曲阳乡因乡驻地为汉代曲阳县城遗址而得名。曲阳乡位于东海县城西南部，西部与新沂市接壤。境内交通便捷，徐连公路横贯乡境。全乡现辖12个行政村，辖区面积74.95平方千米（2017年），耕地面积4.9万亩，人口38855人（2017年）。

曲阳乡盛产水晶，储量丰富。现全乡每年生产的天然、人造水晶约60吨，熔融水晶近万吨。曲阳产的白水晶、紫水晶、牛毛石、人造水晶、雕刻石、项链石、观赏石五光十色，晶莹剔透，销路极好。此外，曲阳乡的云母、蛇纹石、石榴石、金红石砂（钛）等蕴藏也很丰富。

曲阳乡工业起步较晚。60年代，曲阳乡仅有一两个小作坊式的小工厂。1978年改革开放后，曲阳乡相继建立了东海县水晶眼镜厂和东海县水晶厂。东海县水晶厂拥有两个当时全国最大的高压釜。生产的丫棒、水晶板材等两个产品获得部优产品称号。1994年，水晶厂与香港吉利丰企业公司合资成立了丰海晶体有限公司，加工水晶圆片1200万片，创产值312万元。水晶厂已成为曲阳乡的龙头产业。

手工业的发展，从90年代开始以城北村最为集中陆续发展出一批水晶饰品加工的家庭作坊，俗称“磨项链”。磨项链已经成为农民创收的支柱产业，鼎盛时期在90年代后期，几乎家家户户不分昼夜的磨项链，从早期的纯人工发展到现在的半自动化、多元化、规模化，水晶饰品的产量与品质也出现质的飞跃。如今曲阳县加工的水晶/人造晶饰品已经远销海内外。

我乡积极开展社区教育工程、教育现代化工程、教育富民工程、群众性文化活动工程，几大工程相辅相承，有力地推动了全乡各项事业的全面协调发展。2009年以来，我乡社区教育步入成熟阶段，成立了独立组织机构、形成了完整的教育网络，充分整合了教育资源，大力实施全员培训，社区教育向深层次推进。至此，社区教育在新农村建设中的作用充分凸现出来，概括起来，我们主要抓了四个方面工作：

一、加强社区教育规范运作

1．建立社区组织机构。为促进社区教育健康有序进行，乡成立了社区教育工作领导小组。组长由乡长担任，乡分管领导、宣传、组织、学校、公安、财政、国土、建管、卫生、供电、安监、文广等部门负责人为成员，下设社区教育办公室，由乡成人教育中心校长任办公室主任，各村、企事业单位也成立了以支部书记为组长的村级社区教育工作领导小组。各级社区教育组织根据工作需要及时调整充实，确保各项工作的正常开展。

2．健全社区教育规章制度。一是调研制度，乡社区教育领导小组成员结合各项中心工作，深入第一线，调查研究、及时发现并解决社区教育工作中存在的问题和矛盾；二是工作制度，社区教育工作领导小组召开工作例会（每年不少于两次），对社区教育工作做专题安排，各村、各单位也将社区教育摆上重要议事日程，与其它工作一并布置、落实、检查；三是协作制度，每年年初乡召集村、企业及相关部门共同研究社区教育工作，制订活动计划，平时加强相互沟通和协调，促进各类社区教育资源的激活，做到人尽其才，物尽其用。

3．加强目标管理。我们在社区教育工作目标管理上一抓不放，并将社区教育列入到村、企业及相关部门三个文明建设中考评考核，通过《目标责任状》来加强督促指导，促进了社区教育工作的目标化运作。

二、加强社区教育资源整合

1．注重社区教育网络化。按照“分级设置、职能互补”的原则，全乡建立起了以社区教育中心本部为龙头，各站所、中小学、村社区站为基础，其它单位为补充的社区教育网络。

2．注重教职工队伍建设。本着“满足需求、专兼结合”的原则，首先是保证社区教育中心专职教师的配备。在这个基础上，充分发挥社区各类人才资源的作用。社区教育中心建立了由6名专职教师和7名兼职教师组成的讲师团队伍。讲师团除保证正常教学外，还不定期深入到村、单位开展教学活动。同时，各村、单位根据自身需要，聘请兼职教师和志愿者。全乡先后聘请各类兼职教师24人，志愿者570人。

3．注重区域资源的利用。一是充分整合全乡各类教育资源，社区教育中心、中小学，以及各村、各单位社区学校教育资源，最大限度地向社区成员开放。全乡各中、小学、幼儿园都开展了各种家庭教育活动，提高家长的家教水平；二是社区各种示范基地向学校开放，并作为学生参加主题实践活动的场所，全乡共建成各级各类实习基地15个；三是社区文化娱乐设施等人文资源向社区成员开放，文化站、图书馆、文化广场等公共文化资源为社区成员增添了一道丰盛的文化大餐。

4．突出社区教育中心主阵地建设。2008年以来，已将乡文化站和原成教校整合为社区教育中心本部，建筑面积1700平方米，教学用房8间，办公室 2间，图书室3间，办公教学设备得到添置，完全能满足全乡社区教育的需求。

三、加强社区教育功能发挥

1．研讨引路，提升自我。我乡每年都要举办各类社区教育教研座谈会、现场会。同时，积极参与各种理论培训，专题研讨活动，整个社区的教育科研水平不断提高。

2．注重实用，有效培训。我乡按照“引导结构调整，形成产业特色”的要求，以提高社区成员科技素质为切入口，组织实施现代农民科技培训工程，大力开展实用技术培训。2008年先后举办各类培训班118期，培训29500人次。其中农村实用技术15035人次，劳动力转移培训 1480 人次、科技大户致富能手培训450人次，企业职工培训2223人次、老年闲暇教育 321 人次、卫生保健、法律、文艺骨干等培训 820 人次。

四、加强社区教育的深入推进

1．抓创建、打基础。我乡围绕构建社区区域性终身教育体系，大力推进社区教育工作。一是注重继续教育的引导，积极引导全乡广大在职人员通过进修、函授、自考等途径不断提高学历层次和专业水平，增强了职业能力、拓展发展空间。2010年全乡累计有625人参加了继续教育、40岁以下的在职人员参加继续教育率达95%；二是促进学习能力的提高，从全乡实际出发，乡研究制订了学习型行政村和企业评选标准，从学习意识、习惯、能力、措施、效果等方面综合评价，促进学习能力的提高；三是创建学习型组织和学习型家庭，通过创建活动，全乡上下学理论、学文化、学科技蔚然成风，涌现出许许多多先进集体、先进个人，2009年年底乡政府对赵庄村等6个学习型组织，章贞超等20个学习型家庭进行表彰，有力地推动了学习型社区的创建工作。

2．抓典型、促全面。我们注重抓了三类对象的教育，一是党员干部教育，二是致富带头人教育，三是年轻职工教育。通过这三种类型对象的教育培训，带动了社区全体成员的学习热潮，对改变社区全体成员的精神面貌，提升全面素质起到了有力的促进作用。

3．抓活动、增活力。一是结合重大节日开展社区教育，乡每年举办节庆主题教育活动不少于5次。同时，根据时势的发展，先后开展了学习“三个代表”、学习科学发展观，保持共产党员先进性等活动。二是依托群众性文化活动推进社区教育，我乡结合“三下乡”“四进社区”活动，常年开展群众性文艺演唱活动。这种自编自演、自娱自乐的文化活动形式，让群众在充满激情、充满乐趣中接受教育，接受熏陶，提升自我，发展自我，对促进全乡社区教育的深入开展起到了强有力的推动作用。全乡社区每年开展多种群众性文娱活动达10多次，观众在5000人次以上。