福禄考(学名:Phlox drummondii Hook.),又名洋梅花、
小天蓝绣球、金山海棠等,为
花荵科(Polemoniaceae)福禄考属(Phlox)
一年生草本植物。福禄考原产
墨西哥,中国各地庭园有栽培。其喜温暖及阳光充足的环境,遇连续阴天花色便不鲜艳,不耐干旱,耐寒性较差,在中国
长江下游地区能够露地越冬,对土壤要求不严,忌涝及碱地,以排水良好、肥沃的土壤为佳。
福禄考为一年生
草本,株高45厘米。茎直立,单一或分枝,被腺毛。下部叶对生,上部叶互生,宽卵形、长圆形或
披针形,全缘,上面被毛,无柄。圆锥状
聚伞花序顶生,
花萼筒状,果时开展或外弯;花冠淡红、深红、紫、白或淡黄色;
雄蕊及花柱短于花冠。
蒴果椭圆形;种子长圆形,褐色。
福禄考花色丰富,开花繁盛,多数品种植株矮小,可做花坛、花境及岩石园的植物材料,既适合地栽,也可供盆栽和切花。
名称由来
福禄考系其拉丁文
食虫类“Phlox”的巧妙音译,同时也富含意义。“考”有多义,其一为“老”,福禄考即有福禄寿之意。Phlox在拉丁文中意为“火焰”,对应其花色,种名Drummondii为纪念Drummond而得名。
形态特征
茎
茎直立,单一或分枝,被腺毛。
叶片
下部叶对生,上部叶互生,宽卵形、长圆形或
披针形,长2-7.5厘米,先端尖,基部渐窄或稍抱茎,全缘,上面被毛;无柄。
花
圆锥状
聚伞花序顶生,被短柔毛;
花梗极短;
花萼筒状,裂片披针状钻形,长2-3毫米,被柔毛,果时开展或外弯;花冠淡红、深红、紫、白或淡黄色,径1-2厘米,冠檐裂片圆形,稍短于冠筒;
雄蕊及花柱短于花冠。
果实及种子
蒴果椭圆形,长约5毫米,下有宿存萼片;种子长圆形,背面隆起,腹部平坦,长约2毫米,褐色。
物种分布
世界分布
原产
墨西哥,在越南、
孟加拉国、
捷克斯洛伐克、美国、
加拿大等地均有分布。
中国分布
中国各地庭园有栽培。
生长习性
福禄考喜温暖及阳光充足的环境,遇连续阴天花色即不鲜艳,不耐干旱,耐寒性较差,在中国
长江下游地区能够露地越冬,对土壤要求不严,忌涝及碱地,以排水良好、肥沃的土壤为佳。花期6-10月,果期6月。
繁殖方式
播种繁殖
播种繁殖可春播或秋播,将种子均匀撒播于疏松的土壤中,覆细土,秋播幼苗经一次移植后,可移栽冷床越冬,早春再移至地。
扦插繁殖
插繁殖在4-5月取新茎扦插,易生根成活。将春季新芽掰下,插入装有素沙的苗床中,覆盖塑料薄膜,置于阳光不直射之处。若繁殖量大,可搭遮阴网棚扦插,保持温度在20℃左右。
分株繁殖
5月前将母株根部萌蘖用手掰下,几个芽栽在一起,注意浇水,露地栽植的每隔几年便可分株一次。
组织培养
福禄考的组织培养以不定芽和胚状体两条途径分化植株,再生植株有正常苗和玻璃苗两种类型。
栽培技术
栽培要点
福禄考忌连作,幼苗生长缓慢,为便于冬季管理,需用盆栽稍加保护越冬,翌春三月下旬脱盆定植。第一批花后进行摘心,促发新芽,能再行开花。
蒴果成熟时间不一致,熟时开裂,散落种子,可于整个花序中大部分果发黄时,于总
花梗处摘下,晾干脱粒。
水肥管理
栽培土质以富有有机质、排水良好的壤土或沙质土壤为佳。生长期间保持土壤湿润,土壤表面干后浇透一次水,在11月中旬浇一次水,在植物冰冻前起到密封作用,开春后浇一次水以利于植株返青。每月施肥一次,在孕蕾期增施磷钾肥,有利于花芽生长。
光照温度
福禄考种子发芽适温为15-20℃,温度高时会出现潜伏不发芽的情况,其生育适温在10-25℃,需有良好日照。夏日酷热期需遮阴,通风,否则植株细小,花少色淡。福禄考在树荫下生长最强壮,尤其是荫蔽或西侧背景,或与比它稍高的花卉如
松果菊等混合栽种,更有利于其开花。
病虫草防治
病害
福禄考的病害为斑枯病,叶斑病等。
发病时叶片产生红色水渍状近圆形病斑,后转成暗褐色,上面分布小粒点,可致受害叶片提前枯死。可在秋季彻底清除病叶并深埋,可喷洒
高锰酸钾溶液给苗床消毒,也可在发现病斑后喷洒
百菌清悬浮剂或
代森锌可湿性
粉剂等药剂以防治。
福禄考在生长季节易受叶斑病危害,侵染下部叶片后,致使其脱落直至全株枯死,应注意加强通风透光,雨季注意排涝,也可用杀菌剂进行防治。
虫害
福禄考虫害较少,偶有蚜虫发生,发生时可用毛刷蘸取稀释洗衣粉液刷去,发生量大时可喷洒蚍虫啉防治。
功用价值
福禄考花色丰富,开花繁盛,多数品种植株矮小,可做花坛、花境及岩石园的植物材料,既适合地栽,也可供盆栽和切花。
物种对比
主要品种
常见的栽培品种有:
相关研究
司修洋等人对福禄考白粉病
病原菌进行了形态学和分子生物学鉴定,确定了病原菌的种类,为福禄考白粉病的科学防治提供了依据。
Robin Hopkins等人确定了会导致福禄考花色变化的两个基因,揭示了其变化涉及
花青素生物合成途径(ABP)中基因的顺式调节突变。
Donald A. Levin研究了强制近亲繁殖后的生存能力下降以及与自然
种群中父母亲近程度的关系,揭示了近邻和远交之间存在总体差异。