董海燕，女，汉族，群众，1964年5月出生，2003年7月起从事辅导员工作。2009年担任软件学院2008级本科2个班、07级本科5个班（223人）辅导员。

在华东交通大学100余名辅导员当中，她中等身材，普普通通，平凡的一点也不起眼；在华东交通大学软件学院近3000名学生心里，她可敬可信，可亲可近，是最值得学生信赖、最受学生欢迎的。董海燕担任华东交通大学软件学院辅导员7年以来，把满腔的热情和无私的爱心倾注到学生工作当中，为一批批学生的健康成长铺就了绿色之路。她所带的班级多次被表彰为省级先进班级，连续6年保持零考试违纪率；所带的学生先后有60余人次获得国家级表彰奖励。

她把每一个学生都当作自己的孩子，悉心尽力为他们健康成长铺就平坦路。从高中到大学，新生的学习、生活环境发生了很大变化，为帮助新生尽快适应新的生活环境，转变学习方式，董海燕在新生入学教育中采取"两手抓"的办法，培养新生自主学习、独立生活的能力。在抓学习上，她组织高年级学生给新生介绍大学学习、生活体会，面对面地传授新生在学习生活上需要掌握的方法与技能；在新生班级中开展了"互帮互学"活动，让学习差的和学习好的同学结成帮带对子，利用课余时间进行课外辅导，带动专业、班级学习的好风气。在帮助新适应生活环境方面，针对一些新生入学之前生活依赖性强的实际，她积极引导新生放开手脚，大胆尝试，主动参与班级、专业各项活动。自任辅导员以来，她每学年都要组织新生开展"文明宿舍"评比活动，让新生学会自己整理内务、安排生活；发动新生积极参与大学“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛、创业大赛，让他们在与老师、同学频繁接触中，掌握信息，学习知识，培养健康的生活方式。

大学校园是个大家庭，而处在学生工作一线的政治辅导员，工作业务多而杂，要做学生思想工作，也要管学生学习、生活，就像学生的"第二任家长"。董海燕以高度的责任心和无私的爱，无愧于"家长"角色。2004年中华人民共和国国庆节期间，一位学生因感冒而引起急性哮喘急需送转医院，而当时董海燕的女儿也高烧40度，正在省儿童医院，接到学生转院的电话后。她立即把女儿交给了爱人，一路小跑打车赶到省一附医院。经与医生交流后得知：该生病情非常严重，不及时治疗恐怕要窒息，治疗不好也会引起慢性病。于是在7天的长假里，她每天熬中药、煲肉汤，就像一个母亲一样陪护在学生身边。

董海燕把学生当自己的孩子，把学生的需求作为工作第一信号，只要学生需要她时，无论在何时、在何地，她都会在第一时间出现在学生面前。2007年的一个晚上，一位学生因恋爱纠纷与女方家庭发生摩擦，向董海燕打来求救电话。董海燕二话没说，决不能让学生出现安全问题，她迅速赶到事发地点。经过近3个小时的调解，才把学生解救出来。第二天，学生的家长从外地赶到学校，泪流满面地对董海燕说：这次多亏您帮助，否则我儿就惨了！

既然是老师，心中必须装着学生；既然是做学生工作的，就应该对学生了解的清清楚楚。熟悉董海燕的师生都知道，她有一个习惯、两件宝贝。一个习惯就是每天必须到学生宿舍去转一圈，两件"宝贝"就是笔和本子。如果不了解学生，就不能把学生工作做好，她心里非常明白。为此，她给自己立了个规矩：每天必须到学生宿舍转一转，每学期必须找学生谈一次心，每次谈心都要做好记录。就这样，日复一日，年复一年，她把所带的每一个学生的情况都装入了她的"信息库"，对每一个学生的性格特点、学习情况、家庭情况和兴趣爱好，她都能随口说出一二三，以至于不少家长想了解孩子在校情况，都直接打电话、写信给董海燕，而无需与子女交流了。许多学生家长都这样说："把孩子交到董老师手中，我们非常放心。"

2003年11月7日凌晨，某学生宿舍发生一起手机失窃案。校保卫处调查分析后判断，性格孤僻内向的A某有重大作案嫌疑。经过董海燕耐心细致的工作，A某最终主动向保卫科交代了盗窃事实，并争取了学校宽大处理。案件侦破后，面对同学的议论，A某情绪出现很大波动，并有了放弃学业、放弃生命的念头。一个学生背后，承载着一个家庭的希望，联系着一个社会的职责，大学是培育人的地方，弃一个学生，就等于放弃一份责任。A某的过激思想行为引起了董海燕的关注和担忧，她主动找到A某与其交心，每天上课则坐在其身边，课间休息和吃饭也安排班委同学陪同，每逢周末则组织与A某要好的同学一起谈理想、谈人生、谈社会等，使A某逐渐化解了心中的怨气。

春风化雨、润物无声，终于在一个周末的下午，A某找到董海燕，失声痛哭地吐露了自己的心声，并表示今后要改过自新，珍惜生活，珍惜生命，珍惜来之不易的学习机会，力争成为国家有用之才。对待"失足学生"的处理，既要坚持惩前毖后，更要讲究治病救人。在这方面，董海燕言行一致。一个人一生中不可能不犯错误，大学生处在人生观、价值观形成的关键时期，当他们走在十字路口时，"拉"他一把还是"推"开不管，显得非常重要。据不完全统计，近几年来，先后有10多名"问题学生"在董海燕的悉心帮带下，顺利走出人生困境。

大学校园没有围墙，信息来源四面八方。如何让学生工作更加贴近时代发展，更加贴近大学教育特点，更加贴近大学生思想实际？如何破解新时期大学生思想工作难题与矛盾？董海燕担任辅导员以来，就一直认真思考着，积极地探索着，也一路收获着。

对大学生进行安全教育，已成了各高校学生工作中的一项重点和难点，但一些高校在这方面显得办法不多。为了让教育能深受学生欢迎，让安全意识常驻学生心脑。为了破解这道难题，2007年，董海燕别出心裁，采用别开生面的安全视频模式教育，亲自导演并指导学生拍摄防盗、防骗、防交通意外、防火灾等活动，并将拍摄制成"校园安全DV"，在校园网上播放，让学生在参与中掌握安全知识和技能，提高了安全教育的实效。这种做法现已在全校中推广，江西省教育厅给予了肯定。

创新是解难的金钥匙，创新是增效的助推器。利用学生欢迎的办法和手段，提高学生思想教育效果，是董海燕担任辅导员以来一直重视和坚持的理论。新生刚入学，由于水土不服、想家、恋旧等实际，有的学生出现了一些心理变化，表现的闷闷不乐，甚至萌生退学念头。对此，董海燕通过手机短信、利用QQ聊天、开通辅导员博客等，与这些同学进行了"心贴心"的交流。工科类男生多女生少，班级活动一直开展得不活跃，为了鼓励学生多参加一些班级活动，她引导男女生组织兴趣小组，活跃了班级活动氛围。创新提高效益，创新改变面貌。近几年来，董海燕所带的班级，无论在思想教育还是在班级活动，无论参加科技大赛还是参与社会实践，都开展的有声有色。