高德胜,2001年毕业于
北京师范大学,获得
教育学博士学位。2003年,他从
南京师范大学教育学博士后流动站出站。目前担任教育部人文社会科学重点研究基地
南京师范大学道德教育研究所、
南京师范大学教育科学学院副教授。高德胜的主要研究方向是道德教育,同时也涉及教育基本原理。他在《
教育研究》《The Journal of Moral Education》等国内外核心期刊发表了40多篇学术论文。他还出版了专著《知性德育及其超越——现代德育困境研究》《生活德育论》。
高德胜参与了小学德育课程标准与教材的研发工作,主持编写了国家课程标准实验教科书初中《思想品德》,并主持或参与了多个全国教育科学规划、教育部人文社会科学课题。
本书强调细节的重要性,指出细节对于提高学校生活的道德质量至关重要。尊重他人应从小事做起,学校日常生活的点滴细节往往比大型专项活动更能对学生产生深远影响。如何看待时间,反映出学校对学生的重视程度。空间并非无声的存在,而是传递信息的重要媒介。在德育评价方面,应该注重过程而非结果,让学生感受到法律保护的力量。