建行大学（China Construction Bank University，简称CCBU）是中国建设银行于2018年12月17日在北京宣布正式成立的一所企业大学。建行大学既是面向内部员工的职业教育平台，也是以“新时代、新金融、新生态企业大学”为发展愿景，以”专业化、共享化、科技化、国际化”为办学理念，推进产教融合、赋能社会的教育培训平台。

建行大学下设十个区域学院、十个专业学院、八个专业研修院。十个区域学院包括华北学院、东北学院、华东学院、华中学院、华南学院、西南学院、西北学院、香港学院、伦敦艺术大学、纽约学院。十个专业学院包括领导力学院、北京党建学院、井冈山党性教育学院、青岛普惠与零售学院、上海金融创新学院、上海国际金融学院、苏州金融科技学院、苏州金融保险学院、大湾区金融创新学院、杭州民营企业学院（筹）。八个专业研修院包括普惠与零售研修院、住房金融研修院、金融科技研修院、客户关系研修院、资管业与投资银行研修院、国际金融研修院、风险管理研修院、账务与审计研修院。

为更好地发挥国有大型企业在贯彻落实中央关于深化产教融合、加快发展现代职业教育重大战略部署中的示范引领作用，创新探索以产教研用相融合的现代金融职业教育，中国建设银行党委决定成立建行大学。建行大学将借助科技力量，把全行各级机构碎片化的培训中心或场地，总分行的网络培训平台，境内外合作院校、师资、教材、课程、讲座以及培训研究成果等资源，整合集成为一个有机整体，融合线上线下、行内行外、境内境外教育培训资源，打造互联互通、互用共享的学习生态圈，让教育培训工作成为孵化创新、引领企业未来发展的核心力量。

建行行徽作为核心象征居中，环绕的“U”形代表“大学（University）”以及优质资源“联合（Union）”之意。借由中国建设银行行徽的开口设计，该标志延续并放大其开放范围，强调建行大学开放、国际化的办学理念。右上角盾牌造型寓意专业，同时也隐含笔尖的造型，寓意书写新的篇章。

建行大学的校训是“志同道合，善建行远”，其基本含义可以概括为立德树人、强国富民的办学目标，校企协同、产教融合的办学路径，守正出新、开拓进取的办学精神，严谨务实、行稳致远的办学作风。

“志同道合”意为志向相同，事业相同。宋代陈亮的《与吕伯恭正字书》之二中说：“志同道合，便能引其类”，意思就是说大家怀着共同的理想，为了共同的事业，朝着共同的目标，携手并肩，共创未来。《大学》说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”教育是国之大计，也是民生之基。古今中外，关于教育和办学，思想流派繁多，理论观点各异，但在教育必须培养社会发展所需要之人这一点上是有共识的。职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。中国特色社会主义发展进入新时代，职业教育不仅有可为，而且应当大有作为。这迫切需要企业、高校等社会各方力量积极参与，深化产教融合、校企合作，群策群力，培养更多适应社会发展需要的人才。中国建设银行创办建行大学，就是要同国内外志同道合的高校和企业一道，秉承立德树人、强国富民的办学目标，探索校企协同、产教融合的办学路径，紧扣金融人才培养及经济社会民生的痛点难点问题，共同研究、共享资源、共同育人、共同创新、共享成果，形成教育链、人才链、创新链和产业链有机衔接，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实人才保障。

“善建行远”意为善于建设，行稳致远。“善建行远”是根据建设银行宣传语“善建者行（xíng），成其久远”加以精简而成。“善”是“善于”“擅长”之意；“建”是“创造”、“建设”“建立”之意。“善建”是“行远”的前提和基础，“行远”是“善建”的必然结果。“十年树木，百年树人”，中国建设银行打造新时代新金融新生态企业大学，是现代商业银行与高等专业教育共同推进“产学研用”一体化的新探索和新尝试，极具开创性和挑战性。无论是对内提升员工职业素养，推动建行创新发展，还是对外服务社会，打造中小微企业、创业者商学院，都需要我们围绕国家发展要求和时代潮流，坚持守正出新、开拓进取的办学精神和严谨务实、行稳致远的办学作风，做一事，成一事，做好一事。既要站位全局，敢为人先，以科学和超前的顶层设计，高起点定位大学建设，整合优质资源，统筹考虑规划，更要坚持内涵式发展，以务实措施建立和完善具有先进培训理念、科学内容体系、健全组织架构、高效运行机制的企业大学运营管理体系，紧跟经济社会发展优化专业设置、健全教学标准、更新课程内容，创新人才培养模式，以匠人精神打磨每一件工作，打造金融职业教育百年老店。

新时代、新金融、新生态企业大学

服务社会，贡献金融解决方案

服务战略，推进稳健创新发展

服务员工，提升职业能力素养

文化礼堂，培育中国建设银行优秀文化

思想书院，创享经营管理智慧

赋能工场，传授实用知识技能

建行大学坚持“专业化，大学精神专业体系；共享化，开放合作共建共享；科技化，科技思维智能运行；国际化，国际视野全面布局”的办学理念，将在开放办学、共建共享中用金融力量破解社会痛点问题，服务大众安居乐业，致力建设现代美好生活。

截至2018年底，建行大学已设立十个区域校区、若干专业校区以及各分行分校区。

十个区域校区：华北学院、东北学院、华东学院、华中学院、华南学院、西南学院、西北学院、香港学院、伦敦艺术大学、纽约学院。

三十七个分行分校：北京分校、天津分校、河北分校、山西分校、内蒙古自治区分校、辽宁分校、吉林分校、黑龙江省分校、上海分校、江苏分校、浙江分校、安徽分校、福建分校、江西分校、山东分校、河南分校、湖北分校、湖南分校、广东分校、广西分校、海南分校、重庆分校、四川分校、贵州分校、云南分校、西藏分校、陕西分校、甘肃分校、青海分校、宁夏分校、新疆分校、大连分校、宁波分校、厦门分校、青岛分校、深圳分校、苏州分校。

建行大学网络平台，统筹“学、教、智、知、网（LEARN）”等要素，用新模式打造现代企业大学新业态。

（一）立体学习生态圈（Learn）

建行大学网络平台广泛整合行内外优质教育资源，以精品内容、精美形式吸引员工主动学习。平台集成直播系统功能，疑难问题实时解答，授课效果及时反馈，激发师生教学热情。电脑、手机、AI音箱、VR/AR多渠道接入，形式丰富生动，学习随时随地。平台为每家分行量身定制专属主页，部署个性化内容，赋能组织，激活个体，释放全行创新创造热情，一个泛在、多触点、全天候的学习生态正在应运而生。

（二）智慧教学供需链（Education）

积极应用新技术，探索新模式，实现教学资源共创共享，促进教学管理自动智能。“智能排课”分析岗位特点自动安排课程，“自动做课”根据讲课视频自动生成课件，“智慧课堂”实现无感签到和教学行为分析，“自动组卷”按照考试大纲智能生成试卷……智慧教学供需链给教师和学员带来全新体验。

（三）智能运营驾驶舱（AI operation）

通过手机二维码和人脸识别等技术，将培训学员的到校、住宿、就餐、学习纳入自动管理；通过监控大屏，使管理者对学员数量、学习质量、课件资源、基地效率一目了然；通过将全行培训资源在平台共享，实现“总行搭台、全行唱戏”。

（四）知识智库云平台（Repository）

通过网络平台建设金融业务知识库，打造中国建设银行知识图谱，将个体知识企业化，隐性知识显性化，封闭知识共享化。将个体知识转变为企业的知识资本，将建行大学建成实用金融企业知识积淀的宝库，智慧共创共享的摇篮。

（五）教育资源共享网（Network）

建设金融级安全、战略级服务、全领域实践的建行大学公有云，整合各方优质教育资源，构建“银政校企”大联盟。对企业，赋能组织，激活个体；对国家，大行责任，金智惠民；对世界，背负时代使命，讲好中国故事。在中组部中国干部网络学院建设过程中，中国建设银行作为金融系统唯一一家试点单位，已率先实现平台对接，课件共享，学分互认，为全国干部培训工作贡献力量。

2018年以来，建设银行已先后与中南财经政法大学、西南财经大学、香港科技大学、南开大学、西安交通大学、湖南大学等知名院校签订合作办学协议，并与新加坡国立大学、伦敦政治经济学院、伦敦商学院、牛津大学赛德商学院、剑桥大学丘吉尔学院穆勒中心等国际知名院校签订战略合作备忘录。

建行大学还将联合中国人民大学、中央财经大学、对外经济贸易大学、复旦大学、华南理工大学等11所境内外知名高校共同发起，与全国重点高校组建“新金融人才产教融合联盟”，共享资源、共育人才，共同开展课题研究、成果转化、职业培训等，实现银校供需对接、资源转化、价值交换和利益共享，深化教育链、人才链、创新链和产业链的进一步贯通，共同推动教育与金融产业协同发展。

为推进建行大学建设与国家战略、民生需求紧密结合，建行大学启动了“金智惠民”工程，重点为小微企业主、个体工商户、扶贫对象、涉农群体、基层乡镇扶贫干部等开展培训，截至12月中旬，已在全国各地分校区举办538期惠民培训班，培训人员近5万人。

2018年7月16日，总行党委会审议通过《中国建设银行企业大学建设总体方案》。

2018年7月23日，建行大学与中南财经政法大学正式签约，首期“普惠金融专题培训班”开班。

2018年9月3日，总行下发《关于成立建行大学的通知》和《关于成立产学研统筹推进领导小组的通知》，明确了建行大学校委会组成人员和建行大学领导班子组成人员。

2018年9月13日，建行大学与西南财经大学正式签约，首期“全行住房租赁战略专题培训班”开班。

2018年9月14日，中国建设银行与新加坡国立大学签署全面战略合作备忘录。

2018年10月8日，总行党委会审议通过《建行大学金智惠民工程实施方案》，10月18日印发全行。

2018年10月24日，中国建设银行与香港科技大学签署合作协议。

2018年10月26日，建行大学召开校委会第一次会议。

2018年10月31日，中国建设银行与复旦大学签署合作协议。

2018年11月6日，建设银行河北省分行与河北经贸大学举行合作办学签约仪式。

2018年11月26日，中国建设银行与伦敦政治经济学院签署全面战略合作备忘录。

2018年11月29日，中国建设银行与剑桥大学丘吉尔学院穆勒中心签署全面战略合作备忘录。

2018年11月30日，中国建设银行与伦敦商学院签署全面战略合作备忘录。

2018年12月5日，中国建设银行与牛津大学赛德商学院签署全面战略合作备忘录，与华南理工大学签署合作协议。

2018年12月10日，中国建设银行与南开大学签署合作协议。

2018年12月13日，中国建设银行与西安交通大学签署合作协议。

2018年12月17日，中国建设银行在北京宣布“建行大学”正式成立。

2018年12月20日，建设银行湖南省分行与湖南大学举行合作办学签约仪式。

2019年2月25日，建行大学工作会议在深圳举行。

2019年6月24日，新金融人才产教融合联盟第一届理事会暨主题论坛在上海市举行，并发布“上海行动计划”和联合宣言。

2019年8月29日，“金智惠民—乡村振兴”万名学子暑期下乡实践活动汇报交流活动在北京举行。

2019年09月，建行大学LOGO以及香港学院，在香港特区政府知识产权署获批注册。

2019年09月04日，召开建行大学工作研讨会。

2019年09月06日，举行新金融人才产教融合联盟秘书长交流活动。

2019年09月28日，金融科技师(CFT)认证培训开班。

2019年10月16日，建行大学与机械工业出版社举行数字图书馆合作签约仪式。

2019年11月03日，举行共青团服务大学生就业创业工作交流会暨共青团中央与中国建设银行战略合作协议签约仪式。

2019年11月13日，大湾区金融创新学院成立，100家乡村学堂在广东省启动。

2019年11月19日，“独墅论坛·2020银行与保险资产管理峰会”在苏州独墅湖畔建行大学苏州金融保险学院举行。

2019年12月04日，建行大学与西南财经大学合作成立私人银行教研中心。

2019年12月12日，根据建行大学统一安排各分行分校统一对外挂牌。河北省分行举行建行大学河北省分行分校揭牌仪式，同时挂牌建行大学河北省分行员工成长学院和建行大学河北省分行乡村振兴学院。

2019年12月17日，建行大学成立一周年。召开建行大学工作会议暨学习贯彻党的十九届四中全会精神培训班。

（一）坚持“专业化、共享化、科技化、国际化”办学理念，进一步提高教育培训服务质量。

一是培养金融科技人才。依托新金融人才产教融合联盟，联合中国银行业协会、深圳大学、香港科技大学共同开发金融科技师(CFT)认证培训项目。金融科技师认证培训面向社会新金融科技人才，为金融行业提供科技从业人员顶级能力认证，打造“培、考、战、评”四位一体的高端人才认证体系。

二是提升员工职业素养。实施员工《i大学，共成长》三年行动计划，坚持“服务战略，成就人才”“创新驱动，发现人才”“以人为本，关心人才”“模式创新，激励人才”“打造生态，培育人才”，为员工成长绘制线路图和施工图。广泛组织岗前培训、在岗培训、脱产培训，开展岗位练兵、技能竞赛、在线学习等活动，大力开展岗位技能培训，组织实施高技能领军人才和紧缺人才境外培训。打造“遇建未来”新员工培训项目、实施“建证成长”全行网点人员能力提升项目，推出“恰同学少年”岗考季品牌。让现代职业教育的花香，通过建行大学的各类教育培训，扩散惠及全体员工及社会大众。境外培训项目做到了“制度化、流程化、规范化、品牌化”。

三是推进特色化办学。鼓励各专业研修院根据不同校区、合作高校、联盟高校的教学资源及专业特长共建教研室，为专业研修院办出特色构建强有力的教学研究支持服务团队。鼓励各学院充分利用当地教育资源，打造自身特色和专业强项，逐步形成各具特色的学院。

四是大力发展远程在线教育和网络平台建设。建立智慧校园，实现各校区（学院）所有教学物理设备的信息互联，各校区（学院）的数据流、信息流整合、衔接。建立智慧课堂，实现无感式考勤，智能组合考卷，自动生成课件，编制员工电子化教育学习档案。借鉴“互联网+教育培训”的建设理念，构建网络平台运营体系，组织策划系列化体系化的网络教学活动。

（二）推进产教融合

1.银政合作

作为中国干部网络学院共建共享试点单位，搭建起与全国组织系统的合作网络，将建行大学网络平台整体纳入中组部干部教育网络系统，共享教育资源；经国家发展和改革委员会批准，建立新金融人才产教融合联盟；中国建设银行与团中央签订战略合作协议，在服务大学生就业、创业、社会实践等工作领域进行战略合作。

2.银企合作

建行大学与国内金融机构、知名企业、创新型中小企业开展合作。比如，建行大学与海康威视开展合作，利用建行大学现场教学数据开展智慧教学方面的研究，双方约定联合成立智慧教学研究中心。此外，建行大学还计划与科大讯飞等企业开展合作。

3.银校合作

建行大学通过共享高校的物业、教师、教材资源，大幅增强教育培训的供给力、科研力；高校通过与建行大学合作，共享中国建设银行海量脱敏数据、研究案例，创造更多教师及学生实践、实习机会，共同开展有针对性的学生培养和课题研究工作，以及时、有效地回应新时代对新金融人才的迫切需要。

4.新金融人才产教融合联盟

为贯彻党的十九大和全国教育大会精神，落实中央深化产教融合、加快发展现代职业教育要求的重要举措，建设银行联合一批境内外知名高校、金融机构、创新型企业及社会机构共同倡议发起成立了“新金融人才产教融合联盟”，以推动实体经济发展、产学研用深度融合、人才培养和技术创新为重点，以促进银校企全面、协同、可持续发展为目标，实现教育资源、企业资源与金融资源的有效配置和优势相融。

2019年6月24日，新金融人才产教融合联盟第一届理事会于上海市召开，联盟64家理事单位、6家境外高校观察员单位参加了理事会活动，并于当天一致通过、发表了《联合宣言》及《2019-2021行动计划》。中国建设银行党委书记、董事长，建行大学校长田国立当选为联盟理事长；中国建设银行党委委员、副行长，建行大学常务副校长章更生当选为联盟秘书长。联盟秘书处作为联盟常设办事机构设立于建行大学，负责统筹联盟秘书处各项工作并推动其落实落地。

（三）赋能社会

1.“金智惠民”工程

为推进建行大学建设与国家战略、民生需求紧密结合，由建行大学发起的“金智惠民”工程于2018年底正式启动，以解决社会痛点难点为发力点，助力国民整体金融素养提升。建行大学通过与各地大学院校联合办学，将象牙塔中的智慧活水引入寻常百姓家，通过“金智科技惠政”“金智惠创”“金智惠农”“金智惠工”“金智惠学”五大精品系列为小微企业主、个体工商户、扶贫对象、涉农群体、基层乡镇扶贫干部、在校学生等提供多层次、多形式、各具特色的金融及实用知识公益培训。

2.“金智惠民-乡村振兴”万名学子暑期下乡实践活动

为贯彻党的十九大提出的“乡村振兴”战略、深化产教融合战略、推进建设教育强国，落实新金融人才产教融合联盟实践，建行大学发起“金智惠民-乡村振兴”万民学子暑期下乡实践活动，并于2019年5月底发出招募，吸引了来自境内外1200余所高校、各类专业的万名学子，组成了1468个实践小分队，深入全国1.08万个村庄，覆盖“裕农通”服务点1.2万个，组成1226个“金智惠民”讲师团，开展“金智惠民”培训3780期，惠及村民11万人次，深入到5.4万农户、走进3652家乡镇企业调研，多维感知乡村现状。活动为广大在校学生了解社会、参与公益、助力惠民、锤炼自我、发挥专业特长进而服务社会提供了广阔平台，畅通了人才培养、实习实训、社会实践的链条，为培养实战型、专业化的乡村金融人才贡献了新模式。