温佐吾，男，中共党员，1947年9月出生于
四川省新都区，1982年1月毕业于
贵州大学林学系。现为
贵州大学林学院教授、硕士生导师。曾任贵州大学林学系主任、贵州大学林学院院长，兼任
贵州省林学会常务理事、中国林业教育学会理事。
温佐吾认为作为一名老师，最大的责任之一，是不仅要让学生成为“有识之士”，还要让学生踏入社会后能成为“有用之人”，而不是“高分低能”者，因而对学生动脑、动手能力的综合训练显得尤为重要。在其教学实践中，始终贯穿了这一理念。
多年来，温老师担任林学院林学、
水土保持与荒漠化防治专业多门课程的教学任务，工作中重视实践教学，试行参与式教学，注重培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
《森林培育学》是林学专业本科生最重要的一门专业课程，其中苗木培育的理论和技术是需要学生重点掌握的教学内容。为使学生学到林木育苗的实用技术，林学院从建院开始就建设了苗圃实习基地，要求学生参与各个环节的实际操作。但过去各班学生是分大组实习，存在“吃大锅饭”现象，使学习效果受到影响。温老师担任这门课程的教学任务后，借鉴农村联产承包责任制的做法，将苗床按学生人数编号，要求每个学生负责一个苗床的育苗工作，并定期检查苗床管理情况，既调动了绝大多数学生的学习积极性，也保证了苗圃实习的效果。造林规划设计也是《森林培育学》的重要教学内容，对学生毕业后的工作有很大实用价值，为使学生学习和掌握规划设计的具体方法，每年的实习教学，温老师都与
花溪区孟关林场等生产单位联系，将学生带到生产现场，结合生产实际进行实习，有效地提高了学生的实际工作能力。
主要从事森林立地分类与评价、
马尾松用材林速生丰产技术、马尾松工业用材林定向培育技术、马尾松纸浆林培育技术、封山育林和天然次生林经营技术、社区林业等方面的研究工作。主持世界自然基金会课题，
福特基金会课题、省长基金课题、贵州省 林业厅课题。其中获国家林业局科技进步奖
二等奖1项；
中国林学会梁希奖1项；
贵州省科技进步二等奖1项、
三等奖2项。
获国家林业局科技进步奖二等奖1项；中国林学会梁希奖1项；贵州省科技进步
二等奖1项、三等奖2项。
1、不同密度2代连栽
马尾松人工林生产力水平比较 北京林业大学学报；2004年，第26卷，第5期（核心期刊）
3、造林质量的参与式控制与评价初步研究 2005.10.全国森林培育质量学术研讨会交流（获优秀论文
三等奖）