稿人。主要从事高等教育研究、民办教育研究、教育评论与大学生心理健康教育研究工作。在《教育研究》等期刊发表多篇学术论文。曾获中国高等教育学会“学术创新计划“奖，黑龙江省高校“师德先进个人”、校“优秀教师”、“十大最受欢迎教师”等称号。

2001年09月-2005年07月 辽宁师范大学教育学院教育学专业 本科生。

2010年09月-2013年06月 哈尔滨师范大学教育科学学院教育经济与管理专业 硕士研究生。

2014年- 北京师范大学教育学部高等教育学专业 博士研究生。

工作经历：

2005年8月- 哈尔滨理工大学远东学院（现更名为哈尔滨远东理工学院）思政部/高教研究评估中心工作，历任哈尔滨理工大学远东学院高教研究评估中心教育学助教、讲师、大学生心理健康中心负责人、思政部教指委副主任、教研室主任、党委直属思政党支部书记等职。

访学经历：

2012年9月-2013年1月 清华大学教育研究院访问研究 导师为清华大学谢维和教授。

2011年-2013年，主持黑龙江省高等教育教学改革指导项目《民办高校教学质量监控体系的创新研究与实践》。

2011年-2013年，主持黑龙江省高教学会高等教育科学研究“十二五”规划重点课题《民办高校教学管理体制与运行机制改革研究》[课题编号：HGJXHB1110637]。

2012年-2013年，主持黑龙江省2012年研究生创新科研资金项目《以市场为导向的地方高等师范教育结构调整研究》[课题编号 YJSCX2012-158HLJ]。

1.周海涛，李虔，张墨涵。论激发教育服务的消费潜力[J].教育研究,2016,5.

2.周海涛，张墨涵。完善民办学校税收分类优惠政策的思考[J].教育与经济,2014,5.（CSSCI）

3.周海涛，张墨涵。如何创新教育供给和扩大教育消费[N].光明日报,2014-4-5.

4.周海涛，张墨涵。如何突破民办高校筹资的困境[J].新华文摘,2015,12.（新华文摘全文转载）

5.张墨涵。独立学院品牌战略研究[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2009,6.

6.张墨涵。独立学院青年教师教学潜能开发探究[J].黑龙江教育出版社出版，高教科研2009,2010,5.

7.张墨涵。试论科技创新能力对地方高师教育结构调整的影响[J].黑龙江科技信息2012年,12.

墨韩章。大一新生如何面对校园潜规则[N].广州日报,2009,9,6.

墨韩章。孩子为何在校乖乖仔在家小暴君[N].茂名晚报,2009,8,10.

我也曾彷徨。

文/墨韩章。

我也曾彷徨。

追问着自己哪里是希望。

我也曾迷茫。

思索着人生的苦乐情长。

稚嫩的星光指引不了模糊的方向。

凌乱的心绪只能化作无限的哀伤。

曾经年少多痴狂。

曾经梦里诉衷肠。

却落得往昔白苍苍。

我也曾彷徨。

彷徨过后是希望。

我也曾迷茫。

迷茫过后情更长。

不要指望着星光。

自己就是自己的阳光。

不要沉醉在梦想。

踩下的脚印才是真正的过往。

从此拒绝说忧伤。

搭起充满力量的臂膀。

在空中翱翔。

2018年11月获得中国高等教育学会“学术创新计划-高等教育学博士学位论文文库”入库奖；

2003年11月在辽宁师范大学获“学院奖最佳创新奖”；

2007年9月在哈尔滨理工大学远东学院获“优秀教师”称号；

2008年1月在哈尔滨理工大学远东学院获CAI多媒体课件优秀奖；

2008年6月在哈尔滨理工大学远东学院获教研成果评选论文类一等奖；

2009年5月在哈尔滨理工大学远东学院获首届教学教案评选优秀奖；

2009年12月在黑龙江省高教学会主持的黑龙江省高教学会“十一五”规划课题结题获黑龙江省高等教育学会课题成果二等奖；

2010年6月在黑龙江省高教学会论文在省高教学会2010年学术会议上经专家评审获奖获黑龙江省高等教育学会优秀教育科研论文二等奖；

2011年9月在哈尔滨远东理工学院获2010-2011年度教学优秀奖评选活动三等奖。

2013年7月获得黑龙江省教育厅授予的黑龙江省“师德先进个人”称号。

2015年12月获得教育部颁发的博士研究生国家奖学金。

2016年5月获得“联校教育社科医学研究论文奖计划”一等奖。

2008-2009年，主持黑龙江省高教学会高等教育科学研究“十一五”规划课题《独立学院名校战略研究》[课题编号：115A-071]，结题并获科研成果二等奖。

主持人：墨老师，这么晚叨扰了！第一个问题是，您当了这么多年的老师，在自己的教育历程中或是对自己教导过的学生有没有做过比较遗憾抑或后悔的事情？

墨韩章：好的！人的一生会有很多遗憾，当老师也要经历不断成长的专业化发展的过程，在这个过程中，有遗憾证明老师在不断的成长。我最遗憾的事情就是成长的路上没有完全了解和掌握每位学生的特点和学习需求。

主持人：^_^墨老师是精益求精的人~！下一个问题：您认为这些年教育有哪些变化，如果您的孩子成了韩寒，您认为是应该马上纠正还是任其自由发展?

墨韩章：中国教育的变化突出体现在越来越尊重人的需求和价值，而不是一味强调被动的学习和服从。对于孩子的问题，我没有想太多，因为我还没有孩子。但是，我是希望中国有更多的韩寒，教育就应该培养和发挥每个孩子的特长。教育是多元的，不应千篇一律，应尊重和倡导个体的个性化与差异化。

主持人：2010出现了不少新的名词，网友用“算你狠”说明物价上涨厉害。对于我们一线教师，您觉得自己薪水能否让自己过上比较舒心的生活。能透露下待遇么？

墨韩章：市场经济下就会有价值规律的影响，物价的上涨与下降是对供需关系的一种反映。在社会经济变动的时候，很多人都会担心自己的生活质量是否会受到影响。但大多数教师，特别是大学教师对此问题考虑的还是比较少的，一是因为现在教师的工资待遇越来越高，二是因为既然选择了教育事业，就选择了清心寡欲。

主持人：当一个老师，一年能存多少钱呢？自己在教育方面有多少支出？

墨韩章：这个是不确定的，老师也要面对住房与生活的问题，在刚开始工作的时候要买房子，基本是存不下钱的；随着大学教师职称的不断提升，存的钱就会越来越多。在教育方面的支出主要是用于科研。