付成励（曾用名付阳阳），男，汉族，1986年7月2日出生于黑龙江省逊克县，中国政法大学2005级政治与公共管理学院学生。2008年付成励杀害中国政法大学教授程春明，犯故意杀人罪，于黑龙江省北安监狱服刑。

2007年4月，付成励认识了陈某，同年8月，付成励与交往了几个月的陈某正式确立了男女朋友关系。2008年7月，付成励和陈某正式分手。付成励怀恨中国政法大学老师程春明与其女友有过性行为，他认为程春明的行为对女友的感情和生活有“创伤”，并最终导致女友和自己分手，在10月28日下午，付成励手持菜刀进入教室将程春明砍伤，后经抢救无效程春明身亡。12月5日，付成励因涉嫌“故意杀人罪”被正式批准逮捕。2009年10月20日，北京市第一中级人民法院以故意杀人罪判处23岁的付成励死刑，缓期两年执行。2014年8月26日，黑龙江省高级人民法院将罪犯付成励的刑罚减为有期徒刑十九年六个月，剥夺政治权利改为八年。

1986年7月2日出生的付成励，祖籍黑河市，1997年，11岁的他随父母迁移到了天津市东丽区。2001年，付成励从东丽区另外一所中学转到了四合庄中学，转学到四合庄中学之后，付成励很快就赢得了同学和老师的好感。四合庄中学处在天津较为偏僻的地方，生源一般，能够考上第一百中学的学生很少。一百中学是东丽区惟一的市重点高中。中考结束的时候，付成励所在的初三(2)班只有两个同学考上了一百中学：一个是女生，一个是他。考上东丽区的一百中学之后，付成骑着自行车去的学校。付成励的中考成绩很不错，因此得到了一百中学5000块钱的奖学金。高中的时候，付成励是班上的体育委员，在学习上对历史政治感兴趣，知识面比较宽。2005年他考上中国政法大学，付成励开始了自己的大学生活。

2006年4月付成励曾在社联公关部与同学们共事，有一定社会交往方面能力，与周围同学关系都很好。付成励也被任命为公关部部长，任职没多久，在2006年换届选举的时候被撤了下来。

2007年4月，付成励认识了陈某（全名未知），法大研究生院三年级的研究生，是付成励的初恋。同年8月，交往了几个月的付成励与陈某正式确立了男女朋友关系。之后俩人去北戴河区游玩。在北戴河的某天早上，陈某告诉付成励，她曾经和别人发生过关系。付成励追问到了“程春明”的名字，说出名字后，任凭付成励再问什么，陈某什么都不说，付成励为此很痛苦。自从这件事后，付成励就觉得自己的责任更大了，一定要娶她。在付成励的潜意识里，陈某亦是受害者。同年中华人民共和国国庆节，村里有人见过付成励女朋友回家，付成励个头1.75米，白净瘦弱，女孩比他矮，看起来很斯文。女孩在付家待了一两天，后来邻居还在和付成励母亲闲聊的时候问到过这事。根据邻居的说法，母亲对付成励的恋爱态度比较犹豫，听说是女孩家境很好，父母在司法系统，她因此担心因为家境过于悬殊，付成励很可能被对方的家庭所嫌弃。只是父母也知道这是儿子的初恋，他们因此并不是过于担心，年轻也意味着充满变数。

2008年年初，付成励和陈某大吵了一架。陈某第一次提出和他分手。2008年7月，付成励和陈某再次发生大吵，二人正式分手。10月28日下午，付成励手持菜刀进入教室砍伤了中国政法大学老师程春明，程春明后经抢救无效身亡。

付成励因怀恨程春明与其女友有过性行为，并认为是程春明毁了女友“爱”的权利。他认为，程春明的行为，对女友的感情和生活有“创伤”，并最终导致女友和自己分手，所以动了杀机。

在2008年10月28日的黄昏，付成励将事先准备好的两把刀（一把菜刀、一把水果刀）放进口袋。6点30分，他从中国政法大学昌平校区的端升楼201室教室的后门进入。当时，程春明正在讲台前为即将开始的课程做准备。付成励径直走向程春明，并突然拿出菜刀，对准程春明的脖子砍下。砍完一刀后，付成励拨打了报警电话，然后在教室内静静等待警察的到来。这致命的一刀砍中了程春明颈部的动脉，当晚7点，程春明经抢救无效死亡。

2009年5月21日，中国政法大学弑师学生付成励被北京市检察院第一分院以故意杀人罪提起公诉。检方认为，付成励的行为没有从轻情节。检方透露，付成励案被诉至市一中院后，检察机关建议法庭对付成励不能采取从轻判处，“他的行为不具备从轻的情节”。而付成励却表示，他在杀死程春明教授后，主动拨打了报警电话。对此，检方认为，付成励拨打电话自首，是为了躲避法律的惩罚，为了寻求从轻处理，并不是“认罪”的态度，所以不宜从轻判处。因该案涉及个人隐私，法院依法不公开审理此案。

相关法律文书显示：付成励的杀人动机是因怀恨程春明与其女友有过性行为，并认为是程春明毁了女友“爱”的权利，导致了女友与自己分手。事实表明，程春明与女生陈某在2003年保持了一年多的关系，那时的付成励正读高中。当事人陈某接受司法机关调查时表示，与付成励分手的原因系“性格不和”，且之前与程春明发生关系是出于“自愿”，并非有媒体报道的“潜规则”。由于案情重大、复杂，司法机关对付成励进行了精神病司法鉴定，鉴定结果为“无精神病”“具有完全刑事责任能力”。

2009年10月20日下午一时半，中国政法大学学生弑师案在北京市第一中级人民法院一审宣判。一中院以故意杀人罪判处23岁的付成励死刑，缓期两年执行。法院认定，付成励构成故意杀人罪，鉴于其具备法律规定的自首情节，且既往表现良好，对其判处死刑，但不立即执行。

2009年10月20日，北京市第一中级人民法院以故意杀人罪判处23岁的付成励死刑，缓期两年执行。

黑龙江省高级人民法院于2012年2月20日作出（2012）黑刑执字第139号刑事裁定，将罪犯付成励的刑罚减为无期徒刑，剥夺政治权利终身。执行机关黑龙江省北安监狱于2014年6月19日提出减刑建议书。2014年8月26日，黑龙江省高级人民法院认为，罪犯付成励入监以来，认真遵守监规，接受教育改造，确有悔改表现，符合法定减刑条件，可以减刑。综合其犯罪的具体情节、原判刑罚，改造表现等减刑情节，对其减刑应予从严。最终将罪犯付成励的刑罚减为有期徒刑十九年六个月，剥夺政治权利改为八年。

事发后，有学生在该校BBS以及天涯等网络论坛上发帖称，嫌疑人为该校政管学院大四学生。发帖学生称，嫌疑人的女朋友与程春明曾有暧昧关系，嫌疑人不堪忍受。发帖学生还表示，据了解嫌疑人对此蓄谋已久。事发后，校内众多学生来到现场。一些学生表示，程春明教师学问很好，很有风度，上课时比较有特色。但也有一些同学表示，程春明个性过于突出，并不好接触，因此选修程春明课程的学生比较少。一些听过程春明课程的学生称，留法归来的程春明上课时，有“地中海的自由、宽容”。

2008年10月29日，中国政法大学召开新闻发布会表示已成立由书记、校长牵头的“1028事件处理领导小组”，积极做好一系列善后工作，稳定死者亲属和师生员工的情绪，确保校园教学、科研、生活秩序正常。案发后，校方积极配合公安机关的调查取证工作，立刻向教育部、北京市教工委进行情况汇报，并在中国政法大学校园网上发布公告，对程春明教授的意外去世表示哀悼。 

中国政法大学新闻发言人刘长敏：学校所有的领导都表达了这样一个意思，对这个事件的发生，我们认为这是发生在我们校园里的一个偶然的突发事件，它确实很难预料，某种程度上也无法掌控。但是最后造成的结果却非常地惨重，因为年华正茂的教授不幸去世，所以我们也要积极地做好他的家属和亲属的安抚工作。当时现场有20多个正在准备上课的学生，所以这一部分学生他们可能目睹了这个事件的发生，他们在心灵上都受到了很大创伤，情绪上也都比较不稳定，所以我们昨天启动了这样一个程序，我们的心理咨询师，一些辅导员他们已经跟这些学生进行接触，能够通过一些专业的方法来疏导他们不良的情绪，缓解心理惊恐的感觉，力争他们尽快地从心理上、情绪上平复下来。

付成励的是家中的独子，父母系普通工人，二老本打算等付成励毕业后好好享享轻福，但等待付成励的是法律的严审。而对于逝者程春明的家人来说，程春明就是家中的“天”。案发时，程春明的夫人已怀有5个月的生孕，得知丈夫出了以外后，程夫人曾几度昏厥。

事发一周后，付成励的父母即委托了两名律师为儿子辩护，其中的张波律师曾是中国政法大学的老师，于20世纪90年代任教于该校法律系。在张波接受委托介入本案前，付成励的父母已向有关部门申请对儿子进行精神病司法鉴定。

在案件审理中，付成励的家人曾向法官表示，他们愿意倾家荡产来赔偿死者的妻子，但是死者的妻子放弃了民事索赔，她没有要一分钱，她的理由是：“付成励是个学生，没有收入，他的家里也没有条件拿出钱来赔。”

事件在学校的BBS和其他网站引起巨大关注。法国留学归来的程春明为人浪漫，其不少美谈在网上迅速传播，而“程春明曾与嫌疑人女朋友保持暧昧关系”的传言迅速传播。2008年10月29日零时至1时许，法大BBS论坛在线人数超过1000人，论坛内“关于端升楼201一事”帖引起同学们热议。而管理员则发帖：请大家保持冷静，相关情况请等学校进一步公布。

有人在该校BBS以及天涯等网络论坛上发帖称，嫌疑人的女朋友与程春明曾有暧昧关系，嫌疑人不堪忍受因而举起“屠刀”。发帖者还表示，据了解嫌疑人对此蓄谋已久。也有老师以个人名义在学校的BBS发布题为“这个夜晚让我们相互支撑”，鼓励学生团结起来共度难关。

中国政法大学校方否认被砍教授与嫌凶女友关系暧昧，但这一说法在网上无需推行，就已迅速地传播开去，成为了许多人关注的焦点。由于警方在侦查阶段，外界出现种种猜测自是难免。但在网上，不少人先是将传闻当作事实，然后又以此为依据，得出“砍死活该”的结论。题为“政法大学老师被砍死的正面意义”的一则帖子，帖主最后认为，这起事件给校园里那些“披着羊皮的狼”提了一个醒：当你对学生不安好心的时候，请摸摸自己的脖子。还有跟帖更直截了当：色字头上一把刀，而且是菜刀。

有专家提出，应该在学校设立师德督导巡视组，进行不定期的问卷调查，建立师德监督网站，对教师师德加以示范和警戒，营造师德建设的良好氛围，不断鼓励教师自我加压，严格自律，对不合格的老师予以“一票否决”。

案发之后网络上的热炒和种种猜测不绝于耳。仅搜索百度贴吧，截止200/年12月10日，“程春明吧”贴子数已达4670篇，“付成励吧” 贴子数为1055篇，而以事件另一女主角名字命名的贴吧里也有253篇贴。广大网友搜索出大量的信息，以期从中寻找出关于该案真相的点点“蛛丝马迹”。

付成励的冲动行为给两个家庭带来了深重的痛苦。作为家中的独子，付成励的父母只是普通的工人，他们原本期望着儿子毕业后能够过上轻松的生活。然而，这个悲剧彻底打破了这个家庭的平静。对于程春明的家人来说，程春明是家中的主心骨。当时，程春明的妻子已经怀孕5个月，当她得知丈夫遭遇不幸后，几次因为悲痛过度而昏厥。

针对付成励杀死老师案，2009年7月6日，中国著名青少年犯罪专家屈教授表示，教育过于重视对学生知识的灌输而忽视了对学生人格和世界观的培养，重教书轻育人，造成了一些学生在人格、心理方面出现问题而导致犯罪。此外，屈教授还认为，作为为人师表的老师，也应恪守身教重于言教的治学理念，真正让学生从心里佩服老师、尊敬老师。屈教授还建议，大学应为学生设立释放、消解不良情绪的场所或渠道，对学生进行心理关怀，为学生创建一个健康成长的学习氛围。

中国政法大学教授被戮学生刀下，成为一宗校园惨案。在中国文化中，“师”一度与“天地君亲”相排列，以示尊崇。而学生弑师，几与弑亲一样，被视有违伦常。中原地区青少年群体犯罪问题进一步浮上台面。（中国新闻网 评）

关注弑师血案，既要关注一些个性化的东西，更要跳出老师和学生这些身份符号，让血案还原为一起通常的刑事案件，不能因为死者是老师就充满感情色彩，也不能因为犯罪嫌疑人是学生就超越底线地同情。（北方网 评）

在学业、生活种种方面所带来的压力或者说是压抑的情绪，学生很难得到有效的排解，久而久之，会在学生心里产生一些阴影。因此，在学生的成长过程中，适宜的家庭教育、合理课堂、课外学习、适度的心理引导都是非常必要的。（北京晚报 评）

付成励的是家中的独子，父母系普通工人。付成励的父亲有一门修车的手艺活，也靠这个在天津市扎根。付成励大约在小学四年级的时候，跟随母亲从黑龙江省逊克农场一起到了天津。付家陆续搬过几次，大约在2000年付成励读初二的时候，搬到了现在的村子。这对夫妻留给村里人的印象是“朴实、本分”，夫妻俩凭借自己的勤劳2000年前后也在村里买下了一处平房，花了大约5万多元。村里常见的四合院式建筑，院墙围起来，进院门正对着的是一个“福”字影壁，绕过照壁就是主屋，三间房子，全部加起来不过30平方米。

买房置业后，付家的经济状况还是比较紧张。父亲依旧在厂里修车，而母亲换过很多工作。付成励转到村里初中之后，成绩依旧很好，他爱踢足球，也迅速融入了新环境。2003年中考时候，考上了东丽区最好的中学第一百中学。2006年之前，第一百中学学费高昂，每年要1.5万元。付成励的求学有各种门槛。但付成励几乎每年都能拿到奖学金，从3000元到5000元不等。高中时期的付成励人缘很好，他也符合家长们所有的期待，孝顺，懂事，听话，学习好。

高考后，付成励中国政法大学录取，付成励的专业是国际政治，这与他本人的兴趣有关。“日常生活中，我最爱看中央电视台综合频道、中央四台以及央视国际频道的新闻节目。” 付成励说，自己对国家的政治和经济很感兴趣，但对国家的法律不抱有很大的信心。“随和、热情、风趣。” 付成励用这三个词来评价自己的性格。在学校，付成励与同寝室的同学相处的非常融洽，而且经常参加学校组织的各种活动，正是在一次校外活动中，付成励认识了后来的女友。

付成励曾任学校社团干部，负责为公益活动拉赞助。工作能力很强，性格开朗。他还在媒体有过实习的经历，与他共事过的记者说，付成励性格开朗，好交朋友，曾说自己喜欢当记者，可以伸张正义。其朋友李乐始终觉得，付成励是那种最没有心机，也绝对不会算计别人的人。相反，他特别仗义，“能把别人的事儿当自己的事儿去做”。还有同学见证了他的好人缘，“夸张到一次跟他一起横穿学校，他一路上跟人打招呼的手就没放下过”。